Учителю
Программы внеурочной деятельности по иностранному языку В царстве китайского языка (3-4 классы)

Программы внеурочной деятельности по иностранному языку В царстве китайского языка (3-4 классы)

Автор публикации: Захарова А.Ю.

Дата публикации: 24.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»

Рабочая программа внеурочной деятельности

Класс - 3

Уровень - базовый

Всего на изучение программы часов - 34

Количество часов в неделю - 1

Статус документа

Рабочая программа внеурочной деятельности «Царство китайского языка» по общеинтелектуальному направлению составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта, на основании следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

3. приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

4. постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

5. приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

6. письмо комитета образования ЕАО от 10.04.2015года №1144/15 «Об организации образовательной деятельности в 2015/2016 учебном году»;

7. приказ МКОУ НОШ с. Ленинское «Об утверждении учебного плана на 2015/2016 учебный год» № 269 от 31 августа 2015 г.;

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности «Царство китайского языка» по общеинтелектуальному направлению предназначена для обучающихся 3 классов.

Согласно школьному учебному плану программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Цель программы - обучение разговорно-бытовой речи, развитие творческой личности, способной к культурному преобразованию окружающего мира, расширение нравственного кругозора личности обучаемых.

Задачи заключаются в том, чтобы обеспечить:

создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации третьеклассников к новому языковому миру и преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;
формирование элементарной коммуникативной компетентности (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной); способности и готовности к общению на иностранном языке.
развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения;
знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы, воспитание дружелюбного отношения к своим зарубежным сверстникам. Приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях семейно-бытового и учебного общения, формирование исходных представлений о нравах и обычаях стран изучаемого языка

В ходе реализации программы дети знакомятся с миром своих сверстников, с песенным и стихотворным творчеством китайского народа, сказочным фольклором и с доступными детям образцами детской художественной литературы на китайском языке. Они приобщаются к новому социальному опыту с использованием китайского языка за счет проигрывания различных социальных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения. Существенным в решении этой задачи представляется также работа младших школьников со звучащим аутентичным текстом. Все это в целом позволяет сформировать у них понимание важности изучаемого языка как средства осуществления взаимодействия с представителями других лингвосоциумов.

Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия будут проводиться в игровой форме. На занятиях будут применяться разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов, с аудио- и видео сопровождением, использованием ИКТ. Для обучающихся будут организованы виртуальные экскурсии в музеи, проводиться беседы о традициях и обычаях, где учащиеся будут не только зрителями, но и слушателями, и активными участниками.

Итогом работы будет являться открытое занятие, на котором дети покажут знания, усвоенные на занятиях кружка. Из этого следует, что основная форма проведения занятий - практическая работа.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная; развлекательные, интеллектуальные, ролевые игры.

Формы общения: рассказ, диалог, беседа.

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников

Второй уровень результатов - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

В течение учебного года обучающиеся научатся приветствовать друг друга, называть своё имя на китайском языке. Также познакомятся со счетом до 100 и научатся называть свой возраст. Изучая тему «Семья», обучающиеся познакомятся с названиями членов семьи. Научатся называть части тела, основные общественные места, названия профессий, названия еды и напитков, познакомятся с названиями школьных принадлежностей и овладеют основной лексикой классного обихода. Ребята узнают, как называются животные по-китайски, как рассказывать о погоде и временах года, как по-китайски называть дату и время. Также ознакомятся с названиями одежды и цветов, и узнают фразы этикетного характера при покупке различной одежды. Познакомятся с названиями школьных предметов, различных хобби и научатся составлять свой распорядок дня на китайском языке.

Календарно-тематическое планирование

приветствовать/отвечать на приветствие;
спрашивать имя собеседника/называть свое имя;
называть родину китайского языка
называть столицу Китая
читать слоги со звуками a, o, соблюдая тоны.

Меня зовут МинМин

Посчитаем.

спрашивать возраст собеседника/называть свой возраст;
считать от 1 до 100;
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать элементарные черты

Сколько тебе лет?

Мое тело.

называть части тела;
описывать внешность человека (рост, цвет волос, глаз);
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать элементарные черты

</<br>

Я высокий.

Моя семья.

называть своих ближайших родственников;
рассказывать о составе и количестве членов своей семьи
называть и описывать основные предметы мебели
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Мой дом.

II четверть - 8 часов

В классе.

Называть школьные принадлежности
Использовать в речи лексику классного обихода
Рассказывать о отличиях китайских школ
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Мой портфель.

Что мы едим.

называть основные продукты питания и напитки
рассказывать о любимой еде
знать о традициях китайской чайной церемонии
называть национальные блюда Китая

Еда и напитки.

Национальности.

Называть национальности
Спрашивать о национальности у собеседника/ называть свою национальность

Называть основные города
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Я из Пекина.

Даты.

Называть дату/ спрашивать у собеседника о дате
Называть время
читать слоги, соблюдая тоны.
Познакомиться с устройством древних китайских часов

Время.

По дороге в школу.

Называть основные общественные места.
Рассказывать где находишься, куда идешь.
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать элементарные черты

Мама на кухне.

Мой папа врач.

Называть профессии
Рассказывать о профессиях родителей

Рассказывать о профессиях своей мечты
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Я хочу стать музыкантом.

Животные

Называть животных
Рассказывать о любимом животном

Рассказывать о природе
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать элементарные черты

Природа

Мой любимый цвет

называть одежду, её цвет

называть цвета
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать элементарные черты

Одежда

Весна пришла.

Называть времена года
Рассказывать о погоде в разные времена года

Спрашивать собеседника о погоде
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Какая сегодня погода?

IV четверть - 8 часов

Ты умеешь плавать?

называть различные занятия и хобби
рассказывать о спорте в Китае

рассказывать о своем хобби
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Я люблю петь.

Покупки.

Рассказывать о своих покупках
Спрашивать собеседника о покупках

Рассказывать о стоимости покупок, спрашивать собеседника
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать иероглифы

Сколько стоит?

Сегодня урок китайского.

рассказывать о своем распорядке дня
рассказывать о распорядке дня школьников из Китая

составлять своё расписание
читать слоги, соблюдая тоны.
Писать элементарные черты

Чем занимаешься?

Мой распорядок дня. Проект

Игра «Занимательный китайский»

Применять полученные знания

Всего 34 часа

Использованная литература

Занимательный китайский (快乐汉语)/ сост. Ли Сяоци и др. - Пекин: Издательство народного образования, 2006. - 1 т. - 118 с.
зИзучайте китайский со мной (跟我学汉语)/сост. Чжу Чжипин и др. - Пекин: Издательство народного образования, 2008. - т. 1. - 230 с.
Китайские стихи для детей: «Сто песенок хорошим детям у изголовья кровати»/ сост. Е. Ситникова. - М.: АСТ: Восток - Запад, 2007. - 157 с.
Комарова, Э.П. Эмоциональный фактор: понятие, роль, формы

интеграции в целостном обучении иностранному языку / Э.П.Комарова, Е.Н.Трегубова//Иностр.языки в школе. -2000.-№ 6.-С. 11-15.
Нормативный китайский язык (
准中文)/сост. Цуй Лянь и др. - Пекин: Издательство народного образования, 1997. - т. 1, 2.
Chinese Paradise (汉语乐园)/сост. Лю Фухуа и др. - Пекин: Издательство Пекинского Университета языка и культуры, 2006. - т. 1, 2, 3.

⇧

⇩

скачать материал