Сценарий урока 'Праздник алфавита'

Повторительно-обобщающий урок.

ТЕМА УРОКА: Повторительно-обобщающий урок. Обобщающее повторение по теме «Алфавит».

ЦЕЛЬ УРОКА: освоение элементарных лингвистических представлений, формирование универсальных лингвистических понятий (звук. Буквы, слова, предложения, интонация), развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка.

ЗАДАЧИ УРОКА:

предметные:

повторить обобщить и закрепить полученые знания, отработать навыки восприятия английской речи, совершенствовать навыки монологической и идеалогической речи, активизировать изучение английских букв, звуков, лексику, соотности предложения и картинки.

метапредметные:

расширение общего кругозора учащихся, приобщение к культуре народа, развитие коммуникативных способностейучащихся, умение работать с иллюстрацией, умение слушать собеседника.

личностые:

воспитание учащихся при разговоре умение слушать собеседника, умение вежливо прореагировать, воспитание интереса к предмету английского языка, развитие внимания у учащихся, нормы общения, навыки работы в паре, группе, уважительное отношение к другой культуре.

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки с буквами, предметные картинки, аудио- и видеозапись.

ход УРОКА.

1. организационный момент: Приветствие.

Good morning, boys and girls!

Thank you, sit down, please.

And how are you?

I`m fine, thanks. - I`m OK, thanks…

Учитель сообщает учащимся, что они закончили изучать английский алфавит и сегодня у них проходит праздник алфавита, посвященный этому знаменательному событию. Учащимся говорят, что на этом уроке они вспомнят все о буквах и звуках, что изучали. Проходить это будет в форме праздника-игры.

Ребята, мы сегодня с вами повторим буквы и звуки английского алфавита, поиграем со словами из английского языка, отгадаем загадки. Одно условие, в конце урока вам надо будет постараться определить, зачем нам всё это нужно делать и нужно ли. -Now look at the blackboard and tell me, please, what will we do at first? С чего мы начнём наш урок?-Yes, of course, let`s remember English alphabet. Repeat please English letters.

2. ПОВТОРЕНИЕ АЛФАВИТА.

Повторение изученных букв.

Учитель просит учащихся исполнить известную им песенку "Алфавит ". слушаем песню . «АВС»

Do you know how many letters there are in the English alphabet? А вы знаете сколько букв в английском алфавите?

Да, 26.

Давайте поиграем!

Ученики, желающие принять участие в соревновании, делятся на 2-3 команды по 3 человека. Команды становятся на расстоянии 15 шагов от учителя - он поочередно называет командам звуки английского языка, а игроки называют с ними слова. Если ученики правильно подобрали слова к определенному звуку, то команда делает шаг вперед, если ошиблись, то остается на месте. Выигрывает та команда, которая быстрее подошла к учителю.

3. Фонетическая зарядка «КТО ЛУЧШЕ ЗНАЕТ звуки?»

-Now let`s remember English sounds. Look at the blackboard and repeat the sounds (теперь давайте вспомним английские звуки). - давайте проверим.Yes, right you are. Take the star. Thank you. Well done.

Учитель пишет точками звуки

1. Колонка [p] [s] [k] [t] [f]

2. Колонка [b] [z] [g] [d] [v]

Ученик выходит к доске и соединяет точки. Смотрим какие звуки получились. Теперь надо найти парные звуки глухие и звонкие.

4. РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА

Учитель показывает карточки со словами
Дети должны прочитать эти слова и перевести
The teacher shows the cards and the children read and translate them

Ребята. Вы видите, у нас сегодня много гостей. Они пришли посмотреть и послушать, хорошо ли вы знаете английские буквы. Среди вас есть ребята, которые не знают буквы? (НЕТ!!!!!) Итак, проверим!

Речевая разминка.

"Какие буквы спрятались в киндер-сюрпризах?" (В одном киндер - сюрпризе спряталась гласная A, а в другом - согласная Z).

Почему именно эти буквы спрятались в киндер сюрпризах?

(C гласной Аа начинается алфавит, а согласной Zz заканчивается.)

1. Сколько всего букв в англ. алфавите? 26

2. Сколько согласных букв в англ. языке? 21

3. Сколько гласных букв в англ. языке? 5

4. Назовите три последние буквы. X Y Z

5. Какая буква стоит в алфавите раньше L или M, M или O, K или N.

После того, как закончен обед,

Всем малышам нужно go to ...

Вреден курам быстрый бег,

Ведь разбиться может ...

Скорлупа бела, как снег,

Нам снесла наседка ...

- Как вы зовётесь
По-английски? -
Спросил у Чашки
Мудрый Краб.
В ответ,
Поклон отвесив низкий,
Сказала Чашка:
КАП,

Громким эхом прозвенел
На урок веселый bell.

С ветерком прокатит нас,
По дорожке желтый bus.

За окошко посмотри -
Там растет большое tree.

Только выйдешь на порог,
И залает громко dog.

На столе стоит бутылка,
Полная парного milk'а.

Всем показывает фокус

Хитрая лиса - a fox.

В лужу прыгнул без сапог,

Намочился и продрог

Песик маленький - a dog.

Прыгнула из грядки прямо на порог

Зеленая красавица, лягушечка - a frog.

Пес бежал за кошкой вслед,

Но поймать ее не смог.

По-английски кошка - cat,

А собака будет - dog.

Свинья есть хочет каждый миг.

Свинью мы называем - pig.

С трудом встает с кровати дед.

А по-английски кровать - bed.

Она прыгает, не ходит,

Умеет плавать, живет на болоте,

Называют ее квакушкой,

Потому что это frog - лягушка.

- Эти английские буквы такие непослушные! Постоянно убегают друг от друга. Давайте поможем найти ВСЕ буквы на этом рисунке. (рисунок на экране) (выписать парой - большую и маленькую)

- Посмотрите, все буквы алфавита перепутались. Давайте расставим их в алфавитном порядке. (букву ставим и хором повторяем)

Ребята, вы выучили весь английский алфавит. Молодцы. Давайте вспомним весь алфавит, но не Среди наших гостей есть особенный гость. И он очень хочет с вами познакомиться. What is your name?

5. Физкультминутка.

Физкультминутка проходит с использованием счета. От 1-12.

Учитель говорит команду детям, они повторяют

Children, please, run!

Children, please, swim!

Children, please, jump!

Children, please, sing!

Children, please, dance!

Children, please, fly!

6. Конкурс «Подбери пары»

Учащиеся команд получают наборы разрезной азбуки. Задача - собрать как можно быстрее и правильнее пары из заглавной и строчной букв английского алфавита.

7. Конкурс «С какой буквы я начинаюсь»

Учитель показывает каждой команде картинки с изображенными на них предметами.

Задача детей назвать букву, с которой начинается это слово.

8. Конкурс «Составь слово».

Учитель на доске пишет слово в разброс. Задача составить слово правильно.

9. Подведение итогов. Рефлексия.

В английском алфавите

Всего букв двадцать шесть? - yes!

А в русском алфавите

Наверное их совсем не счесть? - no!

Английских слов мы знаем много,

А хотим еще узнать? - yes!

На уроке скучно очень

Давайте ляжем мы все спать! - no!

Английский праздник провели

Интересно было? - yes!

Больше праздников не будет,

Вы согласны с этим? - no!

Молодцы! Вот и закончился наш праздник! Вы хорошо выучили алфавит.

10. Домашнее задание. Хорошо отдохнуть.