- Учителю
- Рабочая программа по английскому языку 'Календарно-тематическое планирование' (2 класс)
Рабочая программа по английскому языку 'Календарно-тематическое планирование' (2 класс)
Календарно-тематическое планирование 2 класс
№ урока
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во часов
Дата план.
Дата факт
Деятельность учащихся
Формы
контроля
Используемые
технологии,
методы,
1.
Приветствие
6
1.
Знакомство с английским языком
1
02.09
Поздороваться и ответить на
приветствие.
Монологическое
высказывание;
аудирование
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
2.
Приветствие, имя
1
03.09
Представиться,
узнать имя партнера.
Монологическое
высказывание;
аудирование
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
3.
Названия животных, буква А
1
09.09
Представиться, узнать имя
партнера.
Монологическое
высказывание;
аудирование
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
4.
Введение счета 1-10.
Возраст. Буква B.
1
10.09
Назвать числительные в
пределах одного десятка.
Монологическое
высказывание;
аудирование
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
5.
Где живут актеры
кукольного театра. Буква С
1
16.09
Назвать возраст.
Расспросить партнера, где он
живет
Монологическое
высказывание;
аудирование
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
6.
Повторение.
Имя, возраст моего друга. Буква D.
1
17.09
Назвать
местожительство.
Назвать имя своего партнера.
Монологическое
высказывание;
аудирование
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
2.
Я и моя семья
10
7.
Моя семья. Буква E.
1
23.09
Назвать членов своей семьи,
рассказать о своей семье, кто
изображен на картинке,
показать картинку с названным
словом
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
8.
Мой друг. Буква F.
Знакомство с новыми
актерами. Буква G.
1
24.09
Рассказать о друге.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
9.
Знакомство с новыми
актерами. Буква G.
1
30.09
Расспросить партнера о его
семье, уметь отвечать на
заданные вопросы.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
10.
Мой питомец. Буква H.
1
01.10
Рассказать о своем любимом
животном, расспросить
одноклассника есть ли у него
дома какое-нибудь животное;-
уметь ответить на вопросы.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
11.
Повторение.
Множественное число
существительных Буква I.
1
07.10
Назвать несколько предметов,
существ и т.п.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
12.
Качественные
прилагательные. Буква J.
1
08.10
Описать предметы (дома)
Описывать предмет, выражая
отношение к нему, используя
фразу: I think…
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
13.
Дома сказочных героев.
Буква K.
1
14.10
Описать предметы (дома)
Описывать предмет, выражая
отношение к нему, используя
фразу: I think…
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
14.
Выбираем дом для театра.
1
15.10
Описать предметы (дома)
Описывать предмет, выражая
отношение к нему, используя
фразу: I think…
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
15.
Буква L.
1
21.10
Запрашивать информацию о
качестве предмета;- отвечать
на вопросы о качестве
предмета
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
16.
Повторение.
1
22.10
Запрашивать информацию о
качестве предмета;- отвечать
на вопросы о качестве
предмета
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
3.
Мои любимые занятия
16
17.
Глаголы движения. Буква М
1
28.10
С помощью пантомимы
показать, что означает глагол,
названный учителем; -озвучить
пантомиму; - показать, что вы
умеете делать, используя
глаголы движения
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
18.
Мои любимые занятия.
Буква N.
1
29.10
Подавать/выполнять
различные команды; -
рассказать о своем друге, что он умеет делать.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
19.
Любимые занятия моих
друзей. Буква О.
1
11.11
Расспросить партнера о том,
что он умеет или не умеет
делать; - ответить на вопросы.
Рассказать о себе, о друге,
используя фразу I can
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
20.
В школе зверей. Буква Р.
1
12.11
Обратиться с просьбой к
собеседнику; - понять и
выполнить просьбу
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
21.
Участие в конкурсе на
лучшего актера. Буква Q.
1
18.11
Обратиться с просьбой к
собеседнику; - понять и
выполнить просьбу
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
22.
Повторение
1
19.11
Запрашивать информацию о
ком-либо, используя все
известные вопросительные
конструкции.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
23.
Знакомство с артистами
кукольного театра. Буква
R.
1
25.11
Запрашивать информацию о
ком-либо, используя все
известные вопросительные
конструкции.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
24.
Названия спортивных игр.
Буква S.
1
26.11
Рассказать, во что вы
умеете/не умеете играть; -
спросить собеседника, в какие
игры он может играть;
ответить на вопросы.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
25.
Спортивные занятия.
Буква T.
1
02.12
Рассказать, во что вы
умеете/не умеете играть; -
спросить собеседника, в какие
игры он может играть;
ответить на вопросы.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
26.
Мои увлечения. Буква U.
1
03.12
Рассказать о своих увлечениях
и беседовать о них с другом,
используя новые слова и
словосочетания.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
27.
На спортивной площадке.
Буква V.
1
09.12
Выразить желание сделать что-
либо, сказать, что хочешь.
Спросить собеседника о том,
что он хочет/не хочет делать;
высказываться по плану,
составленному в виде моделей
предложений.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
28.
Во что можно поиграть с
гостями. Буква W.
1
10.12
Пригласить партнера принять
участие в совместной
деятельности; понимать с
опорой на наглядность речь
учителя.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
29.
Повторение
1
16.12
Пригласить партнера принять
участие в совместной
деятельности; понимать с
опорой на наглядность речь
учителя.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
30
Название музыкальных
инструментов. Буква X.
1
17.12
Рассказать, на каких
музыкальных инструментах
может/хочет играть; -
рассказывать о себе, используя
новые слова в различных
типовых фразах.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
31.
Давайте поиграем! Буква
Y.
1
23.12
Спросить собеседника о том,
что он хочет/не хочет делать; -
предложить сделать что-
нибудь вместе.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
32.
Новые артисты театра.
Буква Z.
1
24.12
Запрашивать информацию,
пользуясь изученными
вопросительными
структурами; - понимать на
слух короткие сообщения от 1-
го лица и изображать их
схематически.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Буквенный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
3.
Выходной день
6
33.
Любимые занятия
сказочных персонажей
1
13.01
Понимать короткие сообщения
о ком-либо в 3-м лице и
изображать их графически с
помощью модели.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Словарный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
34.
Названия цветов
1
14.01
Описывать предметы,
используя фразу: I have a…;
запрашивать информацию о
качестве предмета; называть
показанный цвет.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Словарный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
35.
Мои игрушки: их цвет.
1
20.01
Понимать на слух короткие
высказывания; - выражать
благодарность.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Словарный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
36.
Новогодние игрушки: их
цвет, размер.
1
21.01
Описать новогоднюю
игрушку; - расспросить
одноклассника, какие игрушки
он предпочитает.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Словарный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
37.
Праздник алфавита.
1
27.01
Показать знание алфавита,
уметь выразительно читать
стихи о буквах, исполнять
изученные песни.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Словарный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
38.
Качественные
прилагательные (описание
внешности). Буква I в
закрытом слоге.
1
28.01
Читать слова с буквой I в
закрытом слоге; - написать с
помощью модели, что делает
по утрам мальчик Тим.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Словарный
диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
4.
Мои друзья
16
39.
Внешность моих друзей.
1
03.02
Описывать людей, используя
фразы: He is\is not…;
правильно озвучивать
графический образ слова и
соотнести его со значением;
расставить слова в
предложениях в нужном
порядке.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
40.
Описание внешности
сказочных персонажей.
Буква а в закрытом слоге.
1
04.02
Описывать людей, используя
фразы: He\She is not…I am\am
not…в связном высказывании;
читать слова с буквой а в
закрытом слоге; выбрать
верные подписи к картинкам и
написать их.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
41.
Притяжательный падеж
имен существительных.
1
10.02
Запрашивать информацию о
качествах человека,
животного; уметь поставить
данное существительное во
множественное число;
вставить пропущенные буквы
и прочитать слово.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
42.
Названия частей тела.
Чтение буквы e в
закрытом слоге,
буквосочетание еу.
1
11.02
Запрашивать информацию о
качествах человека,
животного; уметь поставить
данное существительное во
множественное число;
вставить пропущенные буквы
и прочитать слово.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
43.
Описание внешности
животного. Чтение
буквосочетания сk.
1
17.02
Описывать людей, животных,
персонажей сказок, используя
фразы: I see Malvina. Malvina
has long hair.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
44.
Повторение.
1
18.02
Описывать людей, животных,
персонажей сказок, используя
фразы: I see Malvina. Malvina
has long hair.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
45.
Рассказы о животных.
Чтение буквы о в
закрытом слоге.
1
24.02
Показать названную часть
тела, делать фонетический
анализ слова.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
46.
Чтение буквы x, th.
1
25.02
Строить описание с
Элементами рассуждения выбрать
подходящий ответ на вопрос;
составить и записать вопросы
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
47.
Модальные глаголы must,
may.
1
03.03
Строить описание с
Элементами рассуждения выбрать
подходящий ответ на вопрос;
составить и записать вопросы
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
48.
Чтение буквы u в
закрытом слоге, у в конце
слов в безударных слогах.
1
04.03
Читать слова с буквой о в
закрытом слоге; писать по
образцу; рассказать о
животном.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
49.
Команды с глаголом must.
1
10.03
Рассказать о себе и о ком-то,
используя новые фразы,
прочитать текст про себя и
соотнести рисунки с
содержанием текста.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
50.
Качественные
прилагательные (описание
характера)
1
11.03
Дать настоятельный совет;
соотносить буквы и звуки;
читать слова с буквой u в
закрытом слоге.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
51.
Качественные
прилагательные (описание
характера). Чтение буквы
е в закрытом слоге.
1
17.03
Соотнести рисунки с
предложениями; соотнести
буквы и звуки, заполнить
пропуски в тексте; составить
слова из данных букв.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
52.
Чтение буквы I в
открытом слоге.
1
18.03
Прочитать предложение в
нужной последовательности; -
соотнести вопросы и ответы.
Соотносить буквы и
транскрипционные знаки;
выражать свое отношение к
кому-либо и обосновывать его;
соотнести рисунок с текстом.
Читать слова с буквой I в
открытом слоге; сказать каких
животных любит он и его
друзья; составить слова из
букв; соотносить вопросы и ответы.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
53.
Качественные
прилагательные (описание
характера)
1
31.03
Описывать сказочных героев;
соотнести предложения в двух
колонках; подобрать слова к
картинкам; написать о своем
любимом животном.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
54.
Чтение буквы у в
открытом слоге
1
01.04
Читать слова с буквой у в
открытом слоге и на конце
слов; выбрать животное и
обосновать свой выбор;
прочитать текст и ответить на
вопрос
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
5.
Мои любимые
персонажи детских
произведений
14
55.
Чтение буквы а в
открытом слоге.
1
07.04
Читать слова с буквой а в
открытом слоге; подобрать
характеристику каждому из
зверей, изображенному на
картинке; угадать и назвать
животное, прочитав про себя
рассказ.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
56.
В международном
детском лагере.
1
08.04
Составлять высказывание-
описание в группах; читать
слова исключения из правил
чтения; выразить
согласие/несогласие с мнением
о сказочных героях.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
57.
Знакомство со сценарием
внеклассного мероприятия
«Встречаем гостя из
Англии».
1
14.04
Использованием всех знакомых
речевых образцов; вести
полилог; называть слова-
антонимы; записать
предложения, расположив
слова в нужном порядке.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
58.
Личные местоимения
(обобщение).
1
15.04
Составлять связное
коллективное высказывание
типа описания с элементами
рассуждения
Угадать и назвать имя героя,
прочитав про себя текст;
охарактеризовать по картинке
сказочного героя;
выразительно читать наизусть.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
59.
Описание сказочных
героев по картинке.
1
21.04
Составлять связное
коллективное высказывание
типа описания с элементами
рассуждения
Угадать и назвать имя героя,
прочитав про себя текст;
охарактеризовать по картинке
сказочного героя;
выразительно читать наизусть.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
60.
Правила чтения гласных
букв в открытом и
закрытом слоге
(повторение)
1
22.04
Нарисовать животных,
прочитав их описание; указать
знаки транскрипции;
выполнять распоряжения;
читать слова с гласными в
открытых и закрытых слогах.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
61.
Занятие спортом
1.
28.04
Воспроизведение рифмовок,
выразительное чтение
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
62.
Развитие навыков и умений чтения и устной речи
1
29.04
Нарисовать животных,
прочитав их описание; указать
знаки транскрипции;
выполнять распоряжения;
читать слова с гласными в
открытых и закрытых слогах.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
63.
Описание людей с использованием прилагательных
1
05.05
Нарисовать людей,
прочитав их описание; указать
знаки транскрипции;
выполнять распоряжения;
читать слова с гласными в
открытых и закрытых слогах.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
64.
Итоговая контрольная работа
1
06.05
Составлять связное
коллективное высказывание
типа описания с элементами рассуждения
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
65.
Подготовка проекта «Мой друг»
1
12.05
Описать внешность своего друга, его любимые занятия, увлечения.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
66.
Защита проекта «Мой друг»
1
13.05
Описать внешность своего друга, его любимые занятия, увлечения.
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
67.
Повторение и закрепление пройденного материала
1
19.05
Составлять связное
коллективное высказывание
типа описания с элементами рассуждения
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
68.
Урок-игра «Чему я научился»
1
20.05
Составлять связное
коллективное высказывание
типа описания с элементами рассуждения
Монологическое
высказывание;
Диалоги;
аудирование;
Диктант;
Контрольное
чтение
Игровые;
компьютерные;
групповая,
парная,
индивидуальная
работа
ИТОГО:
68