Открытый урок по английскому языку в 3 классе по теме Моя любимая еда

Тема урока:«My Favourite Food».

Тип урока: Урок закрепления изученного материала по теме «Еда».

Цели урока:

1. образовательные:

1. · повторить и закрепить лексику по теме «Еда»

2. · совершенствовать технику чтения вслух;

3. · формировать умения и навыки применять изученный лексический и грамматический материал на практике в таких видах речевой деятельности как: говорение (диалог, монолог), чтение, письмо.

2. воспитательные:

1. · прививать интерес к изучаемому предмету;

2. · формировать культуру слушателя, рассказчика и вежливого собеседника;

3. · формировать умение работать в группах, парах, индивидуально.

3. развивающие:

· развивать память, внимание, воображение, логическое мышление, языковую догадку.

Оборудование:

1. УМК для 3 класса под редакцией М.З. Биболетовой «Enjoy English»;

2. Классная доска;

3. Плакаты;

4. Собственные рисунки детей.

План-конспект урока по английскому языку учителя Нагорной И.Б.

3 А класс

Моя любимая еда.

Ход урока:

1.Организационный момент (3 минуты)

T: Hello, children. Nice to see you. Let`s start our lesson. But at first our gymnastics:

Touch your head

Touch your nose

Touch your ears

Touch your toes

Jump and run

Let`s have fun

Wash your face

Wash your hands

Clean your teeth

Stay healthy please

Thank you. You may sit down.

T: What date is it today?

P: Today it is the 9^th of December

T: What day of the week is it today?

P: It is Wednesday

2. Этап всесторонней проверки знаний учащихся. Речевая разминка (7 минут)

T: Very good. Look at the blackboard. You can see some pictures here. Try to guess what we are going to talk about. What is the topic of our lesson?

P: My favourite food.

T: Давайте же вспомним с вами сколько названий продуктов на английском языке мы уже изучили.

Дети по цепочке называют продукты питания.

И так у меня есть несколько загадок, отгадав которые вы получите жетончики. Те, кто наберет больше всех жетонов, побеждают и получают положительную оценку.

• It is orange. Rabbits like it. ( a carrot)

• It is yellow and not sweet. We drink tea with it. (a lemon)

• Every mouse likes it. Its her favourite food (cheese)

• They are red, green and yellow. They are round and sweet (apples)

• It is yellow. Monkeys like it (a banana)

• It is green, big. Rabbits like it (cabbage)

• It is yellow, very sweet. Bears like it ( honey)

• We drink it every morning (tea)

• They are white outside and yellow inside. We have them from chicken. (eggs)

• I am a vegetable. I am brown, small and round (potato)

• I am white. You can drink me. I am from a cow. (milk)

• I am sweet. You can eat me at your birthday party (a cake)

• I am a fruit and I am orange (an orange)

3. Этап проверки домашнего задания (5 минут)

T: Let`s check your homework. What was your homework?

P: WB page 35-36 ex.2

T: Какое же название нашего кафе? Давайте поможем нашему повару и проверим, что у вас получилось.

Дети по очереди выходят и записывают продукты.

T: Our cooker tells you THANK YOU VERY MUCH. Good of you. Are you tired? Let`s have a rest. Stand up

Физкультминутка

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down.

Hands up. To the sides.

Bend left. Bend right.

Jump 1 2 3 4 5. Stop.

Sit down, please.

4.Этап активизации усвоенного материла (17 минут)

T: Дома вы готовили свои собственные сочинения с рисунками на тему «Моя любимая еда». Давайте же представим их и расскажем о том, что мы любим. Who will be the first?

Дети представляют свои проекты.

5. Этап закрепления (8 минут)

T: Let`s open your WB at page 31 ex. 2. You have 1 minute to do it.

Дети выходят к доске и пишут, что получилось.

6.Этап информирования о домашнем задании.

T: Ну что ж, ребята. Вы сегодня очень хорошо потрудились. I am satisfied with your work. А вам понравился наш урок? Now open your diaries. And write your homework.

WB p. 31 ex. 1, 3

Your marks… You may be free. The lesson is over. Good bye.