Технологическая карта урока немецкого языка по теме 'Экология' (9 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учебный предмет: немецкий язык (второй иностранный)

Класс: 8

Автор УМК: Бим И.Л.

Тема урока: Мои друзья и я

Дата: 2015г.

Тип урока: комбинированный

Технологии: ТРКМЧЧИП

Цель урока: организовать деятельность учащихся для создания монологического высказывания (6-7 фраз)

Задачи урока: -мотивировать учащихся к учеб.деятельности при помощи этикетного диалога;

-организовать целеполагание;

-создать условия для чтения текста;

-создать условия для монологического высказывания

-организовать рефлексию.

Ход урока:

Этапы урока,

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Учебно-методическое

обеспечение

Мотивация

Организует этикетный диалог.

Настраивает учащихся на работу.

Участвуют в этикетном диалоге.

Личностные

коммуникативные

Актуализация знаний

Предлагает прочитать и перевести слова, выполнить упражнение.

Читают и переводят слова.

Выполняют упражнение.

познавательные

Слайд 2

Диалог в записи Приложение 1

Целеполагание

Предлагает прослушать диалог второй раз и определить тему урока

Слушают диалог.

Отвечают на вопросы.

Догадываются о теме урока.

Формулируют цель своей деятельности.

регулятивные

Слайд3-4

Диалог в записи

Приложение 1

Реализация проекта

Предлагает прочитать тексты и ответить на 2 вопроса.

Предлагает заполнить кластер и обменяться мнениями с другими группами.

Предлагает предъявить работу группы классу.

Предлагает выполнить грамматическое упражнение

Предлагает сверить упр. с образцом.

Читают текст, отвечают на вопросы.

Находят ключевые слова, заполняют кластер, дополняют кластер, обмениваясь мнениями с другими группами.

Предъявляют работу группы классу.

Выполняют грамматическое упр.

Сверяются с образцом

Познавательные,

Коммуникативные,

Тексты на карточках (Приложение 2),

Карточки 1 и 2 (Приложение 4),

Слайды 5-8

Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Предлагает прочитать текст и ответить на вопросы.

Предлагает составить из слов предложения.

Предлагает сверить с образцом.

Читают текст и отвечают на вопросы.

Составляют предложения.

Сверяются с образцом.

Познавательные,

коммуникативные

Приложение 3

Карточки 3 (Приложение 4),

Слайд 9

Включение в систему знаний

Предлагает создать монологическое высказывание из 6-8 предложений по плану.

Создает ситуацию для предъявления монолога.

Составляют монологическое высказывание.

Представитель группы предъявляет монолог классу.

Познавательные,

регулятивные

Слайд 10

Рефлексия

Предлагает создать диаманту к слову «деревья».

Предлагает оценить работу группы.

Предлагает записать дом.задание.

Создают диаманту.

Предъявляют диаманту классу.

Оценивают самостоятельную работу и работу группы. Записывают дом.задание.

Регулятивные,

личностные

Слайд 11