- Учителю
- Календарно-тематичне планування уроків з французької мови до підручника Н. Чумак, Т. Кривошеєвої. 5-й клас (друга іноземна мова, перший рік навчання)
Календарно-тематичне планування уроків з французької мови до підручника Н. Чумак, Т. Кривошеєвої. 5-й клас (друга іноземна мова, перший рік навчання)
| № 5-йфр | корекція |
| корекція | кількість | мовна компетенція | мовленнєва компетенція |
|
| примітки | ||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
| I семестр Тема 1. «Я, моя сім'я, друзі» (9 годин)
| Знання культури спільнот,країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов'язаної з такими аспектами: -повсякденне життя; -умови життя; -міжособистісні стосунки; -норми поведінки; -соціальні правила поведінки; | -уважно стежити за презент. Інформацією -усиідомлювати мету поставленого завдання; -ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; -активно застосовувати мову,що вивчається; -знаходити,розуміти і при необхідності передавати нову інформацією; -використовувати нові технології. |
| |||||
| 1. |
|
|
|
| Введення НЛО.в.1, с.5
| В.2, с.5
| В.1, с.5 L'alphabet | В.2, с.5 | Мова вчителя В.3, с.6 | В.4, с.6 |
| ||
| 2. |
|
|
|
| В.6, с.9
| Дієслово s'appeler В.3, с.8 | В.7, с.10 В.4,5, с.12 |
В.2,3, с.11 |
В.4.5, с.8-9 | В.2, с.7 В.4, с.8 |
| ||
| 3. |
|
|
|
| В.8, с.16
| Дієслова etre,avoir В.3,4 с.15 | В.1, с.14 | В.8.9, с.17 | В.6, с.12 В.7,8, с.13 | В.5,6, с.15 |
| ||
| 4. |
|
|
|
| В.2-4, с.18 | В.3,4, с.15
|
| В.5, с.19 |
| Фонетичний диктант |
| ||
| 5. |
|
|
|
| В.1, с.20 | Прикметник. В.2,3, с.21 | В.4,5, с.22 В.6, с.21 | В.1, с.24 | В.2-4, с.25 | В.6, с.24 |
| ||
| 6. |
|
|
|
| В.12 с28,30 В.6, с.31
| Кількісні числівники до 10.с.23,26
| В.5,6, с.29 | В.7, с.31-32 | В.2. с.32 | В.3.4, с.28 |
| ||
| 7. |
|
|
|
| Повторення С.28,30-31 | Заперечна Форма.ne/pas
| В.3.4, с.33 | В.5, с.34 | В.5, с.33 | В.6,7, с.28 |
| ||
№
корекція
Дата
уроку
корекція
кількість
годин
мовна компетенція
мовленнєва компетенція
соціо-
культурна
компетенція
загально-
навчальна
компетенція
примітки
лексика
граматика
читання
говоріння
аудіювання
письмо
8.
Урок домашнього читання.
-здатність використати різні стратегії для контакту з представник.
Інших культур;
-вживання та вибір привітань;
-вживання та вибір форм звертання;
-вживання та вибір вигуків;
-правила вступу до розмови.
Вирази наробної мудрості.
-уважно стежити за презент.
Інформацією
-усиідомлювати мету поставленого завдання;
-ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи;
-активно застосовувати мову,що вивчається;
-знаходити,розуміти і при необхідності передавати нову інформацією;
-використовувати нові технології.
9.
Підсумкова комплексна робота з теми.
Тема 2. «Школа» (8 годин)
10.
Введення НЛО/в.2,3 с.37
В.4, с.37
Дієслівний зворот il y a
В.5,6, с.38
С.39-40
В.2,3 с.41
В.7, с.38
В.4, с.41
11.
С.39-40
С.44,48
Артиклі
С.45-46
В.5-7, с.42
В.7,49
С.48
В.6, с.42
В.8,9, с.43
12.
С.54-55
Дієсловa parler,ecrir,
Lire.c/53
В.3-5, с.50
В.7-9, с.56
В.6, с.51
В.2, с.50
В.5,с.51
В.6, с.54
13.
С.54-55
В.7, с.59
В.1, с.57
В.7, с.59
В.2-4, с.58
Лексичн. диктант
14.
В.6, с.62-63
Devoir+inf.
В.2-4, с.61
В.3-4, с.66
В.7-9, с.64
В.11, с.65
В.5, с.62
№
корекція
Дата
уроку
корекція
кількість
годин
мовна компетенція
мовленнєва компетенція
соціо-
культурна
компетенція
загально-
навчальна
компетенція
примітки
лексика
граматика
читання
говоріння
аудіювання
письмо
15.
С.62-63
Повторення.
Aider.с.61
Повторення.в.5-6, с.67
В.6, с.67
В.5-6, с.67
В.6, с.67
-здатність використати різні стратегії для контакту з представник.
Інших культур;
-вживання та вибір привітань;
-вживання та вибір форм звертання;
-вживання та вибір вигуків;
-правила вступу до розмови.
Вирази наробної мудрості.
-уважно стежити за презент.
Інформацією
-усиідомлювати мету поставленого завдання;
-ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи;
-активно застосовувати мову,що вивчається;
-знаходити,розуміти і при необхідності передавати нову інформацією;
-використовувати нові технології.
16.
Урок домашнього читання.
17.
Підсумкова комплексна робота з теми.
Тема 3. «Відпочинок і дозвілля» (8 годин)
18.
Введення в.3-4, с.70 в.10, с.73 в.9, с.73 в.2-4, с.74-75
НЛО.с.72 Дієслово в.1, с.74 в.4. с.70
Aller.
19.
В.5. с.75 Прийменники в.6-7, с.76 в.5, с.83 в.2-4, с.82-83 в.8, с.71
a/chez,с.71
20.
В.6-7, с.80-81
Питальні займенники
Quel/с.78
В.8, с.81
В.1, с.82
В.4-5, с.91
С.89
В.3, с.78
21.
С.87,90
Присвійні займенники
В.3, с.90
В.6, с.91
В.6, с.91
Лексичний
Диктант
№
корекція
Дата
уроку
корекція
кількість
годин
мовна компетенція
мовленнєва компетенція
соціо-
культурна
компетенція
загально-
навчальна
компетенція
примітки
лексика
граматика
читання
говоріння
аудіювання
письмо
22.
С.88
Proposer/inviter.с.85
В.10,1, с.89
В.3-4, с.85-86
В.9, с.88
В.5, с.86
-здатність використати різні стратегії для контакту з представник.
Інших культур;
-вживання та вибір привітань;
-вживання та вибір форм звертання;
-вживання та вибір вигуків;
-правила вступу до розмови.
Вирази наробної мудрості.
-уважно стежити за презент.
Інформацією
-усиідомлювати мету поставленого завдання;
-ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи;
-активно застосовувати мову,що вивчається;
-знаходити,розуміти і при необхідності передавати нову інформацією;
-використовувати нові технології.
23.
Повтор.
С.95
Повтор.
В.6-7, с.86
В.2-3, с.94
В.5-7, с.94
В.2,3,8,9с.9
В.8, с.97
24.
Урок домашнього читання.
25.
Підсумкова комплексна робота з теми.
26.
Повторення лексико-граматичного матеріалу.
27.
Контроль письма
28.
29.
Контроль читання
Контроль аудіювання
30.
31.
32.
Контроль говоріння.
Аналіз контрольних робіт.Повторення лексичного та граматичного матеріалу.
Узагальнення та систематизація вивченого за I семестр.