- Учителю
- Рабочая программа по английскому языку (648 часов)
Рабочая программа по английскому языку (648 часов)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Английский язык» относится к социально-педагогической направленности.
Программа была изменена с учетом Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам с учетом развития социальной среды. Иностранному языку принадлежит важное место в системе образования современного школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с русским языком и литературным чтением предмет «Английский язык» формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению его кругозора, социализации в современном обществе и воспитанию нравственных качеств, чувств и эмоций.
Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира, потому что роль иностранного языка возрастает в связи с развитием экономических связей. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяет разрушить барьер недоверия, дает возможность распространять свою культуру и осваивать другую.
Педагогическая целесообразность: обучение детей иностранному языку способствует возникновения интереса к языковому и культурному многообразию мира, уважения к языкам и культуре других народов. Роль иностранного языка особенно важна в развивающем плане. Язык для детей является, прежде всего, средством развития, познания и воспитания.
Новизна программы заключается в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей (навыков свободного общения и прикладного применения английского языка).
В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.
Цель программы: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей школьникам общаться на английском языке в устной и письменной формах в пределах тематики, предусмотренной программой.
Цель программы предполагает решение следующих задач:
Образовательные:
-сформировать представление об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;
-расширить лингвистический кругозор школьников;
-освоить элементарные лингвистические представления, доступные школьникам и необходимые для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;
Развивающие:
-Развить личностные качества школьника, его внимание, мышление, память и воображение в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом;
-развить эмоциональную сферу детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка;
-развить познавательные способности;
-развить умение работать в группе.
Воспитательные:
-обеспечить коммуникативно-психологическую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;
-приобщить школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;
-сформировать духовно-нравственные качества личности;
Программа рассчитана на детей в возрасте от 11 до 17 лет.
Программа рассчитана на 3 года обучения. Всего на освоение программы отводится 648 часов:
1 год- 216часов;
2 год-216 часов;
3 год -216 часов.
Наполняемость учебной группы: 5-10 человек.
Формы и режим занятий:
Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа. Продолжительность одного учебного часа составляет 45 минут, перерыв между занятиями - 15 минут.
Формы организации детей на занятии: индивидуальная, групповая, подгрупповая, фронтальная.
Формы проведения занятий: беседа, игра, анкетирование, творческая работа, устное сообщение, индивидуальная самостоятельная работа, групповая дискуссия, ролевые игры.
После обучения по программе учащиеся должны:
-владеть начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических);
-уметь (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.
-уметь вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог - побуждение к действию;
-уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге, описывать предмет, картинку; кратко характеризовать персонаж;
-понимать на слух речь педагога; основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;
-уметь читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;
-уметь читать про себя тексты, включающие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, понимать их основное содержание; находить в тексте нужную информацию;
-владеть техникой письма;
-уметь писать с опорой на образец поздравления с праздником и короткое личное письмо.
-иметь адекватное произношение и различать на слух все звуки иностранного языка;
-соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-соблюдать особенности интонации основных типов предложений;
-применять основные правила чтения и орфографии, изученные на занятиях;
-распознавать и употреблять в речи лексические единицы (слова, словосочетания) и грамматические явления.
-знать названия стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен);
-знать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка.
-уметь сравнивать языковые явления родного и иностранного языка на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
-уметь действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики программы;
-совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям);
-уметь пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);
-уметь осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных учащемуся пределах.
-владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;
-испытывать эстетические чувства в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.
-уметь следовать намеченному плану в своем учебном труде.
Формы подведения итогов реализации образовательной программы.
По окончании каждого года обучения проводится итоговая аттестация в форме тестирования.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения
№
Наименование тем
Общее кол-во часов
Теория
Практика
1
Вводное занятие
2
1
1
2
Страны изучаемого языка
16
8
8
3
Спортивные игры
12
6
6
4
Праздники в англоязычных странах
14
6
8
5
Образование в странах изучаемого языка
12
6
6
6
Увлечения
10
4
6
7
Защита окружающей среды
10
4
6
8
Города России
10
4
6
9
Прогноз погоды
6
2
4
10
Моя школа
10
4
6
11
Транспорт
10
4
6
12
Наш лагерь
6
2
4
13
Как вы выглядите
6
2
4
14
Сделать заказ
10
4
6
15
Путешествие
12
6
8
16
Делаем покупки
10
2
8
17
Кухня
10
4
6
18
Литературные произведения на английском языке
16
8
8
19
Выдающиеся личности стран изучаемого языка
12
6
6
20
Выдающиеся личности родной страны
10
4
6
21
Родная страна
8
2
6
22
Итоговое занятие
2
2
Всего
216
90
126
2 год обучения
№
Наименование тем
Общее кол-во часов
Теория
Практика
1
Вводное занятие
2
1
1
2
Страны изучаемого языка
16
8
8
3
Спортивные игры
12
6
6
4
Окружающий мир
16
8
8
5
Выдающиеся личности стран изучаемого языка
16
8
8
6
Выдающиеся личности родной страны
16
8
8
7
Литературные произведения на английском языке
16
8
8
8
Грамматика
26
16
10
9
Родная страна
16
8
8
10
Правила общения . Этикет
10
4
6
11
Экологические проблемы
12
4
8
12
Праздники
10
4
6
13
Моя школа
12
4
8
14
Мир вокруг меня
14
8
6
15
Распорядок дня
12
6
6
16
Игротека
4
4
17
Итоговое занятие
2
2
Итого
216
102
114
3 год обучения
№
Наименование тем
Общее кол-во часов
Теория
Практика
1
Вводное занятие
2
2
2
Крупные города изучаемого языка
16
8
8
3
Олимпийские игры
16
8
8
4
Окружающий мир
16
8
8
5
Образование в странах изучаемого языка
16
8
8
6
Образование в родной стране
16
8
8
7
Литературные произведения на английском языке
16
8
8
8
Грамматика
26
16
10
9
Родная страна
16
8
8
10
Правила общения . Этикет
10
4
6
11
Экологические проблемы
12
4
8
12
Праздники
10
4
6
13
Путешествие
12
4
8
14
Мир вокруг меня
14
8
6
15
Распорядок дня
12
6
6
16
Игротека
4
4
17
Итоговое занятие
2
2
итого
216
102
114
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 год обучения
1. Вводное занятие-2ч
Место английского языка в языковой классификации. Актуальность изучения английского языка.
2. Страны изучаемого языка-16ч
Страны и их политическая система, столицы, достопримечательности.
3. Спортивные игры-12ч
Виды спорта и спортивные игры. Спорт в странах изучаемого языка. Олимпийские игры.
4. Праздники в англоязычных странах-14ч
New Year's Day, Martin Luther King's Day, Washington's Day, Memorial Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veteran's Day, Thanksgiving Day, Christmas Day and other.
5. Образование в странах изучаемого языка-12ч
Школы в Великобритании. Среднее и высшее образование в англоязычных странах.
6. Увлечения-10ч
Мои любимые занятия, игры сказки.
7. Защита окружающей среды-10ч
Загрязнения воздуха, воды. Защита животных. Отходы.
8. Города России-10ч
Крупные города Российской Федерации. Достопримечательности.
9. Прогноз погоды-6ч
Описание прогноза погоды. Слушаем прогноз погоды.
10. Моя школа-10ч
Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Любимый предмет.
11. Транспорт-10ч
Виды транспорта.
12. Наш лагерь-6ч
Как мы провели выходные. Как мы ходили в поход.
13. Как вы выглядите-6ч
Описание себя и членов семьи.
14. Сделать заказ-10ч
Заказ такси. Резервирование столика в ресторане, заказ по меню. Бронирование номера в гостинице.
15. Путешествие-12ч
Мое последнее путешествие. Я хочу поехать в …
16. Делаем покупки-10ч
Покупка одежды, обуви, основных продуктов питания.
17. Кухня-10ч
Кухонные принадлежности. Домашние обязанности . Мое любимое блюдо.
18. Литературные произведения на английском языке-16ч
Литературные произведения (адаптированный текст ) на изучаемом языке, главные герои, сюжет.
19. Выдающиеся личности стран изучаемого языка-12ч
Абрахам Линкольн, Мартин Лютер Кинг и т.д.
20. Выдающиеся личности родной страны-10ч
А.С. Пушкин, Ломоносов, Менделеев и т.д.
21. Родная страна-8ч
Политическая система, столица, достопримечательности.
22. Итоговое занятие-2ч
Подведение итогов работы за учебный год. Тестирование.
2 год обучения
1. Вводное занятие-2ч
Место английского языка в языковой классификации. Актуальность изучения английского языка.
2. Страны изучаемого языка-16ч
Страны и их политическая система, столицы, достопримечательности.
3. Спортивные игры-16ч
Виды спорта и спортивные игры. Спорт в странах изучаемого языка.
4. Окружающий мир-16ч
5. Выдающиеся личности стран изучаемого языка-16ч
Абрахам Линкольн, Мартин Лютер Кинг и т.д.
6. Выдающиеся личности родной страны-16ч
Ф. Достоевский, Л. Толстой, С. Есенин и т.д.
7. Литературные произведения на английском языке-16ч
Литературные произведения ( адаптированный текст ) на изучаемом языке, главные герои, сюжет.
8. Грамматика-26ч
Времена группы Indefinite, времена группы Continuous.
9. Родная страна-16ч
Политическая система, столица, достопримечательности.
10. Правила общения. Этикет-10ч
Манера поведения, историческое наследие, общественный этикет.
11. Экологические проблемы-12ч
Загрязнение атмосферы и воды.
12. Праздники -10ч
New Year's Day, Martin Luther King's Day, Washington's Day, Memorial Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veteran's Day, Thanksgiving Day, Christmas Day and other.
13. Моя школа-12ч
Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Любимый предмет.
14. Мир вокруг меня-14ч
Мой дом, квартира (описание). Природа. Погода.
15. Распорядок дня-12ч
Мой день, домашние обязанности.
16. Игротека-4ч
Интеллектуальные игры, загадки, ребусы, шарады.
14. Мир вокруг меня-14ч
Мой дом, квартира (описание). Природа. Погода.
15. Распорядок дня-12ч
Мой день, домашние обязанности.
16. Игротека-4ч
Интеллектуальные игры, загадки, ребусы, шарады.
17. Итоговое занятие-2ч
Подведение итогов работы за учебный год. Тестирование.
3 год обучения
1. Вводное занятие-2ч
Место английского языка в языковой классификации. Актуальность изучения английского языка.
2. Крупные города изучаемого языка-16ч
Расположение, достопримечательности.
3. Олимпийские игры-16ч
Виды спорта и спортивные игры. Олимпийские игры в краснодарском крае.
4. Окружающий мир-16ч
Растительный и животный мир.
5. Образование в странах изучаемого языка-16ч
Среднее и высшее образование в странах изучаемого языка.
6. Образование в родной стране-16ч
Среднее и высшее образование в родной стране.
7. Литературные произведения на английском языке-16ч
Литературные произведения ( адаптированный текст ) на изучаемом языке, главные герои, сюжет.
8. Грамматика-26ч
Времена группы Indefinite, времена группы Continuous.
9. Родная страна-16ч
Политическая система, столица, достопримечательности, крупные города.
10. . Правила общения. Этикет-10ч
Манера поведения, историческое наследие, общественный этикет.
11. Экологические проблемы-12ч
Загрязнение атмосферы и воды.
12. Праздники -10ч
New Year's Day, Martin Luther King's Day, Washington's Day, Memorial Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veteran's Day, Thanksgiving Day, Christmas Day and other.
13. Путешествия-12ч
Я хочу поехать в…. Мое последнее путешествие.
14. Мир вокруг меня-14ч
Мой дом, квартира (описание). Природа. Погода.
15. Распорядок дня-12ч
Мой день, домашние обязанности.
16. Игротека-4ч
Интеллектуальные игры, загадки, ребусы, шарады.
17. Итоговое занятие-2ч
Подведение итогов работы за учебный год. Тестирование.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Формы проведения занятий:
индивидуальная работа - работа с одним учащимся;
фронтальная работа - одновременная работа со всеми учащимися;
индивидуально - фронтальная работа-чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;
групповая работа - организация работы по группам;
парная работа - организация работы в парах.
Методы организации занятий:
словесный - беседа, объяснение, рассказ, работа со стихотворением;
наглядный - демонстрация картин, иллюстраций;
практический - наблюдение, практические задания, упражнения, творческая работа;
Приемы организации занятий:
игры, упражнения, диалог, монолог, беседа, рассказ, объяснение нового материала, самостоятельная работа, работа по карточкам.
Вид и форма контроля:
диалог, монолог, творческая работа, игра - соревнование, тестирование.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Английский для каждого» (карточки и диск)
2. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. « Английский с удовольствием», 2012
3. Васильев А., Григорин Б., Капустина В., Резникова Н. «Английский с мамой - уроки в рифмах».
4.Качалова К. Н., Израилевич Е. Е. «Практическая грамматика английского языка» - М. Лад. Ком, 2012
5. Львов В. А. «Мои первые английские слова: карточки для запоминания» «Айрис-пресс», 2005
6. Скульте В. «Английский для детей» - М. Айрис-Пресс 2012
7.
8. www.native-english.ru
9.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А, Трубанева Н.Н. « Английский с удовольствием», 2012
-
Скульте В. « Английский для детей»- М. Айрис-пресс 2012
13