Разработка заняти внеурочной деятельности в 1 классе на тему 'Виды транспорта'

МОУ «Бориспольская начальная общеобразовательная школа»

План занятия по внеурочной деятельности по английскому языку

в 1 классе по ФГОС

Учитель: Ткачёва Валентина Николаевна.

Цель: закрепить употребление слов, обозначающих виды транспорта, повторить глаголы движения и называния цветов, счет до 10 и обратно.

Ход занятия:

1. Hello, children! Сегодня мы в путешествие по разным странам и познакомимся с их жителями, Но сначала посмотрим, помните ли вы названия транспортных средств. Посмотрите на картинку и повторите слова за мной. (Дети повторяют).

2. Молодцы! А какие звуки издают наши транспортные средства:

- a plane says: r-r-r-r-r-r;

- a car says: zh-zh;

- a tain says: tchu-tchu.

3. Теперь слушайте внимательно и расположите картинки на доске в той последовательности, в которой они будут в тексте. Итак, путешествовать мы будем так:

Fist we'll fly by plane.

Then we'll go by train.

Then we'll travel by ship.

And come home by car.

Well done! Кто может назвать все четыре слова? (Дети называют слова.) Very good!

2. Итак, вперед в путешествие! One, two, three - start the trip.

3. Какой вид траспорта мы выбираем вначале нашей поездки? Is it a car? No, it isn't. Is it a ship? No, it isn't. Is it a train? No, it isn't. Is it an aeroplane? Yes, it is. It is an aeroplane. You are right.

4. Ребята, давайте послушаем песенку про ten aeroplanes. Я вам будут показывать ten aeroplanes, а вы точно также как я будете разгибать и сгибать пальчики. Будьте внимательны, в небе должно быть столько aeroplanes, сколько поется в песенке. (Дети показывают под песенку «пальчиковый театр»)

5. Well done! Вот мы прилетели в удивительную страну, которая называется «Впойма-ка». Здесь все люди любят играть в игры с мячом. Давайте попробуем поиграть в одну из таких игр. Я кидаю вам мячик и называю слово, а вы должны произнести это слово на английском языке. Слова будут самые разные. (Дети играют в мяч).

6. Пора спешить на поезд. Но кто будет машинистом поезда? Кто назовет слово «поезд» по-английски?

7. Excellent! Vanya, drive the train. Ребята, посмотрите вокруг, это страна «Упражняй-ка». Здесь живут сильные и здоровые люди. Медвежонок Панда покажет нам, как он стал сильными и здоровыми. А мы повторим за ним его песенку и упражнения. Let's do the exercise!

8. Very good! Впереди океан. Как его переплыть? Что нам понадобиться? Правильно ship и его капитан. Max, steer the ship. Наш корабль причалил к чудо-острову «Отгадай-ка». Вместо цветов здесь повсюду растут загадки и ребусы. А сможем ли мы отгадать один из них?

9. А вот загадка от нашего знакомого медвежонка Панды. Помогите ему справиться с заданием.

10. Ребята, посмотрите что у вас на столе. Это паззлы двух необычных машин. Чья команда сможет первой сложить паззл? На старт, внимание, марш…. (Дети складывают паззл необычных машин). Ребята, а скажите, в чем необычность этих машин?

11. Well done! Но нам уже пора возвращаться домой! Как это сделать? Для этого вам нужно отгадать загадку:

Путь дорога далека.
Автомобиль назвали … car.
Грузовик, от вас не скрою,
Называют нежно … lorry.
Везет автобус быстро вас,
Автобус называют … bus.
Поезда везут людей,
Поезд по-английски … train.
Рокфор и Гайка, Дейл и Чип,
Любят свой кораблик … ship.
Вижу Волгу, вижу Рейн,
Самолет иначе … plane.
Самокат поехал круто,
Самокат иначе … scooter.
Меня домой везет сейчас
Троллейбус, чудный trolley-bus.
Он так хорош уж только тем,
Что мчит по рельсам. Трамвай … tram.

12. Теперь закройте глаза. Когда я назову цифру five, откройте глаза. (Учитель медленно спокойным голосом называет цифры до 5, давая детям возможность отдохнуть). Ну, вот мы и дома! Молодцы! Пришла пора прощаться. Good-bye!

Литература: