КТП по английскому языку 9 класс Биболетова

№

п/п

Тема урока, раздела

Количество часов

Дата

Основные понятия

Основные виды деятельности

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Unit 1 Families and friends: Are we happy together? (25 уроков)

Section 1 Holidays are a time for adventures and discoveries (4 часа)

1.

Летние каникулы

1

Лексика: to tan, sporty, I don't care about, I mean it, it sounds

Грамматика: вопросительные предложения

Говорение - рассказать о своих канику­лах. Расспросить друга о лете, увлечениях.

Чтение - извлекать из текста «Ка­никулы нужны только для без­делья?» информацию, исполь­зовать лексику текста в своих высказываниях

2.

Диалог о каникулах

1

Лексика: Nice to see you again, you look so…, Oh, come on!..

3.

Видовременные формы глагола

1

Грамматика: Видовременные формы действительного залога

4.

Различные виды отдыха

1

Лексика: horse-riding, seaside, sightseeing, mountain-climbing holiday

Грамматика: I'd rather…

Section 2 Family and friends? No problem!

(9 уроков)

5.

Проблемы подростков

1

Лексика: to like doing

to look like somebody

to feel like doing smth

somebody's likings

to be alike

словосочетания с глаголом like

Говорение - рассказать о своем отноше­нии к проблеме отсутствия взаи­мопонимания в семье и между друзьями в рамках монолога.

Чтение - понять общее содержание текста о родителях; оценивать полученную информацию на основе прочитанного и в кор­ректной форме выразить свое мнение. Читать текст о взаимо­отношениях между детьми и родителями, детьми и друзьями с детальным пониманием про­читанного.

Письмо - написать историю на тему «Дружба и ревность по отно­шению к другу», используя опоры в плане лексики и со­держания (представлены вари­анты развития событий)

6.

Что важнее: семья или друзья?

1

Лексика: мisunderstanding; to cheat; to deserve; словосочетания с глаголом to like; to betray; to envy; to ignore; to quarrel; to appreciate

Грамматика: Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect

7.

Роль семьи в жизни подростка

1

Лексика: оn one hand…, on the other hand; I support..; I have nothing against…; It sounds strange…; to cheer up.

8.

Каким должен быть хороший друг?

1

Лексика: to cheer up

Грамматика: модальный глагол should

9.

Планы на неделю

1

Грамматика: Present Continuous для выражения действий в будущем

10.

Почему нам нужны друзья?

1

Лексика: That's out; We just hit it off; That beats everything; you've deserved it; to feel down; to give some tips.

11.

Диалоги по теме «Дружба»

1

Лексика: that's out, We just hit it off. That beats everything. You've deserved it.

Грамматика: использование предлога on

12.

Дружба между мальчиками и девочками

1

Конструкция look/feel/be + прилагательное

13.

Разговор о дружбе

1

be / feel / look + adjec­tive Synonyms

Annoying; to feel delighted, to be stressed out.

Section 3 Is it easy to live apart from the family?(5 часов)

14.

Вопросительные предложения

1

Грамматика: General questions

Wh-questions

Alternative questions

Говорение - вести диалог-расспрос по

телефону с использованием

разных типов вопросов; вести

монолог по теме «Идеальный

сосед по комнате»;

Чтение - читать текст «Легко ли делить с кем-либо комнату» с целью ознакомления;

Аудирование - извлечение необходимой информации по теме «Человек: его привычки, интересы. Заказ номера в гостинице»

15.

Разговор по телефону

1

Грамматика: Tag questions

Лексика: Chatterbox bookworm; fusser; bore.

16.

Достоинства и недостатки совместного проживания.

1

Грамматика: General questions

Wh-questions

Alternative questions

Tag questions

(Review)

Лексика: To observe; to make a fuss; to escape; unlike; whatever; while

17.

Изучаем фразовые глаголы

1

Фразовые глаголы

Section 4 Spending time together (2 часа)

18.

Как мы проводим свободное время

1

Суффиксы имен существительных -ment, -er, -tion

Лексика: Make, entertainment, to entertain, sporty, old-fashioned, up-to-date, stuntman.

Говорение - рассказать о свободном времени, используя опорные фразы. В рамках проектной работы обосновать свой выбор того или иного времяпрепровождения.

Чтение - читать тексты «Автошоу» и «Рок-концерт» с целью ознакомления

19.

Организация досуга

1

Лексика:To be stressed out, to name after somebody trick, professionalism

Section 5 Out and about in Moscow (2 часа)

20.

Места проведения досуга

Пассивный залог

1

Грамматика: Видовременные формы страдательного залога

Лексика:Intense, round the corner, dolphin

Аудирование -поиск необходимой информации при прослушивании интервью о визите Филиппа в Москву

Чтение - поисковое чтение текста «Несколько советов куда пойти и что посмотреть сегодня вечером»

21.

Экскурсия для иностранных гостей

1

Грамматика: Видовременные формы страдательного залога

Лексика: To have no idea of, to be intense, pretty

Чтение - читать текст о местах проведения досуга в Москве с полным пониманием прочитанного

Section 6 Do you mind TV and video? (2 часа)

22.

Телевидение и видео за и против

1

Лексика: to approve

Говорение - провести беседу о телевиде­нии и кино; обсудить в группах сюжет своего фильма, исполь­зуя лексику данной секции;

Письмо - написать эссе с использо­ванием опор по теме «Телеви­дение: за и против»;

Чтение - уметь читать текст, вы­брать неверную информацию, соотнести части предложений;

Аудирование - прослушать текст о книж­ной ярмарке с детальным по­ниманием прослушанного

23.

Фильмы и программы на телевидении

1

Лексика: I bet, unexpected, rescue, irony, parody, ogre, knight

24.

Progress Check 1

1

25.

Обобщающий урок

Unit 2 It's a big world! Start travelling now! (24 урока)

Section 1 Why do people travel?(6 часов)

1.

Виды транспорта. Лексика

1

Лексика: wooden ships, horseback, camelback, liners, motorway, hot air balloons, steamships

Грамматика: распознавание и употребление в речи форм Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous

Говорение - выразить свою точку зре­ния по теме «Путешествие» и аргументировать ее;

Чтение - читать научно-популярный текст о Бермудском треуголь­нике с пониманием общего содержания прочитанного;

Аудирование- прослушать высказывания людей с целью выделения от­ветов на вопросы о том, где они побывали

2.

Загадки нашей планеты. Аудирование

1

Лексика: The North Pole, The jungle, the Challenger Deep, the taiga, The Gulf Stream

3.

Употребление артикля с географическими названиями

1

Лексика: un + adjective/ adverb/ participle

Грамматика: определенный и нулевой артикли с географическими названиями

Чтение - читать научно-популярный текст о «Титанике» с целью нахождения необходимой ин­формации;

Аудирование - слушать текст-биографию для получения фактической информации;

Говорение - рассказать биографию путешественника;

Чтение - извлекать из текста по теме «Откуда пришли геогра­фические названия?» деталь­ную информацию, использо­вать полученные сведения в собственных высказываниях о своих родных местах;

П исьмо- написать эссе о названии места в твоем городе

4.

Жизнь и путешествия Беринга. Чтение

1

Лексика: unpredictable, unfortunate, unavoidable, unsinkable, to detect, to prevent

Грамматика: отрицательный аффикс un-

5.

Известные путешественники.

1

Лексика: sink, invent, pronounce, develop, crash, avoid

Грамматика: суффиксы существительных и прилагательных -sion, -tion, -ment, -ive, -able

6.

Географические названия.

1

Лексика: to be called after, this word means, the original word, it was renamed

Section 2 Is it easier to travel nowadays?

(7 часов)

7.

Возвратные местоимения

1

Лексика: wooden ships, horseback, camelback, liners, motorway, hot air balloons, steamships

Грамматика: распознавание и употребление в речи форм Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous

Аудирование - поиск необходимой ин­формации при прослушивании диалога о путешествии с целью использования ее в собствен­ных высказываниях;

Аудирование - прослушать диалогический текст по теме «Путешествие» и отработать интонационные кавыки (вопросительные пред­ложения). Прослушать объяв­ления в аэропорту с целью по­нимания общего его смысла; Ч - извлекать необходимую для самих учащихся информа­цию из текста «Полезные сове­ты для пассажира самолета»;

Письмо - заполнить таможенную декларацию;

Говорение - составить и разыграть диалог в рамках темы «Путешествие»

Письмо - написать юмористический рассказ по опорным картинкам;

Чтение-читать художественный текст «Последний дюйм» с целью из­влечения нужной информации; читать художественный текст с целью понимания его в целом, осмысливания главной цели;

Говорение- описать персонажей прочи­танного текста, используя про­читанный материал и собст­венное воображение

8.

Модальные глаголы

1

Лексика: The North Pole, The jungle, the Challenger Deep, the taiga, The Gulf Stream

9.

Путешествие на самолете.

1

Лексика: un + adjective/ adverb/ participle

Грамматика: определенный и нулевой артикли с географическими названиями

10.

Учимся заполнять декларацию.

1

Лексика: unpredictable, unfortunate, unavoidable, unsinkable, to detect, to prevent

Грамматика: отрицательный аффикс un-

11.

Диалоги в аэропорту.

1

Лексика: sink, invent, pronounce, develop, crash, avoid

Грамматика: суффиксы существительных и прилагательных -sion, -tion, -ment, -ive, -able

12.

Что должен знать и уметь путешественник?

1

Лексика: to be called after, this word means, the original word, it was renamed

13.

Дж. Олдридж «Последний дюйм».

1

Лексика: unpredictable, unfortunate, unavoidable, unsinkable, to detect, to prevent

Грамматика: отрицательный аффикс un-

Section 2 Is it easier to travel nowadays?(3 часа)

14.

Диалог в турагентстве.

1

Грамматика: конструкции I would rather, I would prefer to

Чтение - читать информацию о Ве­ликобритании, США и России в парах, используя таблицы и цифровой материал;

Говорение - описать в группах выбран­ную страну, используя опор­ные фразы и фактическую ин­формацию учебника;

Аудирование - извлечение из прослушан­ного текста конкретной ин­формации о правильном назва­нии изучаемых стран

15.

Организованная турпоездка.

1

Лексика: packaging tour, I am absolutely positive that, It's obvious that, I feel strongly against it

16.

Предлоги места и направления.

1

Грамматика: конструкции I would rather, I would prefer to

Section 4 We are in a global village(6 часов)

17.

Россия, Великобритания и Америка

1

Лексика: global, multicultural

Грамматика: разделительные вопросы

Чтение - читать мини эссе о Великобритании с целью ознакомления

Письмо- написать эссе о России

Аудирование - прослушать текст о флаге России, США, Великобритании с извлечением необходимой информации

Говорение - рассказать о выбранной стране

Чтение- умение читать текст, осмыслить информацию, восстановить пропущенные слова

Письмо- уметь писать письмо о своем путешествии

Говорение - как ты понимаешь понятие «глобализация»

Чтение - читать мини эссе о Великобритании с целью ознакомления

Аудирование - прослушать текст о флаге России, США, Великобритании с извлечением необходимой информации

18.

Исторические данные о названиях стран

1

Лексика: emblem, multinational, to border on, to occupy, to be made up of

19.

Символы англоязычных стран и России

1

Лексика: arms, leek shamrock, thistle, floral, to cooperate, to reflect, to signify, the Hole Trinity

20.

Флористические символы

1

Лексика: оfficial, floral Multinational Borders, emblem

21.

Проект «Родная страна и англоязычные страны»

1

22.

Проект «Родная страна и англоязычные страны»

1

23.

Progress Check 2

1

24.

Обобщающий урок

1

Unit 3 Can we learn to live in peace?(31 урок)

Section 1 What is a conflict? (11 часов)

1.

Что такое конфликт?

1

Лексика: reunion, to give smb the creeps, to look lovely, sign, conflict

Говорение, письмо- обсудить и записать материал для последующего представления

Говорение- обсуждение плана работы над проектом и готовые гипотезы которые им предстоит подтвердить

Проведение исследования: работа с текстом, приведение реальных фактов, анализ предложенных фактов.

Оформление результатов иссле­дования. Презентация результа­тов исследования.

Аудирование - прослушать диалогический текст «Спор о том, что надеть на вечеринку» с целью полного понимания;

Чтение- читать многозначные слова и правильно их переводить

2.

Виды конфликтов

1

Лексика: foreign films,fast food,

same music everywhere,

to increase

3.

Семейные конфликты

1

Лексика: you'd better, give the creeps, suit

Грамматика: функции инфинитива в предложении

4.

Конфликты между родителями и детьми: их причины

1

Лексика: pin

Грамматика: правила согласования времен в косвенной речи

5.

Причины и способы решения семейных конфликтов.

1

Лексика: to unit, peaceful, resolution

6.

Изучаем косвенную речь

1

Лексика: to prevent, to resolve, resolution, separation relationship

Грамматика: Reported speech, суффиксы прилагательных и существительных

7.

Причины конфликтов

1

Лексика: peaceful, right

Грамматика: употребление сложноподчиненных предложений с придаточным предложением реального условия

8.

Конфликт между человеком и природой

1

Лексика: pollution, recycling, rescue endangered animals, chemical waste, traffic jams

Грамматика: употребление инфинитива с частицей to и без; модальные глаголы can, may, should, must

9.

Изречения великих людей на тему «Конфликт»

1

Лексика: justice, to suffer, means, to mean, by all means

10.

Что лучше правда или ложь?

1

Лексика: the matter, arguments

11.

Можем ли мы жить в мире?

1

Лексика: conflict, resolution, recommend

Section 2. «Conflict resolution»

(7 часов)

12.

Советы для решения конфликта

1

Лексика: remote control, fair, to do without, to put into action

Грамматика: конструкция с инфинитивом типа I asked him to do it

Аудирование- прослушать текст «Розовая булавка» с целью понимания общего содержания;

Говорение - описать картинку, исполь­зуя опорные фразы

Чтение - читать текст о причинах появления конфликтов с целью понимания основного содер­жания, а также поиска необхо­димой информации;

Письмо - написать предложения в косвенной речи;

Чтение - читать многосложные сло­ва и сочетания слов по теме секции;

Говорение - обсудить в парах тему «Конфликты в твоей семье и с твоими друзьями»;

Говорение - используя опорные фразы, выразить согласие/несогласие, употребить в речи модальные глаголы; обсудить в группах проблему влияния людей на окружающую среду;

Чтение - читать цитаты и крылатые фразы, имеющие отношение к теме конфликта

Чтение - читать цитаты и крылатые фразы, имеющие отношение к теме конфликта, художествен­ный текст о конфликте малень­кой девочки с отцом с целью понимания общего содержа­ния;

Говорение - описать картинку, исполь­зуя лимерик. Обсудить тему «Правда и ложь»;

Чтение - читать текст повторно с целью извлечения нужной ин­формации;

Говорение - используя указания в учеб­нике, представить свои выска­зывания по теме «Пути разре­шения конфликта»

13.

Пять шагов для решения конфликта

1

Лексика: to get on, to get over, to get together, to get off

Грамматика: просьбы и приказания в косвенной речи

14.

Конфликты в школьной жизни

1

Лексика: to put off, to put down, to put on, to put up with

Грамматика: специальные вопросы в косвенной речи

15.

Причины и способы решения семейных конфликтов

1

Лексика: because of, do without, what not, lack, independency, dependency, rely on

Грамматика: употребление сложноподчиненных предложений с придаточным предложением реального условия

16.

Письмо в молодёжный журнал

1

Лексика: confident, contrary, alternative, relax, criticize, discovery, support, provide

17.

Письмо в газету по теме «Решение конфликта»

1

Лексика: effective, solve the problem, sharing things

18.

Курение: за и против

1

Лексика: attentive, successful, confident, firm, careful

Грамматика: образование наречий при помощи суффикса -ly

Section 3 Be tolerant and you will prevent conflicts (11 часов)

19.

20.

Декларация прав человека.

2

Лексика: to suffer, privacy, racial, racism, tolerance, intolerant, cruelty, equality, ethnic, ethnicity, to declare, to discriminate, discrimination, to prohibit, human

Грамматика: образование существительных

Чтение, аудирование - читать и слушать публици­стический текст о Декларации прав человека с целью извлече­ния детальной информации;

Говорение - высказать свое мнение или передать чужое, свою под­держку или неодобрение, ис­пользуя опорные утверждения о правах.

Говорение - говорить о Второй мировой войне, используя опорные фразы;

Аудирование - прослушать интервью с целью выборочного извлечения информации;

Чтение - читать текст о Декларации по правам человека с деталь­ным извлечением информации.

Говорение - составить диалог по задан­ным параметрам по ситуации «Приглашение на концерт»;

Чтение - читать речевые конструк­ции для выражения своего мнения по теме «Права челове­ка в мире».

Говорение, чтение, письмо- читать, обсуждать в группах важность перечисленных прав человека для молодого поколения. Записать свои аргументы, составить список желаемых прав для подростка.

Письмо-записать ряд слов схожих с русскими по значению, написанию, произношению,

Говорение -рассказать о том, что правозащитники хотят делать.

21.

Наша планета без войн.

1

Лексика: citizen, humanities, pluralism

Грамматика: употребление Conditional 2

22.

Права подростков.

1

Лексика: foreigner, harm, democracy, diversity, violence

23.

Военные конфликты ХХ в.

1

Лексика: since

Грамматика: притяжательные местоимения

24.

Поездка по Америке.

1

Лексика: military, armed, separatist movement, to interrupt, approval, liberty, self-determination, self-respect

25.

Что такое толерантность?

1

Лексика: to differ, indifferent, to differentiate, inhuman, human being, humanity, universal

26.

Урок толерантности

1

Лексика: I think, I don't think

Грамматика: употребление сложноподчиненных предложений с придаточным предложением нереального условия

27.

История из жизни молодого человека.

1

Лексика: to criticize, to unite, to vote, nationality, summit, sympathy, terrorism, universal, peace-maker

28.

29.

Дискуссия по теме «Толерантность».

2

Лексика: to afford, pluralism

Грамматика: значения слов с формами -ing

30.

Progress Check 3

1

31.

Обобщающий урок

1

Unit 4 Make your choice, make your life! (23 урока)

Section 1 It's time to think about your future career

(10 часов)

1.

2.

Модальные глаголы

2

Лексика: option, graduate, to get a degree

Грамматика: модальные глаголы: must, may can, can't в функции выражения предположения

Аудирование, говорение - прослушать профильно-ориентированные тексты. Об­судить выбор профессии и возможности продолжения образования. Употребить мо­дальные глаголы в значении вероятности;

Говорение - опираясь на образец, опи­сать профессию

3.

Выбор профессии

1

Лексика: promotion, flexible, to get a promotion, to save up

Аудирование, чтение - прослушать диалог бри­танских девушек и понять об­щий смысл. Прочитать диало­гический текст о возможности получить подростковую рабо­ту, выяснить значение незна­комых слов, сокращений;

Говорение - выразить свое мнение о профессии, используя оценоч­ные клише

4.

Планы на будущее

1

Лексика: to keep/to have an open mind, to keep a word, to keep together, to get good experience, to get a promotion, to get a student loan, to get a good job, to get good results

Чтение- фразовые глаголы keep, get в предложениях

Говорение- по ситуации «Выбор после средней школы» диалог

5.

6.

Популярные современные профессии

2

Лексика: CV, to get a degree, application, significant

Говорение - взять интервью у одноклассников о профессиях

Чтение - биографический текст целью понимания

7.

Резюме для поступления на работу

1

Лексика: responsibilities, enjoyment, particular profession, CV

Говорение- представить интервью с известным человеком

Письмо - написать автобиографию по образцу

8.

Официальное письмо

1

Лексика: tо get a promotion, tо save up, to get a degree

Письмо - письмо-запрос по объявлению для получения интересующей информации

Говорение - обсудить (группах ) важен ли иностранный язык

9.

Роль английского языка в будущей профессии

1

Лексика: foreign languages, language school

Говорение- представить профессию

10.

Все работы хороши, выбирай на вкус

1

Аудирование, говорение - прослушать профильно-ориентированные тексты. Об­судить выбор профессии и возможности продолжения образования. Употребить мо­дальные глаголы в значении вероятности;

Говорение - опираясь на образец, опи­сать профессию

Section 2 Why are stereotypes harmful? (4 часа)

11.

Стереотипы.

1

Лексика: stereotype, discrimination, prejudice, harmful

Говорение- своя точка зрения по ситуации « Если ты мальчик, что ты думаешь о девочках»

Чтение -текст о стереотипах

12.

Учимся быть корректными

1

Лексика: do your best, do harm, do good, do without, ethnic, disability, minority, retired, senior

Грамматика: Conditional 2

Чтение - понять основное содержание

Говорение - монолог по опорам

13.

Политическая корректность.

1

Лексика: to accuse, behavior, disrespect, gender, honor, sufferer, aggressive, available, equal, online communication, AIDs, to browse, chat, era, forum

Говорение - описать картину используя фразу «Ничто не может сравниться с…»

14.

Проектная работа по теме «Стереотипы»

1

Лексика: ethnic, elderly people, disabilities

Говорение - обсудить преимущества и недостатки экстремальных ви­дов спорта;

Говорение - убедить/переубедить собе­седника в ходе ролевой игры (по ситуации: выбор вида спорта, риск для человека)

Section 3 Are extreme sports fun to you? (4 часа)

15.

Экстремальные виды спорта

1

Лексика: diving, rafting, skydiving, surfing, skateboarding, mountain biking, BASE jumping

Чтение - читать о вкусах британской молодежи с целью полного понимания; восполнить про­пущенные фразы; читать лек­сику по теме «Мода и музыка», использовать ее в своих пред­ложениях;

Говорение - говорить по теме «Советы молодежи» в режимах моноло­га (советовать) и диалога (бе­седа);

16.

Популярные виды спорта

1

Лексика: otherwise, in spite of the fact, though, that's why, because

Грамматика: конструкция Nothing can compare to + noun or -ing form

17.

Ролевая игра по теме «Спорт».

1

Section 4 Do you have the right to be different?

(3 часа)

18.

Молодёжная мода и музыка

1

Лексика: cosmopolitan, unemployment, fabulous, accessories, sporty, formal, casual, romantic

Чтение - читать текст «Битлз» с це­лью понимания основного со­держания;

Говорение - в режиме группового обсу­ждения говорить о пристрасти­ях, вкусах русской молодежи;

Чтение - уметь читать текст, подоб­рать нужные лексические еди­ницы; осмыслить информацию;

Письмо - составить портрет знаме­нитости по указанному плану

19.

Музыка в жизни подростков.

1

20.

Будь оптимистом

1

21.

22.

Progress Check 4

2

23.

Обобщающий урок

1