Конспект урока по английскому языку в 4 классе на тему Мой день

МБОУ «Борисовская основная общеобразовательная школа №4»

УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

"MY DAY"

4 класс

Учитель английского языка

Оробинская Светлана Михайловна

ЗАДАЧИ УРОКА: -развивающие:

развитие способностей к сравнению и соотнесению, обо-

бщению, выведению языковых закономерностей и

грамматического правила.

- учебные:

формирование лексических и грамматических навыков

говорения;

развитие умений читать, понимать на слух с целью

полного понимания содержания и извлечения конкретной

информации.

- воспитательные:

воспитание уважительного отношения к собеседнику;

формирование потребности соблюдать правила речевого

этикета.

ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: чистые листки для упр.3, слайды презентации,

сигналы «Yes", «No».

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Good morning, dear friends. I^,m glad to see you! Show me your energetic smiles. What a nice day!

2. Фонетическая разминка.

Гласная а (wa и а+l+согл.).

-walk, wash, water;

- worry.

3. Речевая разминка.

Answer my questions:

• What is your name? How old are you? Where are yoyu from? Where do you live? What season is it now? Do you get up in the morning? Do you wash your face in the morning?

4. Проверка домашнего задания

• First of all, let^,s check up your homework.

Ex.3, p.40.

5. Сообщение целей урока.

- Please, open your books at p.41 and say. What shall we do at our lesson?

-Writing;

-Speaking;

-Listening;

-Reading.

6. Формирование грамматических навыков.

Презентация нового грамматического явления - повелительное наклонение глаголов.(Imperative). Глаголы в повелительном наклонении используются для того, чтобы приказать или попросить кого-нибудь что-нибудь сделать (или не делать). Повелительное наклонение используется для выражения таких речевых функций, как просьба, приказ, совет, указание, предупреждение.

Ex.1, p.41.

7. Автоматизация употребления в речи нового грамматического явления.

- Listen to the dialoque and answer the question. What does Jack^,s mother tell him to do in the morning?

Ex.1, p.41.

8. Физкультминутка.

-Let^,s do exercises for our eyes.

Close your eyes,

Open your eyes,

Look to the left,

Look to the right.

9. Работа в группах. Игра на закрепление лексико-грамматического материала.

Ex.1, p.29. (AB).

- In groups, match the words and write as many instructions as you can. Do not forget to add the word "please".

Eat the cat, feed the dog, go to bed, read a book, wash the dishes, walk the dog, turn off the computer.

10. Тренировка навыков монологической речи (построение связного высказывания).

• As a rule, every family has got her own home rules. Jack and Jessica also have got their home rules. Their parents teach their kids what they must and what they must not do.

• Answer the question: What must Jack and Jessica do? What must not they do?

Запись на доске:

I must . . .

I must not . . .

They must help mum about the house. They must get up at 7:00 am.

They must wash the dishes after meal. They must not forget to walk Freddie.They must be nice to the family and friends.

11.Рефлексия. Подведение итогов урока.

-Today we shall speak about Jack^,s and Jessica^,s working day, what must they do. About your working day.How do you work at the lesson?

Good, not good, bad.

12.Домашнее задание: ex.3, p.43. (my home rules).

6