РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

"Крисаново-Пятницкая основная общеобразовательная школа"

Согласовано и принято

на заседании

педагогического совета

Протокол

От_____________№_______

Утверждено

Директор МКОУ "Крисаново-

Пятницкая основная

общеобразовательная школа"

Е.С. Лукьянова_______________

Приказ № ______ от _____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

</ По внеурочной деятельности

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 5 КЛАССА

НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель программы:

Учитель английского языка

Тадевосян Амалия Тадевосовна

Пояснительная записка

Направленность: интеллектуально-познавательная.

Актуальность

Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся. Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.

Цель и задачи

Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к

эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного

пространства - через диалог российской и англоязычной культур.

Также в качестве целей можно выделить:

• дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;

• культуроведческое развитие средствами иностранного языка;

• дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;

• формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственнуюоценку на иностранном языке;

• развитие умений самообразования, творческого поиска;

• развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;

• подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.

Задачи:

Обучающие:

1.знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

2.изучение новой лексики;

3.введение грамматического материала;

4.расширение и закрепление накопленного запаса слов;

5.активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

1.совершенствование навыков разговорной речи;

2.формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

3.развитие творческих способностей;

4.развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны

личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

1. воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

2. способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

Отличительные особенности

В преподавании учебного материала в рамках программы используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия. Исследовательские методы, аутентичные материалы.

Особо важная роль отводится видеофильмам, которые создают языковую среду на уроках. И являются ценным источником информации, что позволяет развивать коммуникативную компетенцию и использовать инновационные технологии, в частности метод проектов.

Возраст учащихся

Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 11-15 лет в группе до 15 человек.

Формы и режим занятий

Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин, не утомительной для школьника. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии школьники добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной. Таким образом, данная программа основывается на «коммуникативной методике». При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух. В процессе общения и восприятия английской речи осваивается и грамматика. Учащиеся сразу учатся говорить правильно.

Целесообразно использовать следующие формы реализации программы:

-занятие;

- занятие-путешествие;

- дискуссия;

- тестирование;

- защита творческих работ и проектов;

- итоговое занятие;

- самопрезентации.

Режим занятий:

34 часа в год по 1 часу в неделю;

Ожидаемые результаты

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

• особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

• особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

уметь:

• вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

• читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

• научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

• выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

• самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

• сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

• участвовать в этикетном диалоге.

Способы проверки

- начальная диагностика (выявление уровня ЗУН, который имеют дети);

- промежуточная диагностика (выявление степени усвоения ЗУН за 1 полугодие);

- итоговая аттестация (защита проекта, реферата).

Формы подведения итогов

Основной формой подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы является промежуточное и итоговое тестирование. Знания, получаемые детьми на занятиях, могут быть оценены также на открытых занятиях, отчетных творческих мероприятиях и школьных конференциях.

В ходе реализации Программы предполагаются следующие виды контроля:

• входной

• текущий

• итоговый

Контроль и оценка должны не только показывать степень овладения знаниями, но и формировать у школьника уважительное отношение к себе, поддерживать уверенность его в своих силах.

Учебно-тематический план:

5 класс «Великобритания»

№ п\п Разделы, темы Количество часов

1. Географические особенности Великобритании 8 часов

2. Достопримечательности Великобритании 9 часов

3. История Великобритании 10 часов

4. Знаменитые люди Великобритании 7 часов

ИТОГО 34 часа

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:

-словесный;

- наглядный;

- практический;

- метод контроля;

- объяснительно-иллюстративный;

- исследовательский;

- творческий метод.

Дидактический материал:

• схемы;

• стенды;

• плакаты;

• словари, энциклопедии.

Техническое оснащение занятий:

1.проигрыватель для кассет \ компакт-дисков;

2.кассеты \ компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;

3.компьютер с Интернетом;

4.проектор.

Формы подведения итогов:

-выступления детей на открытых мероприятиях;

- участие в конкурсных мероприятиях;

- контрольные занятия;

- итоговое занятие;

- защита проектов;

- школьная конференция.

Календарно-тематическое планирование:

5 класс «Великобритания»

Тема №1 Географические особенности Великобритании. 8 часов

1. Географическое положение и особенности страны. 1

2. Англия 1

3. Шотландия 1

4. Уэльс 1

5. Северная Ирландия 1

6. Реки и озера Великобритании 1

7. Климат. 1

8. Природа Великобритании.

Тема № 2. Достопримечательности Великобритании. 9 часов

1. Букингемский дворец. 1

2. Вестминстерское аббатство. 1

3. Лондонский Тауэр. 1

4. Парки Лондона. 1

5. Трафальгарская площадь. 1

6. Стоунхендж. 1

7. Биг Бэн и здание парламента. 1

8. Собор св. Павла. 1

9. Музей восковых фигур мадам Тюссо. 1

Тема №3. История Великобритании. 10 часов

1. Доисторическая Британия. 1

2. Кельтская Британия. 1

3. Римская Британия. 1

4. Англо-саксонский период. 1

5. Англо-нормандская монархия 1

6. Династия Плантагететов 1

7. Династия Тюдоров 1

8. Династия Стюартов 1

9. Династия Ганновера 1

10. Виндзорская династия 1

Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании. 7 часов

1. Группа «Битлз». 1

2. Уильям Шекспир. 1

3. Роберт Бѐрнс. 1

4. Джордж Бернард Шоу. 1

5. Маргарет Тэтчер 1

6. Джоан Роулинг. 1

7. Защита проектов по теме «Великобритания» 1

ИТОГО 34 часа