Учителю
Календарно-тематическое планирование по немецкому языку (5 класс)

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку (5 класс)

Автор публикации: Гребенюк П.Н.

Дата публикации: 22.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку для 5 класса (70 часов)п/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Дата

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные

I четверть

«Знакомство» (9 часов)

Знакомство. Приветствие.

</ 1

Урок ознакомления с новым материалом

карточки с правилами чтения, аудиозапись,

колонки, мультимедийная доска.

- обучение устной речи в ситуации «Знакомство»

-обучение чтению. Знакомство с произносительными особенностями немецкой речи

определять цель учебной деятельности под руководством учителя и соотносить свои действия с поставленной целью;

-стартовая мотивация к изучению нового языка

Города немецкоязычных стран

Урок - виртуальная экскурсия

карточки с правилами чтения, аудиозапись, колонки, мультимедийная доска.

получают общие сведения о географическом положении Германии, известных людях, литературных персонажах;

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

- формировать мотивацию изучения НЯ;

- развивать целеустремленность

Правила написания и чтения. Звуки.

Комбинированный

грамматическая таблица, аудиозапись,

колонки, мультимедийная доска

знакомятся с немецким алфавитом,

самостоятельно ставить новые учебные задачи и цели

- потребность использовать иностранный язык для удовлетворения личных познавательных интересов через получение новых сведений

Алфавит. Личные местоимения ich/du. Приветствие

Комбинированный

грамматическая таблица, аудиозапись, колонки, мультимедийная доска.

- читать буквы немецкого алфавита;

- развитие орфографических навыков

- намечать план действий при работе в паре;

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

Анкета. Правила чтения. Звуки

Комбинированный

аудиозапись, колонки, мультимедийная доска, презентация Power point

правила чтения конечных согласных

-осуществлять контроль своего времени;

-оценивать правильность выполненного задания на основе критериев под руков. учителя;

Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов; ценностное отношение к природе.

Спряжение глаголов

Комбинированный

аудиозапись, колонки, мультимедийная доска, презентация Power point

- воспринимать в речи учителя и аудиозаписи -

буквы нем.алфавита;

немецких имён;

микродиалогов;

новой грамматической конструкции

- намечать план действий при работе в паре;

Вопросы с вопросительным словом. Порядок слов

Урок - эстафета знаний

аудиозапись,Power point, колонки, мультимедийная доска, презентация.

дифференцировать на слух словосочетания;

- знакомиться с особенностями значения и употребления ЛЕ

- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования;

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор; Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

Интонация простого предложения

Комбинированный

аудиозапись, Power point, колонки, мультимедийная доска, презентация

переспрос;

осведомление о состоянии дел;

- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;

Ведение диалога, учитывая позицию собеседника; построение рассуждений, работа с информацией (текстом)

Модальный глагол mögen

Комбинированный

учебник

- соблюдать нормы произношения НЯ при чтении вслух;

высказывания нем.детей на уровне одного предложения

извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;

Осознанное построение речевого высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; осуществление логических действий: сравнение, построение рассуждений.

«Мой класс» (10 часов)

Мой класс. Введение лексики

Комбинированный

рабочая тетрадь, презентация Power Point

дифференцировать на слух слова НЯ; - знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

самостоятельно ставить новые учебные задачи и цели, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей

формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника; - формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом

Настоящее время (3-е лицо)

Комбинированный

рабочая тетрадь, презентация Power Point

воспринимать в речи учителя и аудиозаписи буквы нем.алфавита, цифры; новые грамматические конструкции

-оценивать правильность выполненного задания на основе критериев под руков. учителя;

потребность использовать иностранный язык для удовлетворения личных познавательных интересов через получение новых сведений

Глагол- связка. Спряжение слабых глаголов в настоящем времени

Комбинированный

рабочая тетрадь, мультимедийная доска

писать буквы нем.алфавита;

;уметь написать то,что нравится делать учащимся

- самостоятельно ставить новые учебные задачи и цели.

- формировать мотивацию изучения НЯ;

- развивать самостоятельность, любознательность

Я и мои друзья. Счёт до 20

Урок-игра

рабочая тетрадь

-распознавать слова по изученной теме и использовать в речи

- самостоятельно ставить новые учебные задачи и цели.

- развивать трудолюбие, креативность, инициативность

Контроль аудирования Счёт от 20 до 1000

Комбинированный

учебник, аудиозапись

- воспринимать в аудиозаписи имена немецких подростков и их сообщений о том, что они любят

- определять цель учебной деятельности под руководством учителя и соотносить свои действия с поставленной целью;

-уважение к истории, культуре страны изучаемого языка

15.

Контроль письма. Школьные принадлежности. Артикль

Комбинированный

аудиозапись, тест

высказывания нем. школьников о любимых предметах и нелюбимых предметах;

-осуществлять контроль своего времени;

- уважение к личности и её достоинствам ;

16.

Контроль чтения. Школьные принадлежности

Комбинированный

тест

использовать в речи

-определённый артикль

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

17.

Контроль говорения по теме «Мой класс»

Комбинированный

тест, мультимедийная доска

имена немецких детей; высказывание нем. детей( на уровне одного или двух предложений); высказывания нем.детей о том, какие иностр.яз. они изучают;

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

18.

Предлоги in, auf

Урок - соревнование

презентация Power Point

сообщать о любимых и нелюбимых школьных предметах;

формировать навыки трансформации;

уметь ответить на поставленный вопрос;

- выявлять языковые закономерности

овладеть речевой функцией: сообщать о своих интересах (на уровне двух предложений);

сообщать о том , какие иностранные языки изучают школьники(на уровне двух предложений);

II четвертьп/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Сроки проведения

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные

19.

Повторение. Анкета

Комбинированный

учебник

- соблюдать нормы произношения НЯ при чтении вслух;

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

воспитывать российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству;

- формировать мотивацию изучения НЯ

«Животные» (10 часов)

20.

Животные. Введение лексики.

Урок-игра

учебник, аудиозапись, лексические картинки, Power point,

- дифференцировать на слух слова НЯ;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения

- формировать мотивацию изучения НЯ;

- стремиться к лучшему осознанию культуры своего народа;

- развивать дисци-плинированность

21.

Глагол иметь. Винительный падеж Описание животных.

Комбинированный

учебник, аудиозапись, Power point,

формировать навыки трансформации; на основе прочитанного и прослушанного

микродиалоги (знакомство:сообщение и запрос информации об имени и национальности)

- намечать план действий при работе в паре;

-оценивать правильность выполненного задания на основе критериев под руков. учителя;

-адекватная самостоятельная оценка

-освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;

22.

Интервью в классе. Отрицание с существительными

Комбинированный

учебник , аудиозапись, карточки со словами

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых

- формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания

23.

Спряжение глаголов. Личные местоимения 3-го лица

Комбинированный

учебник, аудиозапись, карточки со словами, лексические картинки, граммати-ческие таблицы

- соблюдать нормы произношения НЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- собственную работу: соотносить подписи с картинками, находить ошибки, устанавливать их причины.

- формировать представление об НЯ как средстве познания окружающего мира;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

24.

Цвета. Множественное число

Комбинированный

учебник, аудиозапись, граммати-ческие таблицы

формировать навыки трансформации и подстановки на основе прочитанного и прослушанного

-уважение к культурным и историческим ценностям других людей, оптимизм в восприятии мира

25.

Животные в Германии

Урок - виртуальная экскурсия

учебник аудиозапись, грамматические таблицы, таблица, Power point, мультимедийная доска,

- воспринимать в аудиозаписи предложения с определённым и неопределённым артиклем;

-воспринимать на слух микротексты описательного характера;

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

-уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству

26.

Животные России. Названия континентов и частей света

Комбинированный

учебник, аудиозапись, Power point, мультимедийная доска

Использовать в речи

-неопределённый артикль

-оценивать правильность выполненного задания на основе критериев под руков. учителя;

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения НЯ;

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника

27.

Контроль говорения.

Урок - ролевая игра

рабочая тетрадь

формировать навыки трансформации;

уметь осуществлять запрос информации

- намечать план действий при работе в паре;

- формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению

28.

Контроль аудирования. Словарное ударение. Краткие и долгие гласные.

Комбинированный

Учебник, аудиозапись

грамматические конструкции

- планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций

- развивать трудолюбие, креативность, инициативность

29.

Контроль письма. Винительный падеж и множественное число существительных.

Комбинированный

рабочая тетрадь, Power point,

- грамотно использовать в устной речи

- Wie heißt du? Wie geht es dir?

Woher kommst du?

Was magst du? Was ist das?

Ich habe eine Katze

-осуществлять контроль своего времени;

-адекватная самостоятельная оценка

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- формировать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

«Маленькая перемена» (2 часа)

30.

Повторение и углубление лексического и грамматического материала.

Урок-викторина знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Письменная речь, чтение, активизировать лексические знания и навыки аудирования.

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности, владения устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.

Воспитание

чувства ответственности и личной заинтересован ности в результатах изучения немецкого языка.

31.

Промежуточная контрольная работа.

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь.

Выполнение заданий контрольной работы

Выявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

«Мой день в школе» (9 часов)

32.

Анализ контрольной работы. «Единая школа в Германии»

Урок обобщения и систематизации знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

III четвертьп/п

Тема

Количество часов

Тип урока

Сроки проведения

Оборудование

Планирование результатов

Предметные

Метапредметные

Личностные

33.

Контроль чтения. Мой день в школе.

Комбинированный

аудиозапись, Power point, мультимедийная доска

- распознавать новые слова по изучаемой теме

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

34.

Дни недели и время суток

Комбинированный

Power point, мультимедийная доска

-формировать навыки подстановки

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

35.

Распорядок дня.

Комбинированный

Power point, мультимедийная доска

Овладеть речевой функцией:

сообщать о своём расписании уроков;

( рассказать о любимых месяцах года, объяснить почему они нравятся) ответить на поставленный вопрос;

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

36.

Время.

Предлоги времени

Комбинированный

Power point, мультимедийная доска

названия месяцев ;

высказывание нем. детей. любимых дщнях недели и любимых месяцах года

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

37.

Предлоги um, von … bis

Комбинированный

учебник, аудиозапись, грамматическая таблица

- выразительно читать стихотворения и рифмовки;

название школьных предметов

- планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций,

- извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования;

- формировать мотивацию изучения НЯ и стремление к самосовершенствованию в области «ИЯ»;

- развивать такие качества личности, как воля, целеус-тремленность, инициативность

38.

Защита проектов « Расписание уроков »

Урок защиты проектов

учебник аудиозапись

представление одуш. и неодуш. предметов

формирование навыков подстановки;

- знания о своей этнической принадлежности, о своих национальных ценностях, традициях, культуре;

39.

Электронное письмо о школе. Типы немецких школ

Урок - экскурсия

учебник аудиозапись

- распознавать новые слова по изучаемой теме

- грамотно использовать в устной речи

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

- уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;

40.

Школьный день в России и Германии

Комбинированный

учебник аудиозапись, грамматическая таблица

уметь сообщить немецким школьникам о своём расписании уроков;

сообщение . объяснение ,запрос информации (любимые месяцы года);

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор

«Хобби» (10 часов)

41.

Хобби. Введение лексики

Урок - беседа за «круглым столом»

учебник аудиозапись, Power point, мультимедийная доска

Использовать в речи

-определенный и неопределённый артикли: der, das, die, ein, eine

- планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций .

потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности

42.

Глаголы с изменяемой корневой гласной

Комбинированный

учебник аудиозапись, таблица Power point, мультимедийная доска

монолог-сообщение о любимом времени года

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

43.

Это я умею. Модальный глагол уметь.

Комбинированный

учебник аудиозапись, грамматическая таблица, лексические карточки

- воспринимать в аудиозаписи предложения с определённым и неопределённым артиклем;

-воспринимать на слух микротексты описательного характера;

- формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий.

- формировать представление об НЯ как средстве познания окружающего мира;

- формировать дисциплиниро-ванность

44.

Глаголы с отделяемой приставкой

Комбинированный

учебник аудиозапись, Power point, мультимедийная доска

Лексика: fernsehe, aufstehen, einkaufen, mitkommen

- соотносить тексты с картинками;

- прогнозировать содержание текста по заголовку;

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- формировать мотивацию изучения НЯ

45.

Порядок слов: рамочная конструкция

Комбинированный

рабочая тетрадь, Power point, мультимедийная доска

-высказываться о членах семьи Корней и о себе;

формировать навыки трансформации и репродукции;

представлять своих близких

-уважение ценностей семьи, признание ценности здоровья своего и других людей , признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях;

46.

Контроль аудирования. У кого какие хобби?

Комбинированный

рабочая тетрадь, Power point, мультимедийная доска

- распознавать новые слова по изучаемой теме

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

47.

Контроль говорения

Комбинированный

Power point, мультимедийная доска

- грамотно использовать в устной речи: was machst du gern?, ich habe keine zeit., kannst du.. ?, kann Ich mitspielen?

- осуществлять контроль по результату

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

48.

Контроль чтения Работа с текстом.

Комбинированный

рабочая тетрадь, Power point, мультимедийная доска

поисковое чтение - о семье Корней;

расширяющихся синтагм с новыми ЛЕ;

прогнозирование содержания текста, изучающее -об увлечениях и дом. животных;

-осуществлять контроль своего времени;

познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива;

49.

Контроль письма. Настоящее время сильных глаголов.

Комбинированный

рабочая тетрадь

читать сообщения об учебных заведениях, в которых учатся нем. школьники

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;

- развивать трудолюбие, креативность, инициативность

50.

Сообщение "Мои увлечения»

Урок защиты проектов

аудиозапись, тест

глаголы с изменяемой корневой гласной (fahren, lesen, sehen), модальный глагол können, глаголы с отделяемыми приставками, порядок слов

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

«Моя семья» (10 часов)

51.

Моя семья. Введение лексики.

Урок ознакомления с новым материалом

учебник аудиозапись

представление одуш. и неодуш. предметов

формирование навыков подстановки;

- знания о своей этнической принадлежности, о своих национальных ценностях, традициях, культуре;

52.

Наречия места. Описание семьи

Комбинированный

учебник

говорить. о внешнем виде своих родных и близких;

вести диалог-расспрос на основе прочитанного;

строить монологическое

сообщение на основе прочитанного

- выявлять языковые закономерности

оптимизм в восприятии мира,

ориентация в системе моральных норм и ценностей ;

IV четверть

53.

Притяжательные местоимения.

Комбинированный

тест, Power point, мультимедийная доска,

Воспринимать в аудиозаписи новые ЛЕ; микродиалоги и диалоги; высказывание немецких детей о внешнем виде их родных;

немецких числительных

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

54.

Притяжательный падеж имён собственных

Комбинированный

Power point, мультимедийная доска

Притяжательные местоимения в именительном падеже: mein, dein, sein, ihr, unser

-оценивать правильность выполненного задания на основе критериев под руков. учителя

- основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий

55.

Семьи в Германии.

Урок - виртуальная экскурсия

учебник аудиозапись, грамматическая таблица

словообразование: Lehrer - Lehrerin

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей,

56.

Рассказ о семье. Родственные связи

Урок защиты проектов

учебник аудиозапись, грамматическая таблица

Чтение

расширяющихся синтагм; высказываний немцев о том , где они работают

- потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

57.

Профессии.

Профессия моей мечты

Комбинированный

учебник аудиозапись, грамматическая таблица, Power point, мультимедийная доска

- распознавать новые слова по изучаемой теме

- грамотно использовать в устной речи

- осуществлять контроль по результату

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

58.

Словообразование

Комбинированный

учебник аудиозапись, грамматическая таблица

вести диалог-расспрос на основе прочитанного;

строить монологическое

сообщене о том, который час и кто что делает

и о том, как школьники проводят выходные;

о том, где работают родители, нравится ли им их работа, во сколько они встают и как начинают своё утро

-осуществлять контроль своего времени;

- формировать мотивацию изучения НЯ;

- формировать представление о НЯ как средстве познания окружающего мира;

- развивать трудолюбие,

инициативность, креативность

59.

Профессии мужского и женского рода. Произношение окончаний -er, -e

Комбинированный

учебник аудиозапись, грамматическая таблица

высказываний немцев о том , где они живут;

изучающее чтение - о месте жительства;

чтение отдельных фраз и высказываний нем. детей

-оценивать правильность выполненного задания на основе критериев под руков. учителя;

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия,

экологическое сознание,

60.

Семьи в России

Комбинированный

аудиозапись, тест

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

«Сколько это стоит?» (7 часов)

61.

Сколько это стоит? Называем цену

Комбинированный

учебник аудиозапись, грамматическая таблица

- распознавать новые слова по изучаемой теме

- следовать при выполнении заданий изученным правилам;

-осуществлять контроль своего времени;

- признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

уважение к истории, культуре страны изучаемого языка

62.

Контроль аудирования. Покупки в киоске.

Урок - эстафета знаний

тест, Power point, мультимедийная доска,

немецких числительных

- выявлять языковые закономерности

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

63.

Контроль говорения. Пожелания. Вежливая форма модального глагола mögen

Комбинированный

учебник аудиозапись, Power point, мультимедийная доска

- вести диалог-расспрос на основе прочитанного;

строить монологическое

сообщение о родном городе и его достопримечательностях;

о своём адресе;

о доме, где они живут

- осуществлять контроль по результату

знания основных принципов и правил отношения к природе; знания основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

64.

Контроль чтения. Извлечение информации

Комбинированный

Тест, Power point, мультимедийная доска

высказывание немецких детей о своём родном городе;

названия улиц;

высказывания туристов, восхищающихся достопримечательностями

- следовать при выполнении заданий изученным правилам;

- потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности

65.

Контроль письма.

Комбинированный

Тест,Power point, мультимедийная доска

- распознавать новые слова по изучаемой теме

- грамотно использовать в устной речи:

-выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины;

- формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом;

66.

Карманные деньги. Подарки ко дню рождения

Урок - дебаты

Power point, мультимедийная доска

- -запрашивать информацию;

формировать навыки трансформации и репродукции;

вести диалог-расспрос на основе прочитанного;

строить монологическое

сообщение о занятиях спортом;

о том, как организован рабочий день

- анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции

- знания о своей этнической принадлежности, о своих национальных ценностях, традициях, культуре;

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим

67.

Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе

Комбинированный

Учебник

- соблюдать нормы произношения при чтении вслух;

- планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций

- развивать трудолюбие, креативность, инициативность

68.

Итоговая контрольная работа

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Выполнение заданий контрольной работы

Ввыявление языковых закономерностей (выведение правил)

Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

69.

Анализ контрольной работы

Комбинированный

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь

Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.

Мышление (развитие мыслительной операции анализ)

Мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности

70.

Большая перемена. Повторение. Речевой тренинг

Урок-викторина знаний

Дидактический материал. Аудиозапись. Рабочая тетрадь. Таблицы.

Письменная речь, чтение, активизировать лексические знания и навыки аудирования.

Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.

Воспитание

чувства ответственности и личной заинтересован ности в результатах изучения немецкого языка.

⇧

⇩

скачать материал