Исследовательская работа по теме 'Достопримечательности Лондона' (6 класс)

Управления образования Администрации Северодвинска

Городской конкурс учебно-исследовательских работ

Школьников «Ученые будущего»

Достопримечательности Лондона

Жибарь Оксана Витальевна

Ученица 6 Г класса

МБОУ «СОШ № 24»

Руководитель:

Королёва Мария Игоревна

Учитель английского языка

Северодвинск

2015

Оглавление

Введение

Глава 1.

1.1. Значение слова «Достопримечательность»

1.2. Описание достопримечательностей

Глава 2.

2.1. Описание опроса для учащихся

2.2. Результаты опроса

Заключение (результаты работы)

Литература

Приложение 1 (Опрос для школьников)

Введение

Актуальность данного исследования состоит в том, что изучение английского языка охватывает также и страноведческий аспект, но так как на уроках английского языка не всегда есть возможность подробно разобрать известные достопримечательности, данная работа развивает интерес у школьников к получению теоретических и практических навыков, например:

- поиск и обработка заданной информации в интернете для создании презентации;

- также привлечение школьников к изучению данной темы с помощью информационных технологий;

- развитие творческих способностей у учащихся, путем художественного оформления информации.

Методы исследования:

-теоретическое и практическое изучение материала по заданной теме;

-подбор, изучение и систематизация материала по достопримечательностям Лондона;

- эмпирический метод - анкетирование учащихся 5-6 классов, обработка и анализ полученной информации.

Гипотеза нашего исследования состоит в том, что в Великобритании, а именно в Лондоне сосредоточено наибольшее количество достопримечательностей с великой историей, которые бы следовало изучить и посетить во время путешествия по данной стране, особенно людям, изучающим культуру Великобритании.

Объектом нашего исследования являются наиболее популярные достопримечательности Лондона.

Предмет исследования :

В ходе исследования анализировалась литература

Целью данной работы являются:

- провести анкетирование о достопримечательностях Лондона с целью исследования знаний учащихся по заданной теме;

- ознакомить учащихся с достопримечательностями Лондона;

- расширение знаний учащихся о культуре Великобритании;

- провести анализ знаний учащихся по теме;

- осветить данную тему среди учеников школы.

Поставленные задачи, для достижения цели:

- подобрать и систематизировать теоретический и иллюстрационный материал о достопримечательностях Лондона;

- придумать вопросы анкеты для изучения сформированности знаний у учащихся по данной теме;

- отобрать интересный тематический материал для презентации с целью просвещения данной темы среди учеников.

Глава 1.

1.1.Значение слова «Достопримечательность»

Биг бен.

Считается, что колокол получил имя Биг-Бен (Большой Бен) в честь сэра , куратора строительных работ. Согласно другой версии, он назван в честь (англ.), популярного боксёра в тяжелом весе

Трафальгарская площадь

Первоначально носила название площади короля , но окончательное название получила в честь победы Англии при в 1805 году. Площадь - важная транспортная развязка. На неё также выходит станция метро «Чаринг Кросс» линий Бэйкерлоо и Северной Марфы.

Лондонский глаз.

Одно из крупнейших в мире, расположенное в районе на . С высоты 135 метров (приблизительно 45 этажей) открывается вид практически на весь город. Колесо обозрения - семейный проект супругов- и . Воплощение проекта в жизнь заняло шесть лет

Букингемский дворец.

Букингемский дворец был известен как Бакингем-хаус и строился для герцога Букингемского (с ). Он был приобретён королём в в качестве будущей частной резиденции монарха (официальная резиденция перестала устраивать его и величиной, и отделкой). В течение последующих 75 лет архитекторы и (автор ), взяв за основу Бакингем-хаус, построили ещё три подобных здания. Все вместе образуют в плане квадрат, в центре которого - большой внутренний двор.

Собор Святого Павла

, посвященный . Находится в верхней части , самой высокой точке , и является резиденцией епископа Лондона.

Музей мадам Тюссо.

в районе , имеющий филиалы в 14 городах (по состоянию на ) , , , , , , , и . Он был учреждён Марией Тюссо.

Вестмирское аббатство.

Соборная церковь Святого Петра в Вестминстере, почти всегда называемая Ве́стминстерское абба́тство - в (), к западу от . Строилась с перерывами с по, но облик сохраняет готический. Традиционное место и захоронения . Наряду с близлежащей церковью аббатство причислено к . Соборная церковь Святого Петра в Вестминстере, почти всегда называемая Ве́стминстерское абба́тство - в (), к западу от . Строилась с перерывами с по, но облик сохраняет готический. Традиционное место и захоронения . Наряду с близлежащей церковью аббатство причислено к .

Тауэр.

Та́уэр («башня»), Лондонский Тауэр ( Her Majesty's Royal Palace and Fortress, Tower of London) -.

Лондонский Тауэр - один из главных символов , занимающий особое место в истории нации.

Тауэр, крепость, стоящая на северном берегу , - исторический центр и одно из старейших сооружений Англии. Как писал в своей книге, посвященной 900-летию Тауэра, «за свою историю Лондонский Тауэр был крепостью, дворцом, хранилищем королевских драгоценностей, арсеналом, монетным двором, тюрьмой, обсерваторией, зоопарком, местом привлекающим туристов».

Павильоны Гарри Поттера.

В предместье Лондона под названием Ливсден (30 километров от столицы), в павильонах киностудии Warner Bros., снималась вся сага о Гарри Поттере.

Глава 2. Результаты знаний учащихся

В качестве основы исследования нами было выбрано анкетирование, содержащее вопросы о наиболее известных достопримечательностях Лондона.(см. Приложение 1)

В опросе участвовали 50 человек (учащиеся 5-6 класса).

Знали о достопримечательностях:

Интересовались:

Хотели побывать:

Слышали название:

Популярность достопримечательностей в Великобритании:

Популярность достопримечательностей в России:

Анализируя полученные данные путем нашего опроса, мы сделали вывод о низком культурном развитие учащихся по данной теме. Для решения данной проблемы нами была создана презентация с теоретическим и иллюстрационным материалом. Таким образом, данная проблема может быть устранена, так как презентация будет показана на уроках английского языка, и ИКТ интересует многих учащихся, что вызовет у них интерес.

Заключение

Проведенный опрос показал низкий уровень знаний достопримечательностей Лондона, но, мы надеемся, что наша исследовательская работа и наш проект заинтересует и поднимет уровень знаний о Лондоне и его великих исторических местах среди учеников нашей школы.

Перспективой данного исследования являются:

Расширение темы, то есть исследование не только достопримечательностей Лондона, но и всего Объединенного Королевства. И также, провести анкетирование среди старших школьников.

Приложение. Опрос о достопримечательностях среди школьников 5-6 классов

Название

Знали

Интересовались

Хотели побывать

Слышали название

Популярность в России/Великобритании

Тауэрский мост

Лондонский глаз(Лондон ай)

Букингемский дворец

Биг бен

Музей мадам Тюссо

Музей Святого Павла

Трафальгарская площадь

Вестминстерское аббатство

Павильоны Гарри Поттера

Тауэр