Урок по английскому языку в 8 классе по теме 'Discover Canada'

Составитель: Саркисянц Екатерина Александровна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ № 10, г. Сургут

Урок в 8 классе с угулбленныи изучением иностранных языков

Тема раздела: «Travelling» (Путешествия)

Тема урока: «Discover Canada» (Открой для себя Канаду)

Тип урока: Урок изучения нового материала

Цель урока: расширение знаний о стране изучаемого языка.

Задачи урока:

Образовательные:

• расширение социокультурных и лингвострановедческих знаний о Канаде;

• формирование речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся;

• формирование навыков аудирования;

• формирование навыков поискового чтения

Развивающие:

• развитие лингвострановедческой компетенции учащихся;

• развитие связной речи, языковой догадки, слуховой и зрительной памяти

• развитие умений анализировать и сопоставлять сведения иноязычной культуры;

• развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка;

• развитие практических умений работе в парах и группе.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию сотрудничества при коллективной работе;

• способствовать воспитанию у детей понимания и уважения к другой культуре;

• способствовать обогащению внутреннего мира учащихся.

Формируемые УУД:

Личностные - способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающая личностный моральный выбор при использовании новых технологий.

Регулятивные - определение целей работы, примерного плана работы.

Коммуникативные УУД - навыки переработки информации (анализ прочитанной и увиденной видео информации), перевод визуального ряда в речевой, т.е. умение оформлять свои мысли в устной форме и понимать речь других.

Познавательные УУД - ориентация в англоязычном тексте, умение находить нужную информацию, осуществлять анализ информации.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, подключенный к Интернету, флаги мира, раздаточный материал, маркеры, учебник 8 класс УМК Верещагина.

Ход урока

Этапы урока

Время

Цель этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Метод / Форма работы

Время

Подготовительный этап.

1. Организационный момент

Проверить готовность учащихся к уроку

- Good morning, boys and girls!. Take your seats, please. Let`s begin our lesson.

- Good morning!

1 мин

2. Речевая зарядка.

Введение в тему урока.

Планирование урока

Подготовить к восприятию информации и взаимодействию на языке. Определить тему урока.

Спрогнозировать примерный план действий.

Imagine you have a chance to visit any country you want. Look at the map of the world and choose a country. Ask your friend what country would like to visit it.

P1: I`d like to visit the USA What country would you like to visit?

P2: I`d like to visit Great Britain

(and etc.)

Учащиеся задают друг другу вопросы по цепочке.

АМ - Цепочка

4 мин

Thank you. You named different countries and today we r going to travel to a wonderful English Speaking country.

what do you think what theme of our lesson is?

Right you are. Today we`ll describe Canada Let's make a plan. What will we discuss today

P1: I think the theme of our lesson is "Canada".

Учащиеся заполняют пропуски на подготовленном шаблоне плана урока.

АМ- Прогноз

3 мин

Основной этап

Актуализация знаний.

Выполнение страноведческой викторины «Канада».

Развитие навыков аудирования.

Просмотр видеофрагмента о Канаде с последующим обсуждением

Определить уровень уже имеющихся знаний о Канаде, замотивировать к обогащению знаний

.

Развивать навыки

аудирования с использованием видеофильма

What do you know? What are your associations? -

Let's find out how much you know - do the quiz in pairs. Then we'll check.

Now watch the film about Canada and complete the gaps.

Учащиеся называют свои ассоциации и известные им факты.

Учащиеся в парах выполняют викторину - после проверка и обсуждение верных ответов.

Учащиеся смотрят видеофрагмент и заполняют пропуски.

АМ -Ассоциации

Работа в парах.

2 мин

7 мин

7 мин

Развитие навыков поискового чтения.

Развивать навык поиска необходимой информации

Now you work in groups. Each group will complete the table about some topic and then share the information with the others.

Учащиеся вытягивают темы и работают с текстом учебника, стр 190-193

заполняя необходимую информацию в таблице

6 мин

Развитие навыков говорения

Share your ideas.

Учащиеся зачитывают информацию - остальные группы заполняют таблицу.

5 мин

Заключительный этап урока

Рефлексия Подведение итогов.

Объяснение домашнего задания

Взаимооценивание

Проанализировать- дать оценку успешности достижения цели.

Look at the words and remember the facts

What was new?

Your hometask is…упр 20 стр 195.

Please fill in the table to asses your partner.

Учащиеся вспоминают факты, изученные на уроке.

Учащиеся записывают дз - Составить рекламную брошюру используя информацию изученную на уроке.

Ставят друг другу оценки согласно критериям в оценочном листе.

3 мин

2мин

Watch the video and complete the gaps.

1. In the world there are unique places _____ in culture.

2. In Canada live people of _____ and _____ nationalities.

3. Population is ______ million people.

4. On the North people like _____ and _____ life.

5. In British Columbia people enjoy _______.

6. In Quebec people go ________.

7. The variety of Nature is absolutely _______.

8. Niagara Falls are the most ______ waterfalls.

Complete the table reading the texts.

CLIMATE

GENERAL FACTS

NATURAL RESOURCES

EDUCATION

TERRITORY

CLIMATE

GENERAL FACTS

NATURAL RESOURCES

EDUCATION

TERRITORY

EVALUATION CARD NAME __________ MARK _____

ANSWERED THE QUESTIONS ACTIVELY

LISTENING

READING

SPEAKING

HELPED IN GROUP / PAIR