Технологическая карта урока по теме Вы бы хотели почувствовать дух приключений? (6 класс, УМК Английский с удовольствием)

Технологическая карта урока английского языка

Педагог: Босхолова Виктория Владимировна

Предмет: Английский язык

Класс: 6

Тема урока: Хотели бы вы почувствовать дух приключений?

УМК: «Английский с удовольствием» (Enjoy English) М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Титул, 2014г.

Образовательные: повторение старого ЛМ; развитие и совершенствование коммуникативных навыков учащихся.

Развивающие: развивать мышление, память, внимание, логику; развивать восприятие на слух чужой речи; развивать разговорные навыки.

Воспитательные: развитие мотивации к обучению иностранного языка; воспитание познавательной активности; укрепление понятий семейных ценностей.

Планируемый результат

Предметные умения

Универсальные учебные действия

Умеют описывать героев детских книг (внешность; черты характера) с опорой на речевые образцы и изображения героев / своих одноклассников; кратко излагать результаты выполненной групповой работы (описание героя приключенческой книги / фильма); разыгрывать этикетный диалог по ролям; кратко высказываться на заданную тему, выражая свое мнение, с опорой на речевые образцы.

Личностные: проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; руководствуются значимыми учебными мотивами; оценивают свои поступки; определяют границы собственного знания и «незнания»; оперируют основными моральными нормами, такими как любовь и уважение к родным, друзьям.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе и во внутреннем плане; контролируют свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике.

Познавательные: составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; владеют необходимыми орфографическими навыками и умениями; понимают прослушанный текст и выполняют задание из учебника, на основе прослушанного; выделяют необходимую информацию; находят ответы на вопросы в тексте и в иллюстрациях учебника; делают выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.

Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме форме, понятной для учителя, собеседника, партнёра; слушают и понимают речь других; работают в паре и группе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета.

Основные понятия

Лексика классного обихода, лексический материал по теме «Приключения».

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Окружающий мир, изобразительное искусство.

Индивидуальная, групповая, фронтальная

-учебник,

-рабочая тетрадь,

-аудио,

-доска.

-листы.