Рабочая программа к учебнику Spotlight 4(содержание учебного предмета)

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В 4 КЛАССЕ

п/п

Наименование

раздела

Основные содержательные линии

Лабораторные,

практические

работы,

направления

проектной деятельности

Использование резерва

учебного

времени

Коммуникативные

умения

Языковые знания

Социокультурные знания

1.

Вводный модуль.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- изучение тематической лексики;

- повторение неопределенного артикля.

- расспрашивать собеседника, отвечать на его вопросы;

- рассказать о себе, своих интересах.

Контрольное тестирование.

2.

Семья.

- развитие навыков диалогической речи;

- развитие навыков устной речи;

- повторение неопределенного артикля;

- повторение личных местоимений;

- изучение тематической лексики.

- употребление have got в отрицательной и утвердительной форме.

- разыграть диалог;- описать картинку;- ответить на поставленные вопросы.

- задать вопросы, используя модель;

Контроль лексико-грамматического материала

3.

Рабочий день.

- развитие навыков диалогической речи

- развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения

- изучение тематической лексики;

- изучение указательных местоимений this - that; these - those.

- описать картинку;

- задавать вопросы и отвечать на них;

- вести диалог, высказывать свою просьбу.

- описывать мультипликационных героев.

- составлять список вещей из своей коллекции.

Контроль лексико-грамматического материала

4.

Еда.

- развитие навыков диалогической речи

- развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения

- Изучение конструкции there is\ there are.

- Изучение притяжательных местоимений, предлогов времени, порядковых числительных.

- изучение тематической лексики;

- описывать свой дом, квартиру;

- вести диалог, высказывать свою просьбу.

- разыграть диалог

Контроль лексико-грамматического материала

5.

В зоопарке.

- развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения;

- развитие навыков диалогической речи.

- изучение модального глагола -can в разных типах предложений;

- изучение тематической лексики;

- притяжательный падеж существительных.

- вести этикетный диалог знакомства в стандартной ситуации;

- расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы в рамках предложенной ситуации;

Контроль лексико-грамматического материала

6.

Где ты был вчера?

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- изучение настоящего простого времени в различных видах предложений (утвердительные, отрицательные, вопросительные)

- изучение тематической лексики;

- воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из диалога;

- вести диалог-расспрос о местоположении различных организаций для животных;

- рассказать о своем любимом питомце;

- описывать картинки диких животных.

Контроль лексико-грамматического материала

7.

Сказки.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения

- изучение настоящего длительного времени в различных видах предложений (утвердительные, отрицательные, вопросительные);

- изучение предлогов времени;

- изучение тематической лексики;

- описывать свой порядок дня и распорядок дня знаменитости;

- вести диалог-расспрос о занятиях на выходных и в данный момент.

Контроль лексико-грамматического материала

8.

Это стоит запомнить.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- изучение разницы между настоящим простым и настоящим длительным временем;

- изучение тематической лексики.

- рассказать о занятиях в разное время года;

- рассказать о климате Аляски;

- вести диалог-расспрос о погоде;

- задать вопросы, используя модель;

Контроль лексико-грамматического материала

9.

Интересные места.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения.

- изучение исчисляемых и неисчисляемых местоимений;

- изучение тематической лексики.

- вести диалог обсуждения списка покупок;

- описывать тематические картинки.

Контроль лексико-грамматического материала

10.

Домашнее чтение.

- развитие навыков диалогической речи;

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения.

- и

- изучение предлогов направления;

- изучение модального глагола -must;

- повторение определенного и неопределенного артикля.

- обсуждать места для проведения досуга;

- рассказать о событиях в твоем городе;

- расспрашивать собеседника, отвечать на его вопросы;

Контроль лексико-грамматического материала

11.

Каникулы.

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения.

- изучение будущего простого времени; - повторение модальных глаголов- изучение тематической лексики.

- рассказывать о достопримечательностях страны;

- вести стандартный диалог в ресторане, аренды автомобиля;

- расспрашивать собеседника, отвечать на его вопросы;

Контроль аудирования