- Учителю
- План-конспект урока по теме 'Frühling' (ФГОС НОО) 3 класс
План-конспект урока по теме 'Frühling' (ФГОС НОО) 3 класс
Выполнила:
Степаненко Инна Владимировна,
учитель немецкого языка
МБОУ-Барышевская СОШ №9
Учебник: И.Л.Бим, Л.И.Рыжова, Л.М.Фомичева «Немецкий язык. Первые шаги» 3 класс.
Frühling
Цели деятельности педагога: создать условия для введения новых лексических единиц по теме «Frühling», описывать погоду весной, развитие умений отвечать на вопросы о времени года (весне), отыскивать нужную информацию в тексте, описывать погоду весной по опорам; способствовать развитию памяти, воображения, языковых речевых умений.
Планируемые результаты образования:
Предметные: знают новую лексику по теме «Frühling»; научатся использовать новые слова в речи; умеют описывать погоду весной с опорой на вопросы и картинку.
Личностные: проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; наличествуют адекватная позитивная самооценка, самоуважение и самопринятие.
Метапредметные:
-
Регулятивные: принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности на уроке с помощью учителя; при выполнении действий ориентируются на правило контроля и успешно используют его в процессе выполнения упражнений;
-
Познавательные: сочиняют небольшие тексты на заданную тему; слушают и отвечают на вопросы учителя;
-
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме; слушают друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы.
Оборудование: картинки, магнитофон.
Ход урока:
-
Anfang der Stunde.
1.Begrüßung
- Guten Tag, Kinder! Setzt euch bitte!
2.Ziele
- Мы сегодня с вами узнаем, какая пода бывает весной, какие есть в Германии весенние праздники, познакомимся с новыми словами, будем учиться описывать весеннюю погоду.
II. Mundgymnastik
На доску:
Lö-lö-lö-löte! Wir spielen Trommel!
Wir spielen Flöte! Tra-la-la-la-rare!
Ei-ei-eige! Wir spielen Gitarre!
Wir spielen Geige! Wir-wir-wir-wir-wir!
Bom-bom-bommel! Wir spielen Klavier!
(Учащиеся повторяют за учителем)
III.Redegymnastik
-
Wie heißt du?
-
Wo wohnst du?
-
Wie geht's?
-
Was machst du gern?
IV.Einfürung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes.
-
Учебник с.38 № 1
- Ребята, а какое сейчас время года? Правильно, весна! А сейчас мы познакомимся со стихотворением о весне.
Сначала учитель объясняет значение незнакомых слов, а затем проводит их фонетическую отработку.
- Hören wir zu!
- Lesen wir und übersetzen!
2. Учебник с. 39 № 2
Перед началом работы над упражнением, лучше записать словарные слова со страницы 42 и провести их фонетическую отработку.
- Pixi fragt und wir antworten. Wir möchte Pixi sein?
Среди учащихся выбирается Пикси (можно по считалке)
3.Учебник с.39-40 № 4а
- Anja und Sascha schreiben ihren Freunden einen Brief. Hört zu! Was haben wir Ende März?
- Ja, richtig, Frühlingsferien.
- Lesen wir den Brief und übersetzen ihn!
4. Учебник с. 40 № 4с
- Suchen wir im Brief Antworten auf die Fragen!
5. Учебник с. 40 № 5а
- Скажите, а какая погода бывает весной?
- Верно, сейчас мы прочитаем и узнаем, как описывать погоду весной на немецком языке.
6. Учебник с. 41 № 6
- Wir wiederholen die Wochentage.
7. Учебник с.41 № 7
- Welche Feiertage haben wir im Frühling? Was sagen Lulu und die Weise Eule? Lest und übersetzt die Information!
V. Ende der Stunde.
Hausaufgabe: учебник с.42 выучить слова; с.38 прочитать стихотворение