Проект учащихся 5 класса по английскому языку на тему'Что мы знаем о британской школе'

МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов

Информационный проект по английскому языку

Что мы знаем о британских школах?

Выполнили учащиеся 5В класса:

Лавренова Алина, Дейнега Дарья,

Кухтенков Андрей и Сафонова

Софья

Консультант проекта:

Володина Н.А

Ярцево, 2014

Оглавление.

I. Паспорт проектной работы.

II. Описание процесса выполнения проекта.

III. Выводы и самоанализ работы над проектом.

IV. Список источников информации.

V. Приложения.

I. Паспорт проектной работы.

Когда мы начали изучать тему «Добро пожаловать в Лондонскую школу» на уроках английского языка, у нас появилось множество вопросов о британских школах. Все наши вопросы мы задали нашему учителю. Их действительно было много. (Приложение №1) И тогда учитель предложил нам самим найти ответы на них. Так родился наш проект.

Мы решили не просто найти информацию о британской школе, но и оформить ее как журнал. Наш журнал будет интересен таким же ученикам, как мы, т.е. пятиклассникам. Еще мы думаем, что журнал будет полезен для использования на уроках английского языка.

Тема проекта: Что мы знаем о британских школах?

Тип проекта: информационный.

Продукт: журнал «Современная британская школа».

Наш журнал предназначен для уроков английского языка и для учащихся 5-х классов.

Цель проекта: узнать больше о британской школе.

Задачи: 1. Изучить источники информации.

2. Найти ответы на интересующие нас вопросы.

3. Создать журнал «Современная британская школа»/ «Modern

British school».

4. Оформить письменную работу к проекту.

5. Подготовить презентацию для защиты проекта.

6. Улучшить свой английский.

Этапы работы: 1. Выбор темы проекта.

2. Планирование работы.

3. Сбор информации.

4. Изготовление журнала «Современная британская школа».

5. Оформление проекта и создание презентации.

6. Подготовка к защите проекта.

7. Анализ работы над проектом.

Методы работы: использование интернета, анализ источников,

изготовление журнала.

Время выполнения: 3 месяца (февраль, март, апрель)

Необходимое оборудование: папка-скоросшиватель, файлы, цветные листы

формата А4, иллюстрации по теме, клей,

фломастеры.

II. Описание процесса выполнения проекта.

1) Выбор темы проекта.

Мы не долго думали над темой проекта, потому что наш интерес был связан с темой на уроках английского языка «Добро пожаловать в Лондонскую школу». У нас возникло много вопросов об английских школах, но в учебнике мы не нашли на них ответы. Учитель предложил нам выполнить проект и самим найти ответы. Так как все наши вопросы были связаны с британской школой, то и тема нашего проекта звучит так: «Что мы знаем о британских школах?». Таким образом, тему проекта нам помог выбрать учитель.

2) Планирование работы.

Сначала наша группа состояла из трех человек: Дейнега Дарья, Кухтенков Андрей и Сафонова Софья. Потом добавился еще один: Лавренова Алина. На одной из наших встреч Алина услышала, как мы обсуждаем проблему и тоже захотела помочь нам, ей понравилось, и она осталась.

На первой нашей встрече мы думали, какие аспекты по теме «Британская школа» мы будем изучать. Мы все активно высказывали свои мнения и решили, что будем искать информацию по следующим вопросам:

1. Типы школ/ Types of schools

2. Расписание/ Timetable

3. Школьная форма/ School uniform

4. Школьные кружки/ School Clubs

5. Школьные мероприятия/ School activities

6. Каникулы/ Holidays (Приложение №2)

На второй встрече мы обсуждали, какой продукт в результате выполнения проекта мы получим. Сначала мы решили сделать коллаж и разместить найденную информацию на нем. Но засомневались, что хватит места. Потом пришли к общему выводу, что это будет журнал, и мы можем сделать столько страниц, чтобы хватило для всего материала. После этого мы определили, что каждому необходимо подготовить и купить для нашего журнала. Еще мы распределили, какую информацию на английском языке необходимо найти каждому к следующей встрече.

3) Сбор информации.

Третья встреча была посвящена обсуждению найденной информации. (Приложение №3) Информации было много, нужной и ненужной. Возникли серьезные проблемы с отбором материала для журнала. Чтобы понять содержание, нам пришлось перевести информацию на русский язык. Это было не просто. Здесь нам помог учитель. Вместе с учителем мы отобрали необходимую для нас информацию и немного изменили состав вопросов для журнала.

1. Школьное образование в Великобритании.

2. Экзамены.

3. Учебный год, учебный день.

4. Школьные кружки.

5. Школьная форма.

6. Оценки.

7. Что такое плохое поведение.

8. Наказания в школе.

К следующему занятию надо было подобрать недостающий информационный материал и найти подходящие иллюстрации.

4) Изготовление журнала «Современная британская школа».

Следующие шесть встреч мы создавали наш журнал: размещали информацию, приклеивали картинки, раскрашивали фломастерами. Каждый попробовал выполнять разные действия. Соне пришла идея принести наклейки и улучшить с их помощью внешний вид нашего журнала.

5) Оформление проекта и создание презентации.

Десятая встреча: учитель познакомил нас с тем, как оформить письменную часть нашего проекта. Мы решили, что Лавренова Алина и Дейнега Дарья будут печатать паспорт проекта, а Кухтенков Андрей и Сафонова Софья будут создавать презентацию.

Следующие две встречи были своего рода консультациями с учителем по поводу оформления письменной части проекта и презентации.

6) Подготовка к защите проекта.

Мы обсудили, что расскажем на защите проекта, что наиболее важно и как привлечь внимание других учеников.

7) Анализ выполненной работы.

На нашей последней встрече мы проанализировали работу над проектом: что получилось, что не совсем удалось, были сделаны определенные выводы. Во всяком случае, все мы старались и многому научились.

III. Выводы и самоанализ работы над проектом.

Мы проделали большую работу. У нас было много спорных вопросов, но мы находили компромисс, ведь нам нужно было выполнить проект до конца. Мы считаем, что решили все поставленные задачи: изучили литературу и интернет ресурсы, нашли ответы на интересующие нас вопросы, оформили журнал, подготовили письменную часть проекта и приготовились к защите.

В ходе выполнения проекта мы учились:

1. Искать необходимую информацию и иллюстрации.

2. Читать и переводить с английского на русский тексты об английской школе.

3. Оформлять проект.

4. Работать в группе.

5. Выступать на публике.

Возникали следующие трудности:

поиск недостающей информации, перевод с английского на русский язык, разногласия в группе.

У нас не все получалось хорошо, но нам помогал учитель. Теперь у нас есть опыт выполнения проекта, и мы надеемся, что следующий наш проект будет более самостоятельным.

IV. Список источников информации.

1. 55 устных тем по английскому языку для подготовки к урокам в 5-11 классах, выпускным и вступительным экзаменам/ Ю.А.Смирнов.

--М.: АСТ: Астрель, Хранитель, 2007.

2. engmaster.ru/School Education in Great Britain

3. images.yandex.ru/schools in great Britain

4. (топики/темы):Education in Great Britain.

5. www.coolsoch.ru/ The school system in Great Britain.

Приложение №1.

Наши вопросы о британской школе.

1) В каком возрасте английские дети идут в школу?

2) Сколько лет английские дети учатся в начальной школе? А в средней школе?

3) Сколько уроков в день у них бывает?

4) Какие предметы они изучают?

5) Какие оценки они получают?

6) Носят ли школьную форму?

7) Чем занимаются после уроков?

8) Когда и какие экзамены сдают?

9) Какое поведение считается плохим в английской школе?

10) Как наказывают за плохое поведение?

11) Сколько длятся летние каникулы и какие каникулы вообще у британских школьников есть?

Приложение №2.

school activities

holidays

types of schools

school uniform

school clubs

timetable

British schools

Поиск информации

Приложение №3.

Материал о британской школе

Education in Great Britain

Twelve million children attend about 40.000 schools in Britain. Education in Great Britain is compulsory and free for all children between the ages of 5 and 16. There are many children who attend a nursery school from the 3, but it is not compulsory. In nursery schools they learn some elementary things such as numbers, colours, and letters. Apart from that, babies play, have lunch and sleep there. Whatever they do, there is always someone keeping an eye on them.

Compulsory education begins at the age of 5 when children go to primary school. Primary education lasts for 6 years. It is divided into two periods: infant schools (pupils from 5 to 7 years old) and junior schools (pupils from 7 to 11 years old). In infant schools children don't have real classes. They mostly play and learn through playing. It is the time when children just get acquainted with the classroom, the blackboard, desks and the teacher. But when pupils are 7, real studying begins. They don't already play so much as they did it in infant school. Now they have real classes, when they sit at desks, read, write and answer the teacher's questions.

Compulsory secondary education begins when children are 11 or 12 and lasts for 5 years. Secondary school is traditionally divided into 5 forms: a form to each year. Children study English, Mathematics, Science, History, Art, Geography, Music, a Foreign language and have lessons of Physical training. Religious education is also provided. English, Mathematics and Science are called "core" subjects. At the 7,11 and 14 pupils take examinations in the core subjects.

Pupils usually have five lessons five days a week. At four o'clock classes are usually over and pupils go home. Schools offer after school activities such as sports club (swimming, football, netball, etc.) ITC (Information Technology) classes, book clubs, art clubs, drama and music.

There is a long lunch break in the afternoon after the third lesson. Most children bring their own packed lunch from home. A packed lunch usually consists of sandwiches, fruit, a drink and a packet of crisps.

The school year begins in September. It never begins on Monday. The English don't think it is good to start a new thing on Monday, so school usually begins on the first Tuesday of September. There are three terms in a school year. When the terms over, schoolchildren holidays have: Christmas holidays - 2 weeks

Easter holidays - 2 weeks

Summer holidays - 6 weeks

There are 3 types of state secondary schools in Great Britain. They are:

1) comprehensive schools, which take pupils of all abilities without exams. In such schools pupils are often put into certain sets or groups, which are formed according to their abilities for technical or humanitarian subjects. Almost all senior pupils (around 90 per cent) go there;

2) grammar schools, which give secondary education of a very high standard. Entrance is based on the test of ability, usually at 11. Grammar schools are single sexed schools;

3) modern schools, which don't prepare pupils for universities. Education in such schools gives good prospects for practical jobs.

After five years of secondary education, at the age of 16, pupils take the General Certificate of Secondary Education (GCSE) examination. When they are in the third or in the forth form, they begin to choose their exam subjects and prepare for them.

After finishing the fifth form pupils can make their choice: they may either leave school and go to a Further Education College or continue their education in the sixth form. Those who stay at school after GCSE, study for 2 more years for "A' (Advanced) Level Exams in two or three subjects which is necessary to get a place at one of British universities.

There are also about 500 private schools in Great Britain. Most of these schools are boarding ones, where children live as well as study. Education in such schools is very expensive, that's why only 5 per cent of schoolchildren attend them. Private schools are also called preparatory (for children up to 13 years old) and public schools (for pupils from 13 to 18 years old). Any pupil can enter the best university of the country after leaving this school. The most famous British public schools are Eton, Harrow and Winchester.

After leaving secondary school young can apply to a university, a polytechnic or a college of further education.

There are also about 500 private schools in Great Britain. Most of these schools are boarding ones, where children live as well as study. Education in such schools is very expensive, that's why only 5 per cent of schoolchildren attend them. Private schools are also called preparatory (for children up to 13 years old) and public schools (for pupils from 13 to 18 years old). Any pupil can enter the best university of the country after leaving this school. The most famous British public schools are Eton, Harrow and Winchester.

After leaving secondary school young can apply to a university, a polytechnic or a college of further education.

There are 126 universities in Britain. They are divided into 5 types:

The Old ones, which were founded before the 19th century, such as Oxford and Cambridge;

The Red Brick, which were founded in the 19th or 20th century;

The Plate Glass, which were founded in 1960s;

The Open University It is the only university offering extramural education. Students learn subjects at home and then post ready exercises off to their tutors for marking;

The New ones. They are former polytechnic academies and colleges.

The best universities, in view of "The Times" and "The Guardian", are The University of Oxford, The University of Cambridge, London School of Economics, London Imperial College, London University College.

Universities usually select students basing on their A-level results and an interview.

After three years of study a university graduate get the Degree of a Bachelor of Arts, Science or Engineering. Many students then continue their studies for a Master's Degree and then a Doctor's Degree (PhD).

Перевод на русский язык

Образование в Великобритании (5)

В Великобритании 12 миллионов детей посещают около 40 тысяч школ. Образование здесь обязательное и бесплатное для детей от 5 до 16 . Многие дети идут в детский сад, когда им исполняется 3 года, но это не обязательно. В детских садах дети познают элементарные основы, такие как цифры, цвета и буквы. Помимо этого, они там же играют, едят и спят. Что бы они ни делали, за ними всегда кто-то присматривает.

Обязательное образование начинается с 5 , когда дети идут в начальную школу. Начальное образование длится 6 . Оно подразделяется на 2 периода: школа для малышей (с 5 до 7 лет) и начальная школа (с 7 до 11 ). В младшей школе у детей нет уроков. Они в основном играют и учатся через игру. Это время, когда дети ещё только знакомятся с классной комнатой, доской, партами и учителем. Но когда детям исполняется 7 лет, для них начинается настоящая учёба. Они уже не уделяют столько времени игре, как это было в младшей школе. Теперь у них настоящие уроки: они сидят за партами, читают, пишут и отвечают на вопросы учителя.

Обязательное среднее образование начинается, когда детям исполняется 11 или 12 , и длится 5 лет. Средняя школа по традиции делится на 5 классов - по классу на год обучения. Дети изучают родной язык, математику, естествознание, историю, изобразительное искусство, географию, музыку, какой-либо иностранный язык и занимаются физкультурой. Предусмотрено и преподавание религии. Английский язык, математика и естествознание являются основными предметами. В возрасте 7, 11 и 14 школьники сдают экзамены по основным предметам.

Существует 3 вида государственных школ среднего образования:

1) Общеобразовательные школы. Они принимают учеников с любыми способностями без вступительных экзаменов. В таких школах дети обычно распределяются по разным группам - в зависимости от их уровня владения техническими или гуманитарными предметами. Практически все старшеклассники (около 90 %) идут в эти школы.

2) Грамматические школы. Они дают среднее образование на очень высоком уровне. Поступление в такую школу зависит от результатов письменного экзамена, который дети сдают в возрасте 11 . В грамматических школах практикуется раздельное обучение мальчиков и девочек.

3) Современные школы. Они не готовят детей к поступлению в университет. Обучение в таких школах даёт перспективы только в рабочей сфере деятельности.

После пяти обучения в средней школе, в возрасте 16 , ученики сдают экзамен на получение сертификата об окончании средней школы. Уже в 3-м или 4-м классе они начинают выбирать предметы для сдачи экзаменов и занимаются подготовкой к ним.

По окончании 5-го класса ребятам предоставляется выбор: они могут либо окончить школу и продолжить обучение в колледже, либо перейти в 6-й класс. Те, кто остаётся в школе после экзамена на получение сертификата об окончании средней школы, учатся ещё 2 года, после чего сдают экзамены уровня «А» по двум или трём предметам, что необходимо для поступления в один из британских университетов.

В Великобритании также существует около 500 частных, или независимых, школ. Большинство из них являются школами-интернатами, где дети не только учатся, но и живут. Обучение в таких школах стоит очень дорого, поэтому их посещает только 5 % всех школьников. Существуют подготовительные частные школы (для детей до 13 лет) и привилегированные частные школы (для детей от 13 до 18 ). Наиболее известные частные школы Великобритании: Итон, Харроу, Винчестер.

После того как учащийся окончил школу, он имеет право подать заявление в университет, техникум или колледж для дальнейшего образования.

В Великобритании 126 университетов. Они делятся на 5 типов:

- древние. Основаны до XIX в., к их числу относятся Оксфорд и Кембридж;

- «Красного кирпича» (Red Brick). Основаны в XIX или XX в.;

- «Стеклянные» (Plate Glass). Основаны в 1960-х гг.;

- Открытый университет (Open University). Это единственный университет, предлагающий заочное образование. Студенты изучают предметы дома, а затем посылают готовые задания преподавателям на проверку;

- новые. К ним относятся бывшие политехнические академии и колледжи.

По мнению журналов Тайме и Гардиан, лучшими университетами являются: Оксфорд, Кембридж, Лондонская школа экономики, Имперский колледж Лондона, Университетский колледж Лондона.

Получение места в университете зависит от результата экзаменов уровня «А».

После трёх обучения выпускник университета получает степень бакалавра гуманитарных, естественных или технических наук. Многие студенты продолжают учёбу, чтобы получить степень магистра, а затем и доктора наук.