- Учителю
- Программа и КТП по подготовке учащихся, направленная на реализацию творческого потенциала при написании и защите научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН.
Программа и КТП по подготовке учащихся, направленная на реализацию творческого потенциала при написании и защите научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по дополнительному образованию детей
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
Утверждена на заседании педагогического совета протокол №____ от _____________ 2015г. Директор МБУ ДО «ЦДЮТ» г. Симферополя ____________ Ельцова Т.С.
г.Симферополь 2015
№ п/п
Тема занятия
Кол-во часов
Всего 144
Вводное занятие (4часа)
1
Вводное занятие. Организационный момент. Знакомство с целями и задачами работы секции. Инструктаж по технике безопасности.
2
2.
Вводное занятие. Знакомство с информацией о положениях различных конкурсов на уровне школы, города, республики, основные критерии отбора конкурсных работ. Основные требования к оформлению творческих взносов для участия в конкурсах.
2
Методика организации индивидуальной и групповой работы.(6 часов)
3
Основные направления и перспективы индивидуальной работы учащихся.
Значимость теории и практики в развитии навыков письма и устной речи.
2
4
Умение работать с информативным текстом. Составление плана пересказа лексической темы. Перевод и запоминание незнакомых слов в тексте.
2
5
Методика работы с каталогами, подбор литературы к лексическим темам. Использование интернет-информации. Работа с английскими сайтами.
2
Практика языка: Фонетика.(10 часов-6теор.,4практика)
6
Английский алфавит, транскрипция, деление слов на слоги.
2
7
Согласные, гласные звуки в английском языке. Чтение гласных, согласных; особенности чтения буквосочетаний.
2
8
Особенности артикуляции. Чтение с выделением правил произношения буквосочетаний.
2
9
Отработка правильности произношения звуков. Выразительное чтение художественных адаптированных текстов.
2
10
Отработка правильности произношения звуков. Выразительное чтение художественных адаптированных текстов.
2
Практика языка: Грамматика.(34часа-10теор.,24практика)
11
Английское предложение. Артикли. Особенности расстановки артиклей.
2
12
Части речи (существительное, прилагательное, наречие). Глаголы. Употребление неправильных глаголов.
2
13
Местоимения. Особенности употребления. Служебные слова (предлоги, союзы).
2
14
Система времен в английском языке. Группа Simple/Past.
2
15
Система времен в английском языке. Группа Future.
2
16
Английское предложение. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
17
Артикли. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
18
Части речи (существительное, прилагательное, наречие). Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
19
Части речи (глаголы). Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
20
Местоимения. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
21
Служебные слова (предлоги, союзы). Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
22
Неправильные глаголы. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
23
Группа Simple. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
24
Группа Past. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
25
Группа Future. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
26
Active Voice. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
27
Active Voice. Выполнение упражнений на закрепление изученного грамматического материала.
2
Практика языка: Методика написания научно-исследовательских работ.(6часов-4теор.,2-практика)
28
Теория и практика написания ученических научно-исследовательских работ; виды исследовательских работ (доклад, тезисы доклада, научная статья, научный отчёт, реферат, монография); основные требования к написанию рефератов и ученических научно-исследовательских работ.
2
29
Выбор темы, составление плана, подбор литературы. Структура работы (титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы; требования к содержанию структурных частей).
2
30
Определение уровня подготовленности учащихся, их кругозора, интереса к научной деятельности в целом и к определённой теме, над которой они собираются работать. Работа с памятками и рекомендациями.
2
Разговорный английский (66часов-22теор.,44практики)
31
«Приветствие. Знакомство». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
32
«Приветствие. Знакомство». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух.
2
33
«Приветствие. Знакомство». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
34
«Времена года». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
35
«Времена года. Явления природы». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух.
2
36
«Времена года. Погода». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
37
«День Рождения». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
38
«День Рождения». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух. Монологические высказывания по теме.
2
39
«День Рождения». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
40
Викторина. «Что? Где? Когда?»
2
41
«Спорт». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
42
«Спорт». Защита презентаций уч-ся.
2
43
«Спорт». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
44
«Образование». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
45
«Образование». Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух. Монологические высказывания по теме. Выступление и защита рефератов.
2
46
«Развлечения». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
47
«Развлечения». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух. Монологические высказывания по теме.
48
«Развлечения». Проектная работа. Защита работ.
2
49
«Мой рабочий день». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме
2
50
«Мой рабочий день». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух. Монологические высказывания по теме.
2
51
«Мой рабочий день». Проектная работа. Защита работ.
2
52
Конкурсно-познавательная прграмма «Знаешь ли ты грамматику?»
2
53
«Почта». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
54
«Почта». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух. Монологические высказывания по теме.
2
55
«Почта». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
56
«Магазины». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
57
«Магазины». Составление диалогов по теме, инсценирование диалогов. Прослушивание текстов и воспроизведение их на слух. Монологические высказывания по теме.
2
58
«Магазины». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
59
Конкурс «Самая познавательная призентация»
2
60
«Путешествия». Введение новой лексики. Чтение информационных текстов. Развитие умения высказываться по теме в устной и письменной форме.
2
61
«Путешествия». Овладение техникой письма, чтения и перевода на практике.
2
62
«Путешествия». Проектная работа./Презентация. Защита работ.
2
63
Викторина. «Самый умный»
2
Введение в литературу. ( 12часов-6теор.,6практики)
64
История развития английской и американской литературы.
2
65
Литературные жанры.
2
66
Английская детская литература.
2
67
Чтение и анализ текстов-образцов.
2
68
Чтение и анализ текстов художественных произведений.
2
69
Интеллектуальная викторина.
2
Обобщающее повторение и итоговое тестирование. Подведение итогов работы секции. (6часов-6 практики)
70
Итоговое тестирование.
2
71
Конференция «Мои успехи в изучении английского языка».
2
2
72
Подведение итогов занятий за год.
2