Урок английского языка по теме Мое свободное время.

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель : С.Н.Большакова.

Класс:

7а класс

Предмет:

Английский язык

Цель урока:

Дидактическая цель: создать условия для применения ЗУН и осуществлять предметную компетентность в стандартной и новой ситуации.

Цели по содержанию:

Воспитательная: формировать интерес к культуре, истории и традициям стран изучаемого языка, воспитывать толерантность к иноязычной культуре

Развивающая: развивать учебно-информационные и коммуникативные умения и навыки, развивать память, наблюдательность, логическое мышление.

Образовательная: создать условия для применения ЗУН в знакомой и новой учебной ситуациях.

Практические задачи урока: развивать умения монологической и диалогической речи; развивать навыки чтения; развивать навыки аудирования, развивать лексико-грамматические навыки.

УУД:

Личностные:

-Формирование коммуникативной компетенции

-Формирование общекультурной и этнической идентичности

-Осознание возможности самореализации средствами иностранного языка

- Формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- Формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной культурой.

Регулятивные:

-Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

-Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

-Умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в группе.

Познавательные:

-Умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;

- Умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение;

- Смысловое чтение;

-

Коммуникативные:

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

- умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных; задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ;

- владение устной и письменной речью;

- умение формулировать собственное мнение и позицию;

- умение задавать вопросы;

-воспитание уважительного отношения к мнению других.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе :

13

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК "Enjoy English" М.З. Биболетова

Используемая методическая литература:

"Speaking Extra" Mick Gammidge

Используемое оборудование:

компьютер, подключенный к сети Интернет, мультимедиа проектор

Используемые структуры: Mix Pair Share , Think-Write-Round-Robin , Rally Robin , Tic-Tac-Toe, Talking Mat

Краткое описание:

Урок английского языка по теме "Мое свободное время".

1. Организационный момент

2. Фонетическая зарядка

3. Актуализация лексического материала

4. Развитие навыков письменной речи.

5 Развитие навыков устной речи

6. Активизация навыков устной речи

7. Подведение итогов урока

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Учебный материал

Действия учащихся

Организационный

Момент

Введение в языковую среду

T: Good morning, boys and girls! Glad to see you.

Greet your face partner, then greet your shoulder partner.

Take your sits ,please. Sit comfortably.

Ученики приветствуют учителя, партнера по лицу, партнера по плечу.

Фонетическая зарядка

Отработка звуков:

T: Repeat after me :

[ a:] - gardening, cartoons, dancing, postcard, drama

[ o ] - jogging, fond, hobby, popular, common, model

[ i: ] - reading, weekend, people, see, keep

[ ju:] - new, news, musical, beautiful, future.

Ученики отрабатывают гласные звуки.

Повторяют за учителем.

Актуализация лексического материала

Развитие навыков орфографии .Фонетическое чтение.

А) T:Take your cards ,please. You see some letters there. The task is to guess and to make up the words from the letters.

D, e,n,i,g,g,a,r (gardening) C,I,n,g,d,a,n (dancing) C,s,I,m,u (music)

S,h,f,i,n,I,n,g (fishing) E,n,I,c,m,a (cinema) O,o,s,h,l,c (school)

L,k,e,I (like) P,p,o,a,r,l,u (popular) N,d,f,o f,o (fond of)

T: These are different things ,which we like to do.

I wonder, what topic we are going to speak at our lesson?

Учащиеся в группе составляют слова по теме, готовые карточки размещают на доске.

Учащиеся читают слова с доски и приходят к выводу ,что разговор на уроке будет по теме «Хобби»

Развитие навыков письменной речи

T : Boys and girls look at the blackboard once more ,please.

Choose 2-3 hobbies , make up sentences using the words , and give your views about the different hobbies.

Use the table №1 Write down your sentences.

Think-Write-Round-Robin

Учащиеся обдумывают высказывание, записывают и по очереди обсуждают ответы в своей команде.

Развитие навыков устной речи

T : Everybody has a hobby. Some people think that hobbies are good for our health, hobbies are for active people.

But another thinks that hobbies are not fun, hobbies are for lazy kids.

I wonder ,What do you think about hobbies?

These are cards on your desks. Make up sentences using the words.

T:I want you to discuss this topic with someone.

Tic-Tac-Toe (крестики-нолики).

Mix Pair Share

Rally Robin

Учащиеся составляют предложения ,используя правило игры « крестики-нолики»

Учащиеся смешиваются, образуют пару и обсуждают предложенную тему.

Учащиеся поочередно обмениваются короткими ответами.

Активизация навыков устной речи

T; Go on our work.

There are sheets of paper on your desks. Write down all your ideas.

Talking Mat

Ученики записывают максимальное количество слов и фраз по теме, обмениваются идеями с другой командой.

Анализируют комментарии.

Презентуют свою работу друг другу.

Подведение итогов урока

T : Our lesson is over. Thank you for your excellent work.

Ученики подводят итог.