Выполнение домашнего задания по английскому языку.

во 2- 4-м классах -1,5 ч,

в 5-6-м классах - до 2 ч,

в 7- 8-м классах -2,5 ч,

в 9-м классе-3ч,

в 10- 11-м классах - 3,5 ч.

Объём домашнего задания по английскому языку должен составлять

4-5 часть всего времени, которое ученик затрачивает на подготовку уроков.

Для второклассника

после 25 минут занятия - перерыв на 5 -10 минут.

Во время перерыва хорошо сделать несколько гимнастических упражнений, полезна специальная гимнастика для глаз.

В третьем классе

продолжительность занятий (без перерыва) может быть увеличена до 35-40 минут,

а в четвертом - до 45 минут.

Но на протяжении этого времени должна быть физкультпауза на 2-3 минуты. Во время большого (т.е. 10-минутного) перерыва учащиеся третьего-четвертого класса могут выполнить небольшую домашнюю работу

При проверке домашнего задания практикуются следующие способы:

• фронтальная проверка выполнения упражнения;

• выборочная проверка письменного задания;

• фронтальный опрос по заданию;

• выполнение аналогичного упражнения;

• взаимопроверка выполнения письменного задания;

• опрос по индивидуальным карточкам;

• опрос с вызовом к доске.

Памятка для родителей

· Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Постарайтесь убедить ребенка в том, что добросовестное выполнение уроков значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том, что пока не получается.

· Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.

· Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний. -Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.

· Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.

· Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.

· Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может "заучить" ошибку. Но избегайте слов "ты делаешь не так", "это неправильно".

· Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.

Общие рекомендации к самоподготовке:

(для родителей и детей)

· выполнять домашнюю работу нужно начинать в точно установленное время;

· прежде чем начать заниматься, проверь готовность рабочего места;

· приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начнешь;

· старайся все затруднения разрешить самостоятельно;

· о задании узнай в дневнике или по закладкам в учебнике;

· забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику;

· начинай самоподготовку в определенном порядке, например: русский язык, математика, чтение.

Письменные задания по английскому языку:

· внимательно прочитай задание;

· переведи задание если оно написано на английском языке;

· посмотри в рабочую тетрадь, там возможно есть похожее задание в классной работе;

· повтори в учебнике, найди правило по данной теме.

· примеры тебе помогут выполнить задание выучи определения, правила, связанные с выполнением данной работы;

· после выполнения письменного задания внимательно проверь написанное;

· ошибки исправляй аккуратно, в соответствии с рекомендациями учителя.

· лучше выполнять домашнее задание сначала на черновике

Правила списывания:

· прочитай предложение, прочитай каждое слово по слогам так, как оно пишется;

· списывай, диктуя себе по слогам;

· проверь списанное: читай слово в тетради и это же слово в книге

Устные задания:

· посмотри, что задано, подумай, с чего начинать выполнять задание;

· прочитай задание по учебнику;

· переведи задание, если нужно;

· если это перевод текста, не ленись работать со словарем;

· незнакомые слова запиши в словарь, они тебе еще понадобятся.

· прочитай задание вторично, вдруг там не одно задание;

· прочти текст еще раз, следи за интонацией, темпом речи.

Не спеши!

· если это стихотворение, то перед тем как приступить к его заучиванию, не забудь его перевести. Так тебе будет легче!

· если это правило, то НЕ ЛЕНИСЬ! Выучи его как следует!