Планирование внеурочной деятельности Английский язык (2 класс)

Планирование внеурочной деятельности

Английский язык

Классы: 2 «А»

Учитель: Маркина Я.О.

Количество часов на год: 34

В неделю: 1

Планирование составлено на основе программы: государственная

Учебник: учебник английского языка 2 класс.

Авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана в соответствии с положениями нормативно-правовых и директивных документов Министерства образования РФ, на основе обязательного минимума содержания общего образования по иностранному языку и Программы по английскому языку для начальных классов, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков .

Цели обучения английскому языку

В процессе изучения английского языка по УМК «Английский в фокусе» реализуется следующие цели:

• формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

• формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности - говорении, аудировании, чтении и письме;

• развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника,

• развитие мотивации к овладению английским языком;

• обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования языка как средства общения;

• освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

• приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы;

• воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

• формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их обще-учебных умений.

Основные задачи

Модульный подход в серии УМК «Английский в фокусе» позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Он дает им возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких как ролевая игра, разучивание рифмовок с движениями, драматизация диалогов и сказки, интервьюирование одноклассников, составление проектов и их презентация и т. д. Вся работа направлены на развитие языковых навыков, умения «учись учиться» и на приобретение навыков общения.

Развитие языковых навыков

Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны уметь следующее:

1. соотносить новые слова с предметами, изображенными на картинках в учебнике, раздаточном материале и на плакатах;

2. соблюдать правила произношения и соответствующую интонацию;

3. общаться со своими одноклассниками на английском языке: обмениваться простой информацией на бытовые темы, такие как «Семья и друзья», «Рабочий день», «Покупки», «День рождения», «Каникулы» и т. д.;

4. понимать (со зрительной опорой) диалоги, короткие высказывания и т. д., записанные на пленку;

5. овладеть навыками устной речи, воспроизводя по образцу короткие высказывания;

6. читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале;

7. читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, включающих отдельные новые слова;

8. писать с опорой на образец короткие сочинения и другие виды работ.

Развитие умения «Учись учиться»

Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны:

1. быстро просматривать тексты и диалоги, чтобы найти необходимую информацию;

2. совершенствовать навыки письма;

3. оценивать свои успехи в изучении языка, используя таблицу Now I Know и карточки самооценки Student's Self-Assessment Forms, и делать в них запись, развивая таким образом умение работать самостоятельно.

Развитие навыков общения

Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны:

1. иметь мотивацию читать на английском языке, благодаря забавным комиксам, сказке и т.д.;

2. получать навыки работы в группе и соблюдать правила, участвуя в играх;

3. становиться более ответственными, пополняя свой «Языковой портфель» и ведя об этом записи;

4. хорошо понимать те аспекты культуры и традиций англо-говорящих стран, с которыми они познакомились в этом модуле;

5. иметь возможность сравнить и сопоставить культуру нашей страны с культурой англо-говорящих стран

.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

На внеурочную деятельность отводится 34 часа.

Основное содержание включает в себя

• предметное содержание речи;

• речевые умения;

• языковые знания и умения.

Предметное содержание речи во 2 классе

• Привет! Мои буквы.

• Моя семья. Мой дом.

• Мой день рождения. Моя любимая еда.

• Мои животные. Я умею прыгать.

• Мои игрушки. У неё голубые глаза.

• Мои каникулы. Ветренно. Волшебный остров.

Основные задачи

Развитие языковых навыков

Завершив работу над каждым модулем, обучающиеся должны уметь следующее:

1.соотносить новые слова с предметами, изображенными на картинках в учебнике, раздаточном материале;

2.соблюдать правила произношения и соответствующую интонацию;

3.общаться со своими одноклассниками на английском языке, обмениваться простой информацией на бытовые темы, такие как «Знакомство», «Мой дом», «Мой день рождения и еда», Мои животные и игрушки», «Погода» и т.д;

4.овладеть навыками устной речи, воспроизводя по образцу короткие высказывания;

5.читать и понимать основное содержание небольших текстов;

6.писать с опорой на образец или дополнить предложения изученными словами.

№

Количество часов

Тема и содержание занятия

1.

2ч

Составление собственных визиток. Работа с речевыми клише по теме «Приветствие». Фонетические упражнения.

2.

2ч

Упражнения на отработку интонации и мелодика речи.

Формирование навыка чтения слов. Презентации визиток.

3.

2ч

Закрепление навыка чтения слов с буквосочетаниями "sh", "ch", "th", "ph".

Занимательные игры и загадки на английском языке.

4.

2ч

Формирование фонетических навыков говорения.

Работа с лексикой (персонажи учебника).

5.

2ч

Ритм речи.

Совершенствование навыка диалогической речи по теме «Знакомство».

6.

2ч

Формирование лексических навыков по теме «Цвета».

Работа с лексикой по теме «Предметы мебели».

Выражение эмоций: удивления, раздражения, радости, недовольства при помощи интонации.

7.

2ч

Повторение названий цветов.

Совершенствование лексических навыков говорения и чтения по теме «Цвет моей мебели». Отработка лексических навыков говорения и чтения.

8.

2ч

Отработка фонетических, лексических навыков чтения и говорения по пройденным темам.

Совершенствование навыка письма по теме «Моя комната».

9.

2ч

Закрепление языкового материала модуля.

Развитие произносительных навыков.

Сады Великобритании и России. Работа с новой лексикой.

10.

2ч

Закрепление языкового материала модуля.

Формирование лексических навыков по теме «Мой день рождения».

11.

3ч

Работа с лексикой по теме, числительными от 1 до 10.

Совершенствование навыков чтения, говорения по теме «Еда»

Формирование лексических навыков по теме «Мои животные».

Игра «Будьте добры к животным!» (цвета)

12.

3ч

Развитие навыка монологической речи по теме «Я умею!»

Совершенствование лексических навыков говорения и чтения по темам « Игрушки», «Предлоги места».

Работа с лексикой по теме «Внешность»

13.

1 ч

Развитие навыков чтения, письма и аудирования.

Упражнения на развитие памяти и внимания.

14.

3ч

Закрепление языкового материала модуля.

Подготовка стенгазеты по пройденному материалу (на любую тему)

15.

2ч

Работа с лексикой по теме «Погода и одежда».

Игра «Одежда для мальчика/девочки» (одежда)

16.

2ч

Совершенствование навыка письма по теме «Мои каникулы».

Обобщающее повторение. Совершенствование произношения и навыков устной речи на английском языке.