Календарно-тематическое планирование ' Английский язык' Коморова Ю. А. Ларионова И. В. 7 класс

Календарно-тематическое планирование 7 класс

Номер урока

Наименование разделов и тем.

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

1

1.Возвращение в школу.

Способность и готовность управлять

поведением;

2

2. Семья. Одежда . В школе. Глаголы: be , have to,

Умение чётко выражать свои мысли в

соответствии с задачами и условиями

коммуникации

3

3. Давать личную информацию. Описания людей.

Умение вести диалог на основе ров-

неправных отношений и взаимного

уважения; разрешение конфликтов;

4

1. Раздел 1. "Записываем музыку".

умение чётко выражать свои мысли в

соответствии с задачами и условиями

коммуникации;

5

2.. Музыка в Великобритании.

умение чётко выражать свои мысли в

соответствии с задачами и условиями

коммуникации;

6

3. Социальные навыки.

владение монологической и диалоги-

ческой формами речи в соответствии

с грамматическими и синтаксически-

ми нормами языка и темами общения;

7

4. В рамках учебной программы: Музыка.

освоение общемирового культурного

наследия; умение ориентироваться в

системе моральных норм и ценностей;

8

5. Музыкальный обзор. Союзы: and, but, because.

освоение общемирового культурного

наследия; умение ориентироваться в

системе моральных норм и ценностей;

9

6. Настоящее простое время. Глаголы: like, love, hate +- ing .

владение монологической и диалоги-

ческой формами речи в соответствии

с грамматическими и синтаксически-

ми нормами языка и темами общения;

10

7. Инструменты и музыканты.

освоение общемирового культурного

наследия; умение ориентироваться в

системе моральных норм и ценностей;

11

8.Контрольная работа по теме: «Делать музыку ».

способность к самовыражению и самореализации.

12

9.Анализ контрольной работы.

способность к самовыражению и самореализации.

13

Раздел 2. "Давайте праздновать!".

- Осознание необходимости изучения

темы;

14

1. Празднование. Особые дни.

уважение личности и её достоинства,

доброжелательное отношение к окружающим;

15

2. Tелефонные разговоры. Настоящее продолженное время.

уважение личности и её достоинства,

доброжелательное отношение к окружающим;

16

3. Планирование торжеств. Оформление мероприятия.

умение принимать решения в проблемной ситуации; умение адекватно

самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

17

4. Праздники в Великобритании.

умение адекватно оценивать свои

возможности достижения цели;

18

5. Приглашения. Заглавные буквы и знаки препинания.

- умение формулировать собственное

мнение и позицию;

19

6. День благодарения в нашей семье.

- умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

20

7. В рамках учебной программы: История.

- умение строить монологическое

контекстное высказывание; планировать общие способы работы;

21

8. Контрольная работа по теме: «Давайте праздновать!". ».

- передавать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным

типам речи;

22

9. Анализ контрольной работы.

- передавать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным

типам речи;

23

1.Раздел 3. Где ты живёшь?

Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного

уважения; разрешение конфликтов;

24

2. Дома. Обороты: there is/ there are + a/an, some, any.

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

25

4. Введение и закрепление лексики.

делать краткие сообщения;

26

5. Развитие навыков диалогической речи.

- Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного

уважения; разрешение конфликтов;

27

6. Формирование межпредметных навыков

- освоение общемирового культурного наследия; умение ориентироваться в системе моральных норм и

ценностей;

28

8. Контрольная работа по теме: «Где ты живешь?»

- способность к самовыражению и самореализации

29

9. Анализ контрольной работы

- способность к самовыражению и самореализации

30

10. Повторение и обобщение материала разделов 1-3

. - способность к самовыражению и самореализации

- Умение адекватно самостоятельно

оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

31

1. Введение и закрепление лексики по теме: « ТВ программы»

32

2. Развитие и умение в чтении : понимание основного содержания , извлечение необходимой информации.

- умение выделять альтернативные

способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

33

3.Формирование межпредметных навыков «Literature»

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

34

4. Развитие навыков употребления в речи конструкций: I'd rather watch… It's better than…

- способность к самовыражению и самореализации

35

5. Введение и закрепление лексики для описания умений и навыков. Развитие умений диалогической и монологической речи: беседа об умениях , сообщение полученной информации.

оценивать полученную информацию, выражать своё мнение

36

6. Формирование навыков межкультурной коммуникации(India).

- уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение

к окружающим, потребность в самовыражении и самореализации;

37

7. Прошедшее простое время , употребление was/were . Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.

- способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

38

8. Формирование навыков подготовки планирования и написания эссе « Любимый фильм»

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

39

9. Развитие навыков диалогической речи на тему «Любимые актеры»

- Умение ориентироваться в особенностях отношений и взаимодействий;

40

10. Контрольная работа по теме: «ТВ программы».

. - способность к самовыражению и самореализации

41

11. Анализ контрольной работы .

- способность к самовыражению и самореализации

42

1. Введение и закрепление лексики по теме : « Природные явления»

- Умение адекватно самостоятельно

оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

43

2. Развитие и умение в чтении : понимание основного содержания, извлечение необходимой информации.

- умение выделять альтернативные

способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

44

3. Формирование межпредметных навыков « Geography»

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

45

4. Развитие навыков употребления в речи времени Past continuous.

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

46

5. Введение и закрепление лексики для описания обзора действий

Развития умений в диалогической речи : описание картины

- Способность к осуществлению познавательной рефлексии в отношении действий по решению учебных

и познавательных задач;

47

6. Формирование навыков межкультурной коммуникации ( The USA)

- уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение

к окружающим, потребность в само-

выражении и самореализации;

48

7. Развитие навыка употребления времен Past simple или Past continuous.

Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.

- умение использовать адекватные

языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов

и потребностей;

49

8. Формирование навыков подготовки, планирования и написания эссе « Погода во время каникул»

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

50

9. Развитие навыков диалогической речи : беседа о выходных

умение работать в группе - устанавливать рабочие отношения;

51

10. Контрольная работа по теме: « Природные явления».

- способность к самовыражению и самореализации

52

11. Анализ контрольной работы.

- способность к самовыражению и самореализации

53

1. Введение и закрепление лексики по теме: «Игры»

- Умение адекватно самостоятельно

оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

54

2.Развитие умения в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой информации.

- умение выделять альтернативные

способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

55

3.Формирование межпредметных навыков (ICT)

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

56

4.Развитие навыков употребления в речи конструкции could/couldn't , should/ shouldn't. Развитие и умений в диалогической речи

- умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

57

6.Введение и закрепление лексики по теме : « Игры и компьютеры» . Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

58

7.Формирование навыков межкультурной коммуникации ( Scotland )

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

59

8. Развитие навыка употребления what should I get then?

I think you should get..

умение чётко выражать свои мысли в

соответствии с задачами и условиями

коммуникации;

60

9.Формирование навыков подготовки планирования и написания опроса в Международном журнале игр

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

61

10.Развитие навыков диалогической речи : Советы

умение чётко выражать свои мысли в

соответствии с задачами и условиями

коммуникации;

62

11.Контрольная работа по теме: «Игры»

- способность к самовыражению и самореализации

63

12Анализ контрольной работы

- способность к самовыражению и самореализации

64

13. Повторение и обобщение материала разделов 4-6.

- способность к самовыражению и самореализации

65

14. Повторение и обобщение материала разделов 4-6.

- способность к самовыражению и самореализации

66

1. Введение и закрепление лексики по теме: « Наше будущие и ваше будущее»

- Осознание необходимости изучения

темы;

67

2. Развитие и умение в чтении : понимание основного содержания , извлечение необходимой информации

- умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

68

3. Формирование межпредметных навыков (science)

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

69

4. Развитие навыков употребления в речи глагола will/won't в Future simple

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

70

5. Введение и закрепление глаголов для описания событий в будущем . Извлечение необходимой информации из звучащего текста . Общее понимание звучащего текста.

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников

71

6. Формирование навыков межкультурной коммуникации (England).

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

72

7. Развитие навыков употребления вопросов будущего времени в речи .

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка и темами общения;

73

8. Формирование навыков подготовки планирования и написания эссе на тему «Экология»

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

74

9. Развитие навыков диалогической речи : Я считаю…. Я думаю…

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

75

10. Контрольная работа по теме « Наше будущее»

- способность к самовыражению и самореализации

76

11. Анализ контрольной работы

- способность к самовыражению и самореализации

77

1. Введение и закрепление лексики по теме : « Международные приключения». Развитие умений в диалогической речи: Беседа о путешествиях.

- Осознание необходимости изучения

темы;

78

2. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания , извлечение необходимой информации.

- умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

79

3. Формирование межпредметных навыков (science)

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

80

4. Развитие навыков употребления в речи модальных глаголов и конструкций be going to

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

81

5. Введение закрепление лексики на тему : «Проблемы со здоровьем»

- Осознание необходимости изучения темы;

82

6. Формирование навыков межкультурной коммуникации (South Africa)

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

83

7. Развитие навыков употребления в речи неопределенных местоимений

Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста .

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников

84

8. Формирование навыков подготовки , планирования и написания эссе «Советы о путешествиях»

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

85

9. Развитие навыков диалогической речи. Беседа о пользовании общественным транспортом.

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

86

10. Контрольная работа по теме: « Международные путешествия»

- способность к самовыражению и самореализации

87

11. Анализ контрольной работы.

- способность к самовыражению и самореализации

88

1. Введение и закрепление лексики по теме: « Лучшие друзья)

- Осознание необходимости изучения темы;

89

2. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой информации

- умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

90

3. Формирование межпредмтных навыков ( Literature)

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

91

4. Развитие навыков употребления в речи Present Perfect .

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка и темами общения;

92

5. Развитие умений в диалогической речи : «Личные проблемы»

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

93

6. Введение и закрепление лексики по теме : « Знаки зодиака»

- Осознание необходимости изучения темы;

94

7. Извлечение необходимой информации из звучащего текста . общее понимание звучащего текста

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников

95

8. Формирование навыков межкультурной коммуникации (Northern Ireland )

способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

96

9. Развитие навыков употребления в речи времен present, past, future

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка и темами общения;

97

10. Формирование навыков подготовки , планирования и написания эссе « Мой лучший друг»

- выражать своё мнение;

- составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;

98

11. Развитие навыков диалогической речи : извлечение необходимой информации

умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

99

12. Контрольная работа по теме: « Лучшие друзья»

- способность к самовыражению и самореализации

100

13. Анализ контрольной работы

- способность к самовыражению и самореализации

101

Повторение обобщение материала разделов 7-9

- способность к самовыражению и самореализации

102

Повторение и обобщение пройденного материала за седьмой класс .

- способность к самовыражению и самореализации