Урок по английскому языку для 5 класса на тему Holidays in England. There is /are, to have

Краткосрочное планирование урока №2

Класс:

Тема урока:

Holidays in England. There is /are, to have

Цель:

1. Знать и правильно произносить новые слова и выражения, понимать значение конструкции there is /are, to have

2. Применять новые слова и выражения в составлении рекламы, используя конструкции there is /are, to have и изученную конструкцию to be going to

3. Анализировать и группировать понятия, слова и выражения по теме

Ожидаемый результат:

Все: знают и правильно произносят новые слова и выражения, понимают значение конструкции there is /are, to have

Большинство: применяют новые слова и выражения в составлении рекламы, используя конструкции there is /are, to have и изученную конструкцию to be going to

Некоторые: анализируют и группируют новые слова и выражения по теме

Критерии успеха:

Я знаю новые слова и выражения

Я понимаю значение конструкции there is /arе, to have

Я могу анализировать и группировать новые слова

Ключевые идеи/подход:

Взаимооценивание и самооценивание работ, используя определенные критерии; распределение лидирующих ролей при групповой работе между одаренными и талантливыми учениками

Учебник:

English, Аяпова Т, Ұқбаев Д Алматы "Атамұра", 2010

Ход урока/заметки учителя:Орг. момент.

Приветствует учеников и задает вопросы учащимся

Ученики отвечают на вопросы учителя:

What's the date today?

Who is absent today?

3 мин

Актуализация знаний.

Организует разминку по стратегии «Заверши фразу».

Предлагает ученикам по очереди завершить фразу:

"I like…"

Самооценивание. «Аплодисменты»

10 мин

Предлагает в индивидуальном опросе провести проверку домашнего задания в форме «Горячего стула».

Ученикам раздаются цвета, ученики отвечают на вопросы, которые представлены в виде цветка:

What is the capital of England?

What is the capital of Kazakhstan?

Yes/ no questions

1. Great Britain is in the Atlantic Ocean.

2. Great Britain has a warm climate.

3. The Atlantic Ocean keeps the British Isles warm.

4. There are 3 countries in Great Britain.

5. London is a large city.

6. Scotland has wild rivers, hills and mountains.

7. Life in Ireland isn't quiet and slow.

Самооценивание по критериям:

1. Правильный ответ

2. Правильное произношение

Организует объединение учеников в группы, предлагает вспомнить правила работы в группах.

Ученики объединяются в 2 группы по стратегии «Цвета».

Называют установленные ранее правила в группах:

1. Не перебивать

2. Уважать мнение другого

3. Правило поднятой руки

4. Работать активно

3мин

Этап целеполагания.

Для определения темы и цели урока самими учениками организует кумулятивную беседу с учениками по пройденной теме, подводит к новой теме.

Ученики делятся своими мыслями, сами определяют и записывают тему урока и задачи:

1. Повторить структуру to be going to

1. Повторить глаголы there is /are… To have .

12 мин

Этап изучения нового материала

Ознакомление с глаголом to have, конструкцией there is/are по стратегии «Делегирование».

Ученикам одной группы дается конструкция there is, другой группе глагол to have. Предлагается рассмотреть употребление и примеры, затем один ученик переходит в другую группу, чтобы объяснить правило другой группе.

Комментарий учителя

Предлагает работу на закрепление материала через упражнения

Группам предлагается употребить изученные конструкции в упражнениях

Комментарии учеников

1 мин

Предлагает провести физминутку

Ученики повторяют движения за героями

Видеоролик

5 мин

Предлагает запомнить новые слова и выполнить работу в учебнике

Ученики читают новые слова: we are organizing, a trip, cover, hard work, fun, young and fit, join, inclusive и выполняют упр. 5, 7, стр.164.

Комментарий учителя

Карточки, учебник, упр.5,7 стр.164

7 мин

Закрепление изученного материала.

Предлагает в групповой форме отработать новые слова, конструкцию to be going to, to have, there is через составление флипчарта с рекламой отдыха.

Ученики в группах работают с учебником ( стр. 164, упр. 5,7); делают рекламное объявление об отдыхе в стране по своему выбору, используя новые слова и выражения. Каждая группа защищает свою работу.

Взаимооценивание по критериям:

1. Употребление глагольных форм there is, to be going to, to have, слова и выражения учебника

2. Красочность

3. Содержательность

4. Презентация

Учебник, упр.5,7 стр.164

Листы А3, маркеры

1 мин

Организует рефлексию урока

Ученикам предлагается выразить свое отношение, дать оценку уроку

Самооценивание. «Большой палец»

1мин

Информирует о домашнем задании

Ученики записывают домашнее задание:

Ученики С: Выучить значение глагольных форм there is, to be going to, to have, слова и выражения учебника (p.177, ex. 5,7);

Ученики АВ: Составить свою собственную рекламу города или страны, используя выражения на стр.177, упр. 5,7).