Тема урока «Famous people»

Тема урока «Famous people»

Класс 8

Овсянникова Наталья Александровна

Дата проведения 17.11.2014

Цели:

Образовательная: 1. Образовательная: Формирование навыков устной и письменной речи по теме

"«Famous people» ".

2. Воспитательная : Формирование навыков социального общения (общение в

группе и с одноклассниками) через активизацию понятий, связанных с частями тела.

3. Развивающая: Развивать творческое и критическое мышление учащихся

через дискуссию и презентацию собственного мнения.

Задачи: 1. Активизировать лексику и лексико-грамматические конструкции по теме "«Famous people» ".

2. Познакомить учащихся с названиями частей тела, научить описывать животных.

3. Развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

Ход урока

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Начало урока:

1) Организационный момент

1 минута

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствует детей по-английски

Good morning, boys and girls!

Nice to meet you!

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Good morning!

Nice to meet you too!

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Мотивационная актуализация

1 минута

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Let's start our lesson. Today we'll learn a lot of interesting things about famous people.

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности

4 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Let's repeat how to form a new word with -er or -or. Take your and try to restore the poem. Варианты: P1-P2-… по строчке; P1 - Class - P2 - Class…(на выбор учителя)

Восстанавливают стихотворение, отчитывают его.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

4) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

8 минут

Слайды 3-10

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Do you know famous people well? Try to answer the questions about them. You may use ex.25. Варианты: парная работа, коллективная или индивидуальная (на выбор учителя)

Отвечают на вопросы с опорой на презентацию и учебник.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Основная часть урока

1) Активизация навыков речевой догадки. Подготовка к аудированию.

3 минут

Слайд 11

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Look at the questions. Answer them and try to guess the main idea of the text we'll listen to.

Отвечают на вопросы, определяют, о чем будет текст.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Активизация навыков аудирования.

8 минут

Аудио к учебнику: упр.26, стр.86

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Listen to the text.

Слушают аудио.

Find ex.26, p.86 and answer the questions.

Отвечают на вопросы в учебнике.

Find ex.26, p.86 and decide whether the sentences are true or false.

Выполняют упражнение.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Активизация навыков говорения.

3 минуты

Слайд 12

Деятельность учителя

Деятельность ученика

What is the most famous book of Daniel Defoe?

Отвечают на вопросы, предложенные на слайде.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

4) Активизация навыков просмотрового чтения

5 минут

Слайды 13-16

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Read ex.30, p.87 and find necessary information for guessing which picture is Joseph Turner's.

В процессе чтения можно предложить опору в виде слайдов:

Слайд 14 - … At the age of fifteen he exhibited his first picture…

Слайд 15 - … he liked to draw ruined abbeys and castles…

Слайд 16 - …Most of them are landscapes and sea pictures.

Просматривают текст, строят свои предположения.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Заключительная часть урока

1) Информация о домашнем задании

3 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Объясняет технологию выполнения домашнего задания на карточках .

Задания на карточке предложены разноуровневые. У учащихся есть возможность выбрать себе одно упражнение, либо сделать все три.

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

4 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подводит итоги урока.

What new things have you learnt at this lesson?

Thank you for your work.

Good-bye!

Сообщают, что нового они узнали на уроке.

I have learnt about….

Good-bye!