Элективный курс для 7 класса Обучение диалогической речи на английском языке

ОКРУГИНА Л.А.

г. Ярославль МОУ СШ №2

Элективный курс по английскому языку для средней школы

«Обучение диалогической речи на английском языке»

Пояснительная записка

Цель курса: повысить уровень владения учащимися умениями и навыками диалогической речи в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

- развивать умение учащихся воспринимать на слух информацию в виде диалогической речи;

- развивать способность учащихся к анализу, синтезу, языковой догадке;

- повышать уровень владения учащимися лексическим и грамматическим материалом;

- уделять внимание произносительной стороне речи;

- развивать умение учащихся в самообразовании посредством иностранного языка.

Формы организации учебных занятий:

- парная и групповая работа;

- ролевые игры, помогающие осуществлению общения на английском языке;

- использование компьютерных технологий и сети Интернет.

Формы контроля уровня достижений учащихся:

- тестовые задания на употребление лексического и грамматического материала по изученным темам;

- самооценка и взаимооценка устной презентации диалогической ситуации.

Курс рассчитан на учащихся 7 классов.

Количество часов: 35 (1 час в неделю).

Данный курс составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по английскому языку 2004 года.

Курс рассчитан на 1 час в неделю. При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение курса в 7 классе составит 35 часов.

Курс предусматривает контроль видов речевой деятельности и языковых знаний в конце каждой четверти.

Методическое оснащение:

Материалы для курса взяты с сайта "Диалоги на английском языке" en365.ru/dialogi.htm

s-english.ru/dialogi

www.interactive-english.ru/dialogi/

Цели обучения английскому языку

Изучение английского языка в рамках данного курса направлено на достижение следующих целей:

1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих:

- речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими); освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

- социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление учащихся со способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур.

2. Развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире, потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми и толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Предметное содержание речи

1 .Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения(спорт, музыка, посещение кино, парка аттракционов). Переписка.

2. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.

3. Родная страна и страна изучаемого языка. Их географическое положение, культурные особенности, климат, погода, столицы, их достопримечательности.

4.Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды.

Требования к уровню подготовки учеников

7 класс

В результате изучения данного курса ученик должен:

Знать/ понимать:

- основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

-особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений

- различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, отрицательные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы), побудительные (в утвердительной и отрицательной форме);

- распространённые простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определённом порядке (We moved to a new house last year);

- предложения с начальным It (It's cold. It's five o'clock. It's interesting. It's winter);

- предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park);

- имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключения;

- имена существительные c определённым/неопределённым/нулевым артиклем;

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и исключения, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little);

- количественные и порядковые числительные;

- глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple и Past Simple,;

- грамматические средства для выражения будущего времени: to be going to;

- условные предложения реального характера (Conditional I - If I see Jim, I'll invite him to our school partу)

- основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространённую оценочную лексику, принятую в стране изучаемого языка)

- роль владения иностранными языками в современном мире, некоторые особенности образа жизни, быта культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и англо-говорящих стран)

Уметь:

Говорение

- начать, вести/поддержать и закончить разговор;

- поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них;

- выразить благодарность;

- вежливо переспросить, выразить согласие / отказ;

- обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ её выполнить;

- дать совет и принять его;

- пригласить к действию/ взаимодействию и согласиться / не согласиться принять в нём участие;

- выразить свою точку зрения;

- выразить согласие /несогласие с точкой зрения партнёра;

- выразить сомнение;

- выразить чувства, эмоции (радость, огорчение)

Аудирование

- выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;

- выбирать главные факты, опуская второстепенные;

- выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

Чтение

- определять тему, содержание текста по заголовку;

- выделять основную мысль;

- выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные;

- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

- полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки, языковой догадки, словообразовательного анализа, использования двуязычного словаря;

- выражать своё мнение по прочитанному.

Социокультурные знания и умения

Знать:

- фамилии, имена выдающихся людей в странах изучаемого языка;

- традиции проведения праздников Рождества, Нового года и т.д .в странах изучаемого языка;

- слова английского языка, вошедшие во многие языки мира ( в том числе и в русский) и русскими словами, вошедшими в лексикон английсого языка.

Уметь :

- писать своё имя и фамилию, а также имена и фамилии своих родственников и друзей на английском языке;

- правильно оформлять адрес на английском языке;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• Социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

• Создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого языка в этом мире;

• Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

Тематическое планирование к элективному курсу по английскому языку для 7 класса средней школы

«Обучение диалогической речи на английском языке» учителя английского языка Округиной Л.А.

на 2015-2016 учебный год.1четверть (9 часов)

1

1- Как я провел лето (How I Spent My Summer)

Школа и школьная жизнь.

Взаимоотношения в семье, с друзьями.

Изучающее чтение диалога "How I Spent My Summer " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера.

Конструкция My favourite pastime was to pick mushrooms and berries at the forest.

Фразы этикетного характера: It's good to hear. That's true. That's nice.

Past Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

2

2 - Встреча с другом (Meeting a Friend)

Изучающее чтение диалога "Meeting a Friend" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция I haven't seen you for ages!

Фразы этикетного характера: That would be great! How have you been? Oh, that's a relief! Present Perfect

в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

3

3- Где ты живешь? (Where Do You Live?)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога " Where Do You Live?" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция We hear neither traffic noise, nor neighbours.

Фразы этикетного характера: Sounds great. It is really tiring... Sounds like a good plan.

Present Simple

в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

4

4- Мой дом (My House)

Изучающее чтение диалога "My House" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера.

Конструкция There are three bedrooms upstairs and a living-room downstairs.

Фразы этикетного характера: Sounds lovely! You are welcome to come to my new house.

Present Simple

в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

5

5- Мой город (My City)

Изучающее чтение диалога "My City " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция The city indeed is surrounded by five peaks of the Beshtau Mountain.

Фразы этикетного характера: Another point is... That's quite emough about... To conclude...

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

6

6 - Мой рабочий день (My Working Day)

Здоровье и личная гигиена.

Школьные предметы и отношение к ним.

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "My Working Day " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция You always seem to be so busy.

Фразы этикетного характера: It depends... By the way, ... No wonder... Sounds like a good plan!

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

7

7- Моя квартира (My Flat)

Изучающее чтение диалога "My Flat " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция We've just moved to our new flat next to the supermarket.

Фразы этикетного характера: I'd love to try it. How about the living-room?

Present Perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

8

8- Тест (лексика и грамматика)

9

9- Презентация творческих проектов (диалогов) по темам1четверти

2четверть (7 часов)

10

1- О погоде (About Weather)

Страны изучаемого языка. Географическое положение, культурные особенности, климат, погода,, столицы, достопримеча-тельности.

Изучающее чтение диалога "About Weather" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция I wish it was summer.

Фразы этикетного характера: It's worth trying. Sounds tempting.

Future Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

11

2- Школьные предметы (School Subjects)

Изучающее чтение диалога " School Subjects" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкции She seems to be very strict. It is rather interesting to listen to her.

Фразы этикетного характера: I totally agree. You'll be amazed, but I like... Модальные глаголы can/can't для выражения возможностей, способностей.

12

3- Телефонные звонки (Telephoning)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "Telephoning " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция She was going to visit her cousins and then to the library.

Фразы этикетного характера: I think she's already left. She was around a while ago. Can you hold on a minute? I'll check if she is still in.

Present Perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

13

4- Шопинг (Shopping)

Изучающее чтение диалога "Shopping " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция I'm looking for a hat and gloves.

Фразы этикетного характера: Can I have a look? May I try them on? Do you have a larger size?

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

14

5- Рождество ( Christmas)

Изучающее чтение диалога " Christmas " и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция She is also in charge of the desserts.

Фразы этикетного характера: It is incredibly delicious. Come to see us. It's the first time I hear about it.

Present Perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

15

6- Тест (лексика и грамматика)

16

7- Презентация творческих проектов (диалогов) по темам 2 четверти

3четверть (11часов)

17

1- Проведение досуга (Leisure Time)

Досуг и увлечения.

Изучающее чтение диалога "Leisure Time" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкции Is there an interesting book that you would recommend me to read? Are there any activities that you like doing in your free time?

Фразы этикетного характера: That would be lovely! I'm quite good at bowling.

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

18

2- О фильме (Discussing a Film)

Изучающее чтение диалога "Discussing a Film" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция I would really like to visit this place myself.

Фразы этикетного характера: And that's not all. No wonder.

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

19

3- Музей (Museum)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "Museum" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкции I haven't planned anything, yet. I've never been there.

Конструкция If I were you, I would… для выражения совета. Фразы этикетного характера: Sounds good. I'm all for it! Разделительный вопрос.

20

4- Спорт ( Sport)

Взаимоотноше-ния в семье.

Изучающее чтение диалога "Sport" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкции I'm not very sporty but I like swimming a lot. Have you ever tried to surf or windsurf?

Фразы этикетного характера: Sounds interesting. That's obvious.

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

21

5- Музыка (Music)

Изучающее чтение диалога "Music" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкции My mum used to take me to piano classes. Ask them if they are interested in forming a band with us.

Фразы этикетного характера: Thanks for inviting me. I'm not very picky.

Past Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

22

6- В кафе (In a Cafe)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "In a Cafe" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция I would like to try your special pancakes with fruit and cream.

Фразы этикетного характера: That's a good idea! Sounds delicious.

Future Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

23

7- В зоопарке (At the Zoo)

Изучающее чтение диалога "At the Zoo" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция They seem to be dangerous.

Фразы этикетного характера: They look fantastic! How horrible! Unfortunately, it's time to go.

Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

24

8- Вечеринка (Party)

Изучающее чтение диалога "Party" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция She's brought us some of her mum's delicious cookies.

Фразы этикетного характера: Who else is coming? I should definitely come. Haven't seen you for ages. Present Simple, Past Simple, Future Simple в вопросительных предложениях.

25

9- Поход в кино (Going to the Cinema)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "Going to the Cinema" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкции But in general the film was good. The actors were perfect, the plot was intricate.

Фразы этикетного характера: Ok. I don't mind. Sounds interesting! Present Simple, Past Simple, Future Simple в утвердительных предложениях.

26

10 - Тест (лексика и грамматика)

27

11 - Презентация творческих проектов (диалогов) по темам 3 четверти

4четверть (8 часов)

28

1- В другой стране (In Another Country)

Изучающее чтение диалога "In Another Country" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция You should take the bus number five from that bus-stop and the square will be on the third stop.

Фразы этикетного характера: I don't even know how to thank you. It's not a problem for me. It's been nice meeting you.

Present Simple, Past Simple, Future Simple в утвердительных и вопросительных предложениях.

29

2- В городе (In the City)

Страны изучаемого языка. Географическое положение, культурные особенности, климат, погода,, столицы, достопримеча-тельности.

Изучающее чтение диалога "In the City" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция I'd like to take the train to Brighton Beach.

Фразы этикетного характера: Thanks for bringing me here. See you later in the evening. Looks like I'm lost. Present Simple, Past Simple, Future Simple в утвердительных и вопросительных предложениях.

30

3- В аэропорту (At the Airport)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "At the Airport" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция Hope I'll enjoy the weather there.

Фразы этикетного характера: Good for you! It's been nice to see you!

Present Simple, Present Continuous, Future Simple в утвердительных и вопросительных предложениях.

31

4- В гостинице (At the Hotel)

Изучающее чтение диалога "At the Hotel</<font face="Times New Roman, serif">" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция I made a reservation yesterday online.

Фразы этикетного характера: Enjoy your meal! Enjoy your stay!

Present Simple, Future Simple в утвердительных и вопросительных предложениях.

32

5- Экскурсия по городу (City Tour)

Изучающее чтение диалога "City Tour" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Формальное и неформальное обращение.

Конструкция I've never heard of this place.

Фразы этикетного характера: I think that's a good idea. That sounds ideal for me.

Present Simple, Present Perfect, Future Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

33

6- Путешествие (Travelling)

Аудирование с извлечением специальной информации диалога "Travelling" и разыгрывание на его основе мини-диалогов этикетного характера. Диалог-обмен мнениями о прослушанном.

Конструкция If I have a free time I will visit some sights of the city.

Фразы этикетного характера: I wouldn't say so. I will be careful.

Present Simple, Present Perfect, Future Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

34

7- Тест (лексика и грамматика)

35

8- Презентация творческих проектов (диалогов) по темам 4 четверти