- Учителю
- Тематическое планирование к учебнику 'Forward' автор М. В. Вербицкая для 10 класса
Тематическое планирование к учебнику 'Forward' автор М. В. Вербицкая для 10 класса
| № урока | Даты по плану | Тема урока | Цель урока (учебно-коммуникативная задача) и элементы содержания | Требования к уровню подготовки учеников | Домашнее задание |
| UNIT 1. Success! Успех!
| |||||
| 1 |
| Инструктаж по технике безопасности в 305 кабинете Обобщение и систематизация изученного в 9 классе | Повторение лексического и страноведческого материала |
|
|
| 2 |
| Вводный тест |
|
|
|
| 3 |
| Счастливый случай | Грамматика и чтение Third Conditional
| Обучающиеся должны уметь: - читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные | AB Ex. 1-2 p.4-5 |
| 4 |
| Условное наклонение | Грамматика | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | AB Упр. 5 стр 6 |
| 5 |
| Скотт Фитцджеральд. Великий Гэтсби | Аудирование и чтение | Обучающиеся должны уметь: воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов читать с полным пониманием прочитанного -обмениваться мнениями, аргументировать свою точку зрения | AB Упр. 1-3 стр 7 |
| 6 |
| Что такое успех? |
|
| AB Упр.3-4 стр. 9 |
| 7 |
| Как бы мне хотелось | Грамматика и аудирование I wish/ If only | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | AB Упр. 1-2 стр.8-9 |
| 8 |
| Как трудно быть известным |
|
| SB упр.6 стр11 |
| 9 |
| Будь успешным!. | Говорение и аудирование Giving advice | Обучающиеся должны уметь: -употреблять данные грамматические конструкции -пользоваться приемом критического мышления
| AB Упр.1 стр 8 |
| 10 |
| Заявление на пост руководителя группы | Лексика и письмо Письмо заявление | Обучающиеся должны уметь: - используя свой опыт обобщать и критически оценивать услышанную информацию - обсуждать и доказывать свою точку зрения | SB Упр 6 стр 13 |
| 11 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
| AB упр 6 стр11 |
| Unit 2. Taking a break. Давайте отдохнем | |||||
| 12 |
| Необычные отели | Грамматика и чтение The Passive
| Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ Упр 1-2 стр 12 |
| 13 |
| Отдых с приключениями | Чтение | Обучающиеся должны уметь: -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию | АВ упр 3-4 стр 13 |
| 14 |
| Ролевая игра: Отдых с приключениями |
|
| АВ упр 5-6 стр 13 |
| 15 |
| Приключения Боба и друзей | Аудирование | Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации - высказывать свое мнение с аргументацией
| SB упр 6 стр. 18 |
| 16 |
| В аэропорту | Лексика | Обучающиеся должны уметь: - читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные | АВ упр 1-2 стр 14 |
| 17 |
| Место, где я живу | Говорение | Обучающиеся должны уметь: -работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме -Читать с извлечением необходимой информации |
|
| 18 |
| Мои любимые места | Письмо Описание места | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | АВ Упр. 1-3 стр 14 |
| 19 |
| Поговорим о городах | Говорение |
| АВ упр 2 стр 15 |
| 20 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса | Лексика |
| АВ упр1 стр 17 |
| Unit 3. To err is human. Человеку свойственно ошибаться | |||||
| 21 |
| Человеку свойственно ошибаться | Грамматика и аудирование Reported speech
| Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1. Стр 19 |
| 22 |
| Косвенная речь | Грамматика | Обучающиеся должны уметь: -использовать новую грамматическую структуру -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию | АВ упр 2 - 3стр 19 |
| 23 |
| Жизнь после школы | Чтение и лексика | Обучающиеся должны уметь: -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию | SB упр 6 стр 25 |
| 24 |
| Сегодня ваш учитель - Кэтти | Грамматика и письмо Reported questions and imperatives | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 4-5 стр 20 |
| 25 |
| Как выбрать профессию? |
|
| SB упр 10 стр 27 |
| 26 |
| Несчастные случаи | Говорение и аудирование Discussing visual materials | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| АВ упр 4-5 стр 20 |
| 27 |
| Косвенные вопросы и повелительное наклонение | Грамматика | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-2 стр 21 |
| 28 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
|
|
| 29 |
| Повторение 1 Разделы 1-3 |
|
| SB упр 3 стр 31 |
| 30 |
| Проверь себя |
|
| АВ стр.26=27 |
| 31 |
| Контрольная работа 1 |
|
|
|
| 32 |
| Анализ контрольной работы |
|
|
|
| 33 |
| Диалоги культур |
|
| SB Стр 100- 101 |
| Unit 4 Mysteries.Тайны | |||||
| 34 |
| Он должно быть из Норвегии | Грамматика и говорение Modal verbs for speculation | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр. 1-2 стр28-29 |
| 35 |
| Что произошло? | Чтение и говорение | Обучающиеся должны уметь: -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию | АВ упр.3-4 стр 29 |
| 36 |
| Амелия Эрхард | Аудирование и говорение | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| Reading АB упр 1 стр30 |
| 37 |
| Нравится ли вам Эдинбург? | Лексика | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | Listning e[ 1-2 c p. 30 |
| 38 |
| Соперники | Чтение |
|
|
| 39 |
| Это был последний раз, когда она видела их….. | Письмо Writing skills | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | SB Упр 8 стр 39 |
| 40 |
| Давайте напишем рассказ | Письмо | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | АВ упр.4 стр 31 |
| 41 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса | Лексика |
| АВ стр. 32- 33 |
| Unit 5 The body beautiful. Красивое тело | |||||
| 42 |
| Красота и время | Грамматика и чтение Articles
| Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-3 стр34-35 |
| 43 |
| Типы текстов | Чтение и лексика | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | AB Reading y. 1 c. 36 |
| 44 |
| Вам нравится ходить к парикмахеру? | Грамматика и аудирование | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр.5 стр.36 |
| 45 |
| Прически | Аудирование и лексика | Обучающиеся должны уметь: -прослушивать текст и извлекать необходимую информацию. -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать | АВ упр 3 стр.36 |
| 46 |
| Поговорим о внешности | Говорение и лексика Описание внешности | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений |
|
| 47 |
| Грамматически ориентированный урок | Грамматика | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ стр 38 |
| 48 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса | Лексика | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | АВ стр 40-41 |
| 49 |
| Повторение 2 |
|
| SB Стр 48-49 |
| 50 |
| Проверь себя |
|
| АВ стр 42-43 |
| 51 |
| Контрольная работа 2 |
|
|
|
| 52 |
| Анализ контрольной работы |
|
|
|
| 53 |
| Диалоги культур |
|
| SB Стр 102-103 |
| Unit 6. It's showtime! | |||||
| 54 |
| Визит в музей | Грамматика и говорение Косвенные вопросы | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | SB упр 9 стр 51 АВ упр 1-3 стр 64-65 |
| 55 |
| Природные катаклизмы | Чтение и лексика | Обучающиеся должны уметь: -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию | АВ упр 4-5 стр 45 |
| 56 |
| Шоу «Современный Мир» | Аудирование и говорение | Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации - высказывать свое мнение с аргументацией
| SB упр 7 стр 54 |
| 57 |
| Современное искусство | Говорение и аудирование Участие в разговоре | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| Listening упр 1 -2 стр 46 |
| 58 |
| Какие фильмы вы любите? | Лексика и письмо | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | Speaking упро 1- 2 стр 46 |
| 59 |
| Обзор фильма | Письмо | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | SB упр упр 7 стр 57 АВУпр 3 стр 47 |
| 60 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
| АВ стр 48-49 |
| Unit 7. Game over. Игра окончена | |||||
| 61 |
| Поговорим о компьютерных играх | Грамматика и чтение both, either and neither | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-4 стр 51 |
| 62 |
| Необычные виды спорта | Чтение | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | АВ упр 5 - 6 стр 51- 52 |
| 63 |
| Спорт и время |
| SB Упр 6 стр 60 | |
| 64 |
| Поговорим о футболе | Грамматика и аудирование Possessives | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-3 стр 53 |
| 65 |
| Какие игры вы предпочитаете? | Аудирование | Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации - высказывать свое мнение с аргументацией
| АВ упр 4-5 стр 54 |
| 66 |
| Какими видами спорта вы увлекаетесь? | Лексика | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | Reading упр 1- 3 стр 54 -55 |
| 67 |
| Давайте поиграем | Говорение и аудирование Делаем предложение | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| Упр. 6 стр 55 |
| 68 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
| Стр 56- 57 |
| Unit 8. The hard sell. Навязчивая реклама | |||||
| 69 |
| Реклама | Грамматика и аудирование Verb patterns | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-3 стр 58-59 |
| 70 |
| Ваше отношение к рекламе | Чтение и лексика | Обучающиеся должны уметь: -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию | Listening АВ упр 1 стр 60 |
| 71 |
| Мы любим ходить по магазинам | Аудирование и лексика | Обучающиеся должны уметь: -прослушивать текст и извлекать необходимую информацию. -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать | Speaking АВ упр 1 стр 60 |
| 72 |
| Жалобы на покупку | Говорение и аудирование Making complaints | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| АВ упр 1-3 стр 61 |
| 73 |
| Словосочетания | Лексика | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | АВупр 4 стр 59 |
| 74 |
| Письмо - жалоба | Письмо | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | SB Упр. 8 стр 73 |
| 75 |
| Повторение 3. |
|
| Стр 74-75 |
| 76 |
| Проверь себя |
|
| АВ стр 64-65 |
| 77 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
| АВ стр62-63 |
| 78 |
| Контрольная работа № 3 |
|
|
|
| 79 |
| Анализ контрольной работы |
|
|
|
| 80 |
| Диалоги культур |
|
| Стр. 104-105 |
| Unit 9. A Fresh start. Начало новой жизни | |||||
| 81 |
| Чрезвычайные преобразования | Грамматика и аудирование English Tenses | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-2 стр67 |
| 82 |
| Дни, изменяющие жизнь | Чтение и аудирование | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений |
|
| 83 |
| Что бы ты посоветовал дугу? |
|
| АВ упр 3- 4 стр 68 |
| 84 |
| Викторина об эмиграции | Грамматика Артикли | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 5-6 стр68 |
| 85 |
| Хорошее начало | Лексика и говорение | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | АВ упр 7 стр 69 |
| 86 |
| Качества и умения | Говорение и аудирование | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| Reading АВ упр 1-3 стр 69 |
| 87 |
| В поисках работы | Письмо | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений | АВ упр 4-5 стр 70 |
| 88 |
| Работа, которая мне нравится |
|
| АВ упр1-2 стр 72 |
| 89 |
| Как написать автобиографию |
|
| SB Упр10 стр.85 АВ упр 1-3 стр 73 |
| 90 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
| АВ Стр 74- 75 |
| Unit 10. What do you mean? Что вы имели в виду? | |||||
| 91 |
| Поговорим о будущем | Грамматика и аудирование Future Continuous Future Perfect | Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру | АВ упр 1-4 стр 77 |
| 92 |
| Британский английский | Аудирование | Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации - высказывать свое мнение с аргументацией
| АВ упр 5-6 стр 78 |
| 93 |
| Язык жестов | Чтение | Обучающиеся должны уметь: -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию | АВ упр 7 стр 78 |
| 94 |
| Почему люди улыбаются? | Лексика Приставки | Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса | Listening АВ упр 1 стр 79 |
| 95 |
| Язык и общение | Чтение |
| Speaking АВ упр1-2 стр 79 |
| 96 |
| Школа в Лондоне | Говорение и аудирование | Обучающиеся должны уметь: -работать в группе при обсуждении - высказываться самостоятельно с опорой на план
| Writing АВ упр1-4 стр 80 |
| 97 |
| Способы общения | Письмо | Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - писать комментарий, с использованием оценочных суждений |
|
| 98 |
| Vocabulary activator Расширение словарного запаса |
|
| АВ стр 81-83 |
| 99 |
| Повторение 4 |
|
| SB Стр 96-97 |
| 100 |
| Обобщение изученного материала Разделы 1- 10 |
|
| SB стр 98 -99 |
| 101 |
| Проверь себя |
|
| АВ стр 84-85 |
| 102 |
| Мои достижение разделы 1-10 |
|
| АВ стр 86 -87 |
| 103 |
| Контрольная работа 4 |
|
|
|
| 104 |
| Анализ контрольной работы |
|
|
|
| 105 |
| Диалоги культур |
|
| SB стр 106-107 |