- Учителю
- Планирование по английскому языку к УМК Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Дрофа (2 класс)
Планирование по английскому языку к УМК Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Дрофа (2 класс)
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 КЛАСС
№ урока
Наименование разделов и тем
Общее
количество часов
по разделу
Количество
часов по
теме
Требования к уровню подготовки учащихся
Форма проведения урока
Формы контроля
Дата проведения
Примечан
План
Факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
I
Знакомство.
11
1.
Приветствие.
1
познакомиться со странами изучаемого языка; научиться произносить свои имена по-английски; познакомиться с интернациональными словами.
Урок ознакомления с новым материалом
3.09
2.
Гласная Ee. Согласные B,D,K,L,M,N.
1
знакомятся с английскими согласными буквами Bb, Dd, Kk, Ll, Mm, Nn, звуками, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти буквы; знакомятся с гласной буквой Ее, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить; воспринимают на слух диалоги с опорой на зрительную наглядность.
Комбинированный
8.09
3.
Клички домашних питомцев.
1
знакомятся с английскими согласными буквами Tt, Ss, Gg, звуками, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти буквы; знакомятся с гласной буквой Yy, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить; учатся соглашаться и не соглашаться, используя слова yes, nо;
Комбинированный
10.09
4.
Лексика. Согласные F,P,V,W
1
знакомятся с английскими согласными буквами Ff, Рр, Vv, Ww и звуками, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти звуки и читать буквы; совершенствуют фонетические навыки.
Комбинированный
15.09
5.
Как тебя зовут?
1
знакомятся с английскими согласными буквами Hh, Jj, Zz и звуками, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти звуки и читать буквы; знакомятся с гласной буквой Ii, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить; знакомятся с английскими согласными буквами Hh, Jj, Zz и звуками, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти звуки и читать буквы; знакомятся с гласной буквой Ii, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить; ведут этикетные диалоги на основе структурно-функциональной опоры.
Комбинированный
17.09.
6.
Чтение
1
читая краткий текст, устанавливают соответствия между содержанием текста и картинкой, иллюстрирующей его; соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи;
Урок применения знаний и умений
22.09
7.
Диалогическая речь
1
различают на слух схожие звуки английского языка; учатся находить слова, в которых встречается определенный звук; ведут этикетные диалоги на основе структурно-функциональной опоры.
Урок применения знаний и умений
Этикетный диалог
24.09.
8.
Лексика. Согл. R,C,X
1
знакомятся с английскими согласными буквами Rr, Сс, Хх и звуками, учатся произносить эти звуки и читать буквы; знакомятся с особенностями употребления в речи английских имен и фамилий; воспринимают текст на слух с целью понимания основного содержания
Комбинированный
29.09
9.
Прощание.Гласн. Оо
1
знакомятся с гласной буквой Ii, особенностями ее чтения, называют предметы, представленные на картинках; учатся прощаться по-английски
Комбинированный
1.10.
10.
Прощание. Лексика.
1
слушают, разучивают и поют песенку-прощание; знакомятся с гласной буквой Uu, особенностями ее чтения, учатся структурировать имеющийся лексический запас по тематическому признаку
Комбинированный
13.10
11.
Правила чтения.
1
учатся представлять людей друг другу; знакомятся с сочетанием букв ее.
Комбинированный
Комбинированный
Исполнение песенки
15.10
II
Мир вокруг меня
24
12.
Я вижу.
1
учатся структурировать имеющийся лексический запас по тематическому признаку; описывают картинки с использованием фразы I can see с опорой на образец; знакомятся с неопределенным артиклем в английском языке
Комбинированный урок
20.10.
13.
Животные.
1
описывают картинку с изображением животных; знакомятся с английским алфавитом; учатся подбирать русский эквивалент к английскому слову
Комбинированный урок
22.10
14.
Животные.
1
осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились
Комбинированный урок
27.10.
15.
Как дела?
1
учатся оперировать вопросительной конструкцией How are you? при ведении этикетного диалога; разыгрывают этикетные диалоги на основе диалога-образца; знакомятся с сочетанием букв sh, особенностями его чтения
Повторительно-обобщающий урок
Разыгрывание диалога
29.10
16.
Лексика. Правила чтения.
1
знакомятся с гласной буквой Аа, особенностями ее чтения, догадываются о значениях новых слов на основе зрительной наглядности; учатся распознавать схожие звуки английского языка на слух
Комбинированный урок
3.11
17.
Я вижу.
1
знакомятся с соединительным союзом and, знакомятся с сочетанием букв ck, учатся называть цвета предметов
Комбинированный урок
5.11
18.
Страны и города.
1
соглашаются и не соглашаются, используя слова yes, no; знакомятся с сочетанием букв оо, ведут диалог-расспрос с использованием вопросительной конструкции Where are you from? c опорой на образец; учатся произносить названия городов London, Moscow
Комбинированный урок
10.11
19.
Я из Лондона.
1
выполняют задание на аудирование с пониманием основного содержания с опорой на картинку;
учатся выражать коммуникативные намерения;
учатся обозначать размер предметов с использованием лексических единиц big и small
Комбинированный урок
12.11
20.
Я из Москвы.
1
прогнозируют содержание и структуру фразы;
учатся соотносить звук и его транскрипционное обозначение;
разыгрывают сцену знакомства;
строят предложения с однородными членами с помощью союза and
Комбинированный урок
24.11
21.
Формат монологической речи.
1
осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились
Комбинированный урок
Монолог о себе
26.11
22.
Животные. Аня маленькая.
1
знакомятся c сочетанием букв ch,
учатся строить предложения с использованием глагола-связки to be в форме третьего лица единственного числа
Повторительно-обобщающий урок
Диалогическая речь
1.12
23.
Хорошая собака.
1
учатся давать оценочные характеристики людям и предметам;
учатся использовать в речи личное местоимении it
Игра
Диалогическая речь
3.12
24.
Сказочные герои.
1
учатся называть предмет и давать его характеристику;
учатся использовать в речи
вопросительную конструкцию What is it?
знакомятся c сочетанием букв or и ar
Комбинированный урок
8.12
25.
Это не собака.
1
строят краткие монологические высказывания описательного характера в объеме трех простых предложений;
знакомятся с согласной буквой Ww, особенностями
ее чтения в сочетаниях с буквой Uu
Комбинированный урок
10.12
26.
Он видит.
1
учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания;
учатся выражать согласие/несогласие, участвуя в элементарном диалоге-расспросе;
используют английский язык в игровой деятельности;
ведут диалоги с опорой на образец
Комбинированный урок
15.12
27.
Что это?
1
читают небольшой текст, построенный на изученной лексике;
выполняют задание на аудирование текста с пониманием основного содержания услышанного с опорой на картинку;
учатся прогнозировать содержание и структуру высказывания
Комбинированный урок
17.12
28.
Празднование Нового года.
1
выполняют аудирование текста с пониманием основного содержания
услышанного с опорой на картинку;
извлекают информацию из текста, необходимую для его соотнесения с картинкой;
учатся подбирать адекватную реплику-стимул к имеющейся реплике-реакции
Комбинированный урок
Аудирование
22.12
29.
Семья.
1
ведут диалоги с опорой на образец;
учатся оперировать в речи английскими местоимениями (I, he, she, it);
знакомятся с лексическими единицами по теме «Семья»
Комбинированный урок
24.12
30.
Члены семьи.
1
учатся воспринимать на слух краткие сообщения о членах семьи;
учатся давать оценочные характеристики членам своей семьи;
строят краткие монологические высказывания, характеризуя людей и животных;
Комбинированный урок
29.12
31.
Люди, животные, предметы вокруг
меня.
1
Рассказать о своих родных
Употреблять личные местоимения
Комбинированный урок
Устный опрос лексики
12.01
32.
Любимые животные и друзья.
1
2 типа чтения гласных Аа, Ее
Комбинированный урок
14.01.
33.
Люди и предметы окружающего мира.
1
Учащиеся воспринимают на слух звучащие предложения;
выполняют команды диктора, воспринимаемые на слух.
Комбинированный урок
Аудирование
19.01
34.
Контрольная работа «Мир вокруг меня»
1
Выполнение заданий контрольной работы
Урок проверки и коррекции знаний и умений
Контрольная работа «Мир вокруг меня»
21.01.
35.
Анализ контрольной работы.
1
Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.
Урок обобщения и систематизации знаний
26.01
III
Говорим о себе
8
36.
Неопределенный артикль.
1
Неопределенный артикль (an); чтение буквы Оо
Урок ознакомления с новым материалом
28.01
37.
Мои друзья и любимцы.
1
словосочетания по модели Adj + N; использование сочинительного союза and; использование личных местоимений he и she; звук [ju:], использовании структуры can see;
Комбинированный
2.02
38.
Наши родные города.
1
глагол to be во множественном и единственном числе (кроме 3-го лица множественного числа);
краткие варианты этих форм
Комбинированный урок
4.02
39.
Крупные города Европы.
1
общие вопросы с глаголом to be во множественном числе,
писать слова, короткие вопросы с глаголом to be
Комбинированный урок
9.02.
40.
Откуда мы приехали, какие мы.
1
явление многозначности на примере лексической единицы where;
структура Where are you from?;
буквосочетание th и местоимение they;
Комбинированный урок
11.02
41.
Люди вокруг нас. Правила чтения.
1
сработа в парах, этикетные диалоги на структурно-функциональной основе;
прогнозирование содержание предлагаемого предложения на основе двух заданных;
письменные задания по корректному написанию слов, структур
Комбинированный урок
Письмо. Правописание слов
23.02
42.
Откуда он?
1
читать слова с одинаковыми гласными буквами в I и II типах слога, с опорой на графическое изображение транскрипционного знака;
написание буквосочетаний, слов, фраз;
Урок проверки и коррекции знаний и умений
Контроль чтения
25.02
43.
Сказочные персонажи.
1
Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились к данному моменту
Комбинированный урок
1.03
IV
Люди и предметы вокруг нас
2
44.
Правила чтения.
1
Уметь рассказывать о любимом питомце
Урок ознакомления с новым материалом
3.03
45.
Местонахождение людей, животных, предметов, сказочных персонажей; их характеристики. Лексика. Краткие ответы.
1
Знать пройденные буквы, лексику, речевые обороты
Комбинированный урок
9.03.
V
Путешествуем по городам
6
46
Правила чтения.
1
чтение буквосочетания th;
чтение словосочетания и предложения с новыми словами
Урок ознакомления с новым материалом
11.03
47.
Числительные 1-12
1
структура How old are you?, использование её в речи;
числительные 1-12, использование их в речи.
Комбинированный урок
16.03
48.
Местонахождение людей и их возраст.
1
микродиалоги;
вопросы по картинке;
составление вопросов по образцу; работа в парах
Комбинированный урок
18.03
49.
Глагол быть.
1
восприятие на слух микроситуации;
ответы на вопросы, используя зрительную опору;
использование в речи формы глагола to be и формы личных местоимений в общем падеже;
ученики читают рассказ о животном.
Комбинированный урок
22.03
50.
Контрольная работа «Мир вокруг меня»
1
Выполнение заданий контрольной работы
Урок проверки и коррекции знаний и умений
Контрольная работа «Мир вокруг меня»
24.03
51.
Анализ контрольной работы.
1
Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.
Урок обобщения и систематизации знаний
29.03
VI
Человек и его мир
4
52.
Правила чтения.
1
Учащиеся решают языковые загадки;
читают и используют числительные в речи
Урок ознакомления с новым материалом
31.03
53.
Мн.ч. сущ.
1
слова во множественном числе; зависимость звучания окончания множественного числа существительных от предшествующих звуков;
Комбинированный урок
12.04
54.
Счет.
1
нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи,
назвать животных во множественном числе;
сообщить о том, что они видят и в каком количестве;
Комбинированный урок
14.04
55.
Именование объектов.
1
вопросы и ответы на них, языковые загадки;
краткая форма возможного ответа на общий вопрос с глаголом to be во множественном числе.;
буквосочетаниями ir, er, ur и их чтением под ударением
Комбинированный урок
Контроль чтения
19.04
VII
Мир моих увлечений
12
56.
Мне нравится.
1
структурой I like;
чтение вслед за диктором фразы с данной структурой;
использование её в речи;
Урок ознакомления с новым материалом
21.04
57.
Предлоги.
1
Использование структуры I like в речи; слова, словосочетания и фразы с глаголом to like;
предлогами on, under, by, определенный артикль;
Комбинированный урок
26.04
58.
Профессии людей.
1
Выбор подписи к рисункам из трех предложенных;
сообщение о местоположении собственных предметов школьного обихода;
чтение фраз о преференциях сказочного персонажа учебника;
названия профессий и занятий людей
Комбинированный урок
28.04
59.
Профессии.
1
Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились
Комбинированный урок
Монологическая речь
3.05.
60.
Местоположение предметов.
1
буквосочетания ow и ои;
специальные вопросы со словом Where и ответы на них;
Комбинированный урок
5.05
61.
Алфавит.
1
английский алфавит;
песня АВС;
чтение слов и текста;
вопросы по картинке;
вопросы по тексту;
использование в речи названия цветов;
Комбинированный урок
10.05
62.
Обозначение и выражение времени.
1
вопрос «Который час?»;
чтение фраз вслед за диктором, использование средств обозначения времени в речи;
вопросы по тексту;
Комбинированный урок
12.05
63.
Время.
1
буквосочетания оо [u:];
решение языковых головоломоки;
словосочетания со словами, содержащими звуки [u:] и [U], вслед за диктором;
выбор подписей к рисункам из двух предложенных;
Комбинированный урок
17.05
64.
Что мы любим делать.
1
Чтение текста о преференциях тролля;
рассказывают о том, что ученикам нравится, используя текст о тролле в качестве образца;
новыми глаголами, повтор их за диктором;
фразы с новыми глаголами;
Комбинированный урок
19.05
65.
Что мы любим делать.
1
восприятие на слух текста;
выбор иллюстрации к услышанному тексту;
чтение словосочетаний и предложений;
рассказ о любимых занятиях людей;
Повторительно-обобщающий урок
Аудирование
24.05
66.
Контрольная работа по темам: «Человек и его мир. Мир моих увлечений»
1
Выполнение заданий контрольной работы
Урок проверки и коррекции знаний и умений
Контрольная работа
26.05
67.
Анализ контрольной работы.
1
Учащиеся осуществляют рефлексию, определяя, где они допустили ошибки.
Урок обобщения и систематизации знаний
31.05
68.
Резерв
1