Урок английского языка для 2 класса по теме «Дом зверей»

План урока по английскому языку

Тема урока: Дом зверей

Тип урока: Комбинированный

ЗАДАЧИ

Для учителя

Для учащихся

Образовательные:

• формирование навыков иноязычного общения;

• уметь выразить свою мысль на иностранном языке

Развивающие:

• развитие навыков самоконтроля;

• развить у учащихся умение применять новые лексические единицы;

Воспитательные:

• привить учащимся интерес к высказыванию собственного мнения.

Воспроизводить новую информацию по теме

Понимать содержание изученного материала

Применять знания, отвечать на вопросы учителя

Методы и методические приемы:

1. Репродуктивный (воспроизведение знаний)

2. Объяснительно - иллюстрированный (беседа, использование наглядности)

Оборудование: учебник английского языка за 1-й год обучения (М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Е.А.Ленская «Enjoy English - 1»), учебная тетрадь для начальной школы (М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева «Enjoy English - 1»), наглядные пособия, доска

Ход урока:

Эскиз доски

Д/з

c. 20 №3

урок 14 (пропись)

The 20th of October

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

[f] [ai] [dз] [ei] [b] [] [d] [s] [h] []

a fox - foxes

a bear - bears

a dog - dogs

a cat - cats

Этапы

урока

Название этапа урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Организаци-онный

Фонетичес-

кая

разминка

Речевая разминка

Тренировка речевого образца The house is (not) big в устной речи и введение реч. образца I think

Введение новых слов и их тренировка в речи

Физкульт-минутка

Актуализация изученных английских букв и звуков

Введение новой буквы

Подведение итогов, домашнее задание

1 мин

3

мин

5 мин

10

мин

8

мин

2

мин

2

мин

2

мин

2

мин

Приветствие

Good morning, girls and boys!

I am glad to see you!

Сегодня мы будем выполнять различные задания и описывать дома, в которых нам хотелось бы жить; научимся выражать свое мнение при помощи словосочетания I think; познакомимся с новой буквой и вспомним изученные; выучим новые слова

[z] [ ] [s] [h] [ae] [k] [f] [ ] [n]

Давайте проведем игру на внимательность. Вы помните, как мы рассказываем об игрушках, когда их несколько? Правильно, мы добавляем окончание - s, звук [z] или [s]. Я буду называть животных, если я назову одно животное - вы хлопните в ладоши, если несколько - топните ногой.

- Look at the blackboard. Посмотрите на картинки животных на доске: животные, которые на картинках по одному, очень печальные. Они хотят, чтобы мы составили предложения на английском языке и рассказали про них. Схема, нарисованная на доске поможет нам в этом.

- Составьте предложения о зверюшках, используя схему на доске. Чтобы выразить свое мнение мы будем говорить

I think.

- The animals live in the house. Наши звери живут в доме. А вот в каком доме они живут, вы сможете узнать, если правильно подберете противоположные по значению слова.

У зверюшек в доме мы можем найти новые слова для описания предметов, игрушек и зданий. Давайте посмотрим, какие новые слова подготовили для нас звери. Для того, чтобы описывать что-то светлое, мы будем использовать слово light, темное - dark, красивое - nice.

Repeat the words after me, please.

Упр. 1,2, стр. 19-20 из учебника

Now let's have a rest. Stand up, Please!

Hands up!

Clap! Clap! Clap!

Hands down!

Shake! Shake! Shake!

Hands on hips!

Jump! Jump! Jump!

Hop! Hop! Hop!

Stop! Stand still!

Good! Sit down, please!

We shall remember the English letters and sounds. You can see them on my blackboard. Match the letters and the sounds.

So you see we have known ten English letters. Today we shall learn the new letter Kk.

Новая буква называется [kei]. Как вы считаете, какой звук она передает? Правильно, звук [k].

Давайте научимся произносить и писать эту букву.

Какие новые слова мы с вами узнали?

Какое слово помогает нам выразить свое мнение?

Какую новую букву мы выучили?

Our time is over. The bell has gone. Stand up, please.

Good bye girls and boys!

The lesson is over.

Good morning!

Good morning!

Good morning to you!

Good morning!

Good morning!

I am glad to see you!

Повторяют хором за учителем, потом по одному

Ученики подбирают противоположные по значению слова.

Ученики выполняют новые слова за учителем хором и индивидуально

Ученики повторяют движения за учителем, потом самостоятельно.

Выходят по одному к доске и составляют пары букв и звуков.

Ученики повторяют за учителем название буквы Кк и пишут ее в учебнике.

light

dark

nice

I think

Кк

Работа проводится во фронтальном и индивидуаль-ном режиме

fox

bear

mouses

tigers

cat

dogs

pig

I think the dog is big.

I think the cat is good.

I think the crocodile is not small.

I think the pig is not big.

small-big

low-hight

old-new

bad-good

light

dark

nice

На доске хаотично расположены английские буквы и звуки. Учащиеся должны соотнести буквы и соответствующие им звуки.

Д/з

Стр. 20 №3

Урок 14

(пропись)