- Учителю
- Вне классное мероприятие по английскому языку 'The ABC Party' (2 класс) .
Вне классное мероприятие по английскому языку 'The ABC Party' (2 класс) .
Сценарий итогового
внеклассного мероприятия по кружковой работе по английскому языку:
"The ABC Party"
для учащихся 2 класса.
Подготовила и провела учитель английского языка МКОУ СОШ
с.п. Белокаменское: Унашхотлова М.Ю.
2015 г.
Сценарий
внеклассного мероприятия по английскому языку:
"The ABC Party" для учащихся 2 класса.
-
Цель: совершенствование приобретенных навыков и знаний устной речи, расширение кругозора учащихся.
-
Задачи:
-
воспитывать доброе отношения к животным.
-
создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке;
-
повторить и закрепить изученный материал;
-
научить детей видеть результаты коллективной деятельности
Оборудование: магнитофон, мешочек с записками (с заданиями), карточки с заданиями, картинки, разрезной алфавит, игрушечный автомобильный руль для исполнения песни «The wheels on the bus».
Ход мероприятия.
-
Приветствие.
T: hello, children!
P: Hello, teacher!
T: How are you?
Ps: Fine, thanks!
II. Лексическая зарядка.
T: Now I'd like you to meet our guests from London. Meet Roma and Sunnita!
R and S: Hello, friends!
Class: Hello!
Рома и Суннита по очереди задают вопросы классу:
-What is your name?
-How are you?
-How old are you?
-Where are you from?
После ответов на вопросы учащиеся поют песню "Where are you from?"
III. Весь класс делится на две группы (4-5 человек). Ученики сами придумывают название команды На доске пишутся названия команд в два столбика и в течение всего конкурса вносятся баллы за каждое задание.
-
«Встань в алфавитном порядке». По пять человек из каждой команды выходят к доске и получают по одной букве (одна команда получает заглавные буквы: A, B, C, D, E; а другая маленькие буквы: a, b, c, d, e.) По команде: one,two, three! дети становятся в алфавит- ном порядке. Побеждает команда, ставшая первая.
-
«Найди пару». Команды получают листочки с двумя столбиками заглавных и строчных. Команды должны соединить пары. Побеждает команда, соединившая буквы правильно и быстро.
-
«Буквенный конкурс».
(На доске перевернутые буквы английского алфавита, учащиеся подходят, переворачивают букву и называют ее и слово к ней. Кто больше назовет слово к букве, тот выигрывает).
Т: Сhildren, let's do pause and sing the "ABC song".
(Учащиеся поют песню про алфавит).
A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W
Q R S T U V W
X Y Z oh, well you see
Now I know my ABC
-
Игра: Закончи рифму. (названия животных)
Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.
Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat!
У меня живет бульдог, а собака это dog!
Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox.
Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - frog.
В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig.
В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey.
Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это wolf.
Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц - hare.
В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.
-
«Расшифруй названия животных».
(Учащиеся получают листочки с зашифрованными названиями животных. Чья команда быстрее и правильно расшифрует названия животных, та и побеждает.)
G o d -dog
O m u s e- mouse
S o h r e - horse
A r z e b - zebra
T a c - cat
W o c - cow
R o f g - frog
(Учащиеся поют песню "Ten little Indian boys")
One little, two little, three little Indians
Four little, five little, six little Indians
Seven little, eight little, nine little Indians
Ten little Indian boys.
Ten little, nine little, eight little Indians
Seven little, six little, five little Indians
Four little, three little, two little Indians
One little Indian boy.
6). Лотерея "Кот в мешке" (ученики поочередно достают из мешка по одной записке с заданием; неверно выполненное задание возвращается в мешок)
Вопросы:
-
Сосчитай от 1-10.
-
Сосчитай от 10-1.
-
Назови 5 цветов.
-
Назови 7 животных.
-
Назови 7 фруктов.
-
Назови 7 городов.
-
Назови 5 видов спорта.
-
Назови членов семьи.
Назови что изображено на картинках.
Назови 4 предлога.
(Учащиеся поют песню "Finger Family").
Daddy finger, daddy finger, where are you?
Here I am, hereI am. How do you do?
Mommy finger, Mommy finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
Brother finger, Brother finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
Sister finger, Sister finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
Baby finger, Baby finger, where are you?
Here I am, here I am. How do you do?
7). Игра "Sit!"Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, climb, dance, etc. При команде: "sit!", дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает та команда, участник которой остается последним.
(Учащиеся поют заключительную песню "The wheels on the bus").
The wheels on the bus go round and round,
round and round,
round and round.
The wheels on the bus go round and round,
all through the town.
The horn on the bus goes Beep, beep, beep;
Beep, beep, beep;
Beep, beep, beep.
The horn on the bus goes Beep, beep, beep,
all through the town..
The baby on the bus says "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah".
The baby on the bus says "Wah, wah, wah",
all through the town.
The mommy on the bus says "Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush."
The mommy on the bus says "Shush, shush, shush"
all through the town.
IV. Подведение итогов конкурса. Награждение команд.