Технологическая карта к уроку 'У меня ужасно болит голова' УМК Кузовлев

Технологическая карта.

Тема урока «I have a horrible headache».

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Формы и приёмы работы

Деятельность ученика

УУД

Орг. момент.

Проверяет рабочие места.

Организуют рабочее место.

Личностные

(готовность к обучению).

Речевая зарядка и постановка цели.

Формулировка цели урока вместе с учащимися.

Фронтальная.

Индивидуальная.

Наблюдения, проблемная ситуация.

Отвечают на вопросы, определяют тему урока.

Познавательные (постановка и решение проблемы).

Регулятивные.

Подготовка к усвоению нового материала.

Организует подводящий диалог.

Работа с презентацией по цепочке.

Работают по образцу. Слушают друг друга и сравнивают.

Коммуникативные(работа по образцу).

Познавательные.

Регулятивные.

Личностные.

4.

Релаксация.

Координирует деятельность учащихся.

Фронтальная.

Выполняют упражнения.

Регулятивные.

5.

Открытие новых знаний.

Координирует деятельность учащихся, проводит инструктаж по работе с презентацией.

Фронтальная и индивидуальная.

Выполняют работу по презентации.

Регулятивные.

Коммуникативные

Познавательные.

Личностные.

6.

Актуализация полученных знаний, диалогическая речь.

Организует работу учащихся с учебником.

Фронтальная работа с учебником.

Анализируют, обобщают, сравнивают,

трансформируют информацию.

Регулятивные.

Познавательные.

Личностные.

Познавательные.

7.

Релаксация

Координирует деятельность учащихся.

Индивидуальная работа с раздаточным материалом.

Слушают песню, анализируют, обобщают.

Регулятивные.

Личностные.

8

Презентация второй части новых слов.

Координирует деятельность учащихся, организует подводящий диалог.

Фронтальная.

Индивидуальная.

Слушают учителя и пытаются понять названия профессий.

Коммуникативные

Познавательные.

9

Включение нового материала в систему знаний. Контроль усвоения.

Организует работу с учебником.

Фронтальная.

Беседа в парах.

Составляют диалоги. Делают сообщения.

Коммуникативная.

Сотрудничество в поиске.

Познавательные. Личностные.

10

Подведение итога урока, домашнее задание.

Рефлексия

Организует оценку учениками собственной учебной деятельности.

Фронтальная работа, беседа.

Обобщают полученные знания.

Производят предварительную оценку работы.

Проговаривают по плану новые знания. Высказывают свои впечатления от урока.

Регулятивные.

Коммуникативные

Личностные

(планирование учебного сотрудничества) (адекватное понимание причин успеха/неудачи в УД)