Календарно-тематическое планирование к учебнику Биболетовой М.З. «Enjoy English»

для 2 класса.

п/п

Дата

Раздел

Тема урока

Тип урока

Языковой материал

Чтение

Планируемые результаты (личностные и метапредметные)

Лексика

Грамматика

Фонетика

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

План

Факт

2 «А»-03.09

2 «Б»-05.09

Привет Английский. Знакомство (16 часов)

Вводный урок

Комбинированный

Hello! Good -bye!

What's your name?

I am…

Звуки

[ m ]

[ n ]

[ w]

[ t]

Формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран

Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью

Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами

Целеполагание как постановка учебной задачи

2 «А»-06.09

2 «Б»-07.09

Английские имена

Комбинированный

Животные

A dog

A cat

A fox

Написание собственных имен с большой буквы .

Звуки

[t] [m]

[ei]

Правила чтения буквы А

Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу (вопросы при знакомстве)

Умение правильно задать вопрос при знакомстве для получения информации

Моделирование ситуации поведения в классе

2 «А»-10.09

2 «Б»-12.09

Сколько тебе лет?

Комбинированный

Числительные 1-10

I'm = I am

Звуки

[e]

[ s ]

[ a ]

[ n ]

Правила чтения буквы B

Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу при рассказе о себе.

Формирование умения слушать и вступать в диалог

Моделирование ситуации поведения в классе

2 «А»-13.09

2 «Б»-14.09

Спортивный праздник

Комбинированный

He, she

A parrot

Повелительные предложения

Звук

[ d ]

[ I ]

[ h ]

Правила чтения буквы C

Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Выразительное правильное чтение слов. Извлечение необходимой информации из прослушанного.

Умение представляться самому при знакомстве

Умение корректировать, т.е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом.

2 «А»-17.09

2 «Б»-19.09

Подготовка к концерту

Комбинированный

Глаголы движения

Модальный глагол can

Знакомство со схемой

Активизация изученных звуков

Правила чтения буквы D

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Извлечение необходимой информации из прослушанного.

Формирование умения слушать и вступать в диалог

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.

6.

2 «А»-20.09

2 «Б»-21.09

Микки-Маус в гостях у ребят

Комбинированный

Вопросительное предложение с глаголом can

Порядок слов в вопросительном предложении

Звук

[ I ]

Интонация вопросительного предложения

Правила чтения буквы E

. Умение соотносить поступки с нормами поведение

Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их признаков

Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно.

7.

2 «А»-24.09

2 «Б»-26.09

Кукла Хэлен

Комбинированный

Please

A lion

A monkey

Sing

dance

Звук

[p] please

[ f ]

Правила чтения буквы F

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности

Извлечение необходимой информации из прослушанного

Овладение диалогическими формами высказываний (по образцам)

Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Преодоление импульсивности и непроизвольности

8

2 «А»-27.09

2 «Б»-28.09

Новый артист

Комбинированный

Закрепление пройденного

Построение отрицательных предложений

Звуки

[k] [g]

[dз ]

Правила чтения буквы G

Умение соотносить поступки с нормами поведение

Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.

Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей (при описании предметов).

Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом

9.

2 «А»-01.10

2 «Б»-03.10

Паровозик из Ромашково

Комбинированный

Обработка лексики предыдущих уроков

Притяжательные местоимения

Звук

[h ]

[ z ]

Правила чтения буквы H

Умение выделить нравственный аспект поведения

Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Освоение приемов логического запоминания информации

Освоение критериев оценки выполненных заданий

10

2 «А»-04.10

2 «Б»-05.10

Уроки в школе артистов

Комбинированный

Тренировка по теме «Числительные»

Работа со схемами

Звук

[C]

Правила чтения буквы I

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Постановка и решение проблемы, анализ ситуации

Освоение приемов логического запоминания информации

Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом

11

2 «А»-09.10

2 «Б»-10.10

Конкурс на лучшего артиста

Комбинированный

Слова, выражающие одобрение:

OK

Well done!

Fine/

Активизация всех изученных структур с глаголом can по моделям

Упр.1,с.22

Ударение в словах песни

Гласные звуки

Правила чтения буквы J

Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками

Выработка уважительного отношения к партнеру, внимание к личности другого

Овладение приемами выражения несогласия

Умение адекватно понимать оценку учителя

12

2 «А»-11.10

2 «Б»-12.10

Веселое соревнование

Комбинированный

Повторение грамматических структур

Звук

[z] is

Называть слова по буквам

Правила чтения буквы K

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Овладение приемами выражения согласия

Освоение критериев оценки выполненных заданий

13.

2 «А»-15.10

2 «Б»-17.10

Медвежонок Билли

Комбинированный

Школьные принадлежности

Введение конструкции I have got…

Звуки

[ ]

[ ]

Правила чтения буквы L

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Умение рассматривать и сравнивать

Распределение предметов по группам в соответствии с основаниями

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно

14

2 «А»-18.10

2 «Б»-19.10

Экскурсия в зоопарк

Комбинированный

Повторение лексики по теме «Движение»

«Числительные»

Составление предложений по модели.

Упр.3, стр.27

Звуки

[l][f]

Правила чтения буквы M

Развитие доброжелательности и внимательности к людям

Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме

Умение работать с иллюстрацией

Умение адекватно понимать оценку учителя

15

2 «А»-22.10

2 «Б»-24.10

Магазин Тома

Комбинированный

Цвета

Конструкция с глаголом связкой "be"

Звук [ð] the

Правила чтения буквы N

Нормы поведения и отношение к ним

Умение высказывать свое отношение

Освоение приемов логического запоминания информации

Умение дать развернутую оценку своей работе

16

2 «А»-25.10

2 «Б»-26.10

Праздник осени. В гостях у директора зоопарка

Комбинированный

Цвет+предмет

Конструкция с глаголом связкой "be"

Ударение в простых предложениях

Правила чтения буквы O

Умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами

Овладение правильной диалогической речью по образцу

Умение прогнозировать развитие событий по иллюстрациям

Умение адекватно понимать оценку учителя

17

2 «А»-08.11

2 «Б»-07.11

Добро пожаловать в театр ( 14 часов)

Моя семья

Комбинированный

«Семья»

Отрицательное предложение с "have got"

Звук [r]

Правила чтения буквы P

Формирование мотивов достижения и социального признания

Постановка и решение проблемы; анализ ситуации.

Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

18

2 «А»-12.11

2 «Б»-09.11

«Красная шапочка»

Комбинированный

Закрепление лексики

«Семья»

«движение»

Вопросительное

предложение

Дифтонг

[au] mouse

Правила чтения буквы Q

Выбор оптимальных форм поведения в классе

Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию

Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами.

Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника

19

2 «А»-15.11

2 «Б»-14.11

Мое домашнее животное

Комбинированный

Повторение

Предложение что-то сделать

"Let's …!"

Звук [t]

Правила чтения буквы R

Умение выделить нравственный аспект поведения

Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию

Умение слушать, вступать в диалог.

Формирование основ оптимистического восприятия мира

20

2 «А»-19.11

2 «Б»-16.11

Кролик Мартин

Комбинированный

Лексика по теме «Дикие животные»

Множественное число имен существительных

Звуки [s], [z], [Iz] в окончаниях существительных во множественном числе

Правила чтения буквы S

Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром

Выразительное, осознанное чтение фразами.

. Умение слушать, вступать в диалог

Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма

21

2 «А»-22.11

2 «Б»-21.11

Фермер Джон

Комбинированный

Новая лексика по теме «Животные»

Введение конструкции he has got

Числительное+

множественное число существительных

Звуки [v], [w]

Правила чтения буквы T

Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром.

Умение классифицировать по основным признакам

Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами

Умение корректировать, вносить изменения в способ действия

22

2 «А»-26.11

2 «Б»-23.11

Спортивные игры

Комбинированный

Новая лексика по теме «Спортивные игры»

Активизация вопрос. предлож.

Can you…?

Все звуки

Произношение алфавита по порядку

Правила чтения буквы U

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Умение искать и выделять необходимую информацию

Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

. Формирование основ оптимистического восприятия мира

23

2 «А»-29.11

2 «Б»-28.11

Спортивные увлечения

Комбинированный

Активизация лексики

Вопросы-краткие ответы

Все звуки

Произношение алфавита по порядку

Правила чтения буквы V

Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Освоение 2приемов логического запоминания информации

Овладение правильной монологической речью

Умение дать развернутую оценку своей работе

24

2 «А»-03.12

2 «Б»-30.11

Незнайка в гостях у ребят

Комбинированный

Повторение

предыдущей лексики

Построение предложений с использованием моделей

Интонация при произнесении команд и инструкций

Правила чтения буквы W

Умение устанавливать взаимоотношения с однокл.

Освоение приемов логического запоминания информации

Овладение правильной монологической речью по речевым образцам

Умение адекватно понимать оценку учителя

25

2 «А»-06.12

2 «Б»-05.12

Артисты театра

Комбинированный

Глаголы действия

Составление предложений, используя грамматические модели

Песня "The ABC"

Правила чтения буквы X

Нормы общения

Умение прогнозировать события по иллюстрациям

Овладение правильной монологической речью по грам. моделям

Преодоление импульсивности во взаимоотношениях

26

2 «А»-10.12

2 «Б»-07.12

Повторение изученной лексики

Комбинированный

Повторение предыдущей лексики

Песня "The ABC"

Правила чтения буквы Y

Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Умение извлечь информацию с помощью вопросов

Умение слушать и вступать в диалог

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

27

2 «А»-13.12

2 «Б»-12.12

Учимся слушать

Комбинированный

Правила чтения буквы Z

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Извлечение необходимой информации из прослуш. текста

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

32

2 «А»-17.12

2 «Б»-14.12

Читаем и переводим

Комбинированный

Правила чтения слов-исключений

Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Классификация предметов по признаку

Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет.

Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника

33

2 «А»-20.12

2 «Б»-19.12;21.12

Учимся писать

Комбинированный

Правила чтения слов-исключений

34-35

2 «А»-24.12;27.12

2 «Б»-26.12;28.12

Контроль усвоения лексики

Урок-контроль

Правила чтения слов-исключений

33

2 «А»-17.01

2 «Б»-16.01

Давайте читать и говорить по английски ( 18 час.)

Декорации для спектакля

Комбинированный

Новая лексика: кто-где живет?

Обстоятельства места

Произношение слов песни

Правила чтения слов-исключений

Формирование мотива, реализующего потребность в соц. оцениваемой деят.

Овладение приемом постановки вопросов

Умение с помощью вопросов получить информацию

Умение корректировать, вносить изменения в способ действия

34

2 «А»-21.01

2 «Б»-18.01

Где ты живешь?

Комбинированный

On the farm

In the zoo

In the forest

Глаголы в 3л. ед.числа

Произношение слов песни

Правила чтения слов-исключений

Умение

устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Освоение приемов логического запоминания информации

.

Овладение монологической формой речи

Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника



35

2 «А»-24.01

2 «Б»-23.01

Служба спасения

Комбинированный

Повторение изученной лексики

Глагол live в 3 л.

Ед. числе

Произношение сокращенных форм: where's

Інтонация похвалы

Интонация вопросов с where

Правила чтения слов-исключений

Нормы общения с

друзьями

Умение выделять

главное из прослушанного

Умение слушать и

вступать в диалог

Умение корректировать, вносить изменения

36

2 «А»-28.01

2 «Б»-25.01

Учимся читать

Комбинированный

Повторение предыдущей лексики

Глаголы движения

Г лаголы в 3л., ед. числе

Буква i в закрытом слоге

Правила чтения слов-исключений

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Умение извлечь необходимую информацию из прочит

Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета

Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками

37

2 «А»-31.01

2 «Б»-30.01

Артист Питер

Комбинированный

Прилагательные:big, slim, happy, sad

Конструк. с прилагательными

Произношение новых слов

Правила чтения слов-исключений

Умение соотносить поступки с нормами

Умение осознанно строить речевое высказывание используя модель

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

Соотнесение того, что известно и неизвестно.

38

2 «А»-04.02

2 «Б»-01.02

Описание артистов

Комбинированный

Качественные прилагательные:bad, good, brave, smart

Вопросы с прилагат.+краткие ответы

Произношение новых слов

Правила чтения слов-исключений

Формирование мотивов достижения социального признания

Умение работать с иллюстрацией

Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами

Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника

39

2 «А»-07.02

2 «Б»-06.02

Мой любимый артист

Комбинированный

Повторение лексики

Множественное число имен сущ.

Правила чтения слов-исключений

Развитие готовности к сотрудничеству

Умение извлечь необходимую информацию из прочит

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками

40

2 «А»-11.02

2 «Б»-08.02

Комбинированный

Повторение лексики (школьные принадлежности, цвета)

Притяжательный падеж существительных

Произношение слов стихотворения

Правила чтения слов-исключений

Формирование мотивов достижения социального признания

Умение извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формирование умений контролировать процесс и результаты деятельности

41

2 «А»-14.02

2 «Б»-13.02

Медвежонок Билли

Комбинированный

Повторение лексики

Словосочетания

числ.+прил.+сущ.

Согласные звуки и знаки транскрипции

[k] cat; [g] green

Правила чтения C

Формирование установки на бережное отношение к окружающему миру

Осознание построения речевого высказывания в устной форме

Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника

42

2 «А»-18.02

2 «Б»-15.02

Новые артисты

Комбинированный

Повторение лексики

Конструкция I think…

Буквосочетания: ck

Правила чтения ck

Формирование мотивов достижения социального признания

Анализ ситуации.

Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета

Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками

43

2 «А»-21.02

2 «Б»-20.02

Друзья Рокки

Комбинированный

Лексика, используемая при описании животных

Порядок слов в преложении

Согласные звуки и знаки транскрипции

Правила чтения ck

Формирование мотивов достижения социального признания

Осознание построения речевого высказывания в устной форме

Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формирование умений контролировать процесс и результаты деятельности

44

2 «А»-25.02

2 «Б»-22.02

Учимся выражать несогласие

Комбинированный

Обработка лексики предыдущих уроков

Краткие отрицательные формы глаголов

Чтение буквы Оо в закрутом слоге

Правила чтения O

Умение соотносить поступки с нормами

Овладение приемом выражать несогласие

Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Умение оценить прогресс в своих заниях и умениях

45

2 «А»-28.02

2 «Б»-27.02

На уроке

Комбинированный

Глаголы действия

Повелительное наклонение

Буквосочетания th и буква x

Правила чтения th

Формирование адекватной позитивной осознанной ссамооценки

Умение работать с учебником и иллюстрациями

Овладение диалогическим высказыванием выражая просьбу, отдавая распоряжения

Умение поставить учебную задачу

46

2 «А»-04.03

2 «Б»-01.03

Артикли

Комбинированный

Прилагательные для описания характера

Определенный и неопределенный артикли

Выразительное чтение (интонация предложения)

Правила чтения th

Умение соотносить поступки с нормами

Умение выделить личностные характеристики

Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно

47

2 «А»-07.03

2 «Б»-06.03

Мой друг

Комбинированный

Отработка лексики предыдущих уроков

Буква Uu в закрытом слоге

Правила чтения U

Формирование адекватного позитивного самовоспртятия

Анализ ситуации

Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками

48

2 «А»-11.03

2 «Б»-13.03

Личные местоимения

Комбинированный

Отработка лексики предыдущих уроков

Личные местоимения

[ e]

[dз ]

[t]

[Ks]

Правила чтения слов-исключений

Формирование адекватной позитивной осознанной ссамооценки

Умение работать с учебником и иллюстрациями

Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника

49

2 «А»-14.03

2 «Б»-15.03

Спортивный праздник

Комбинированный

Глаголы движения

Глагол can

Буква Ее в закрутом и открытом слоге

Правила чтения E

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Умение извлечь необходимую информацию из прочит

Овладение диалогическим высказыванием в соответствии с образцом

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

50

2 «А»-18.03

2 «Б»-20.03

Участники спортивного праздника

Комбинированный

Повторение лексики

Конструкция I like

Притяжательный падеж

Гласные звуки и знаки транскрипции

Правила чтения слов-исключений

Формирование мотивов достижения социального признания

Умение осознанно строить речевое высказывание при обращении к одноклассникам

Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно

51

2 «А»-21.03

2 «Б»-22.03

Конкурс загадок. Проверяем наши знания.

Урок-контроль

Лексика раздела

Конструкции

He is …

He lives …

He can …

Гласные звуки и знаки транскрипции

Правила чтения слов-исключений

Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Освоение приемов логического запоминания информации

Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

52

2 «А»-01.04

2 «Б»-03.04

Встречайте моих друзей ( 14 час.)

Проектная работа

Урок-контроль

Правила чтения слов-исключений

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно

53

2 «А»-04.04

2 «Б»-05.04

Любимые животные

Комбинированный

Животные

Конструкции с глаголом like

Произношение -s, -es во

Правила чтения слов-исключений

Формирование адекватного позитивного самовоспртятия

Освоение приемов логического запоминания информации

Умение строить монологическое высказывание

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

54

2 «А»-08.04

2 «Б»-10.04

Рассказ о животном

Комбинированный

Животные

Конструкции с глаголом like

Произношение -s, -es во множествен. числе

Правила чтения слов-исключений

Формирование адекватного позитивного самовоспртятия

Освоение приемов логического запоминания информации

Умение строить монологическое высказывание

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

55

2 «А»-11.04

2 «Б»-12.04

Описание героев

Комбинированный

Прилагат., описывающие внешность, характер

Краткие ответы

Дифтонги

Правила чтения дифтонгов

Нормы общения

Освоение приемов логического запоминания информации

Умение строить монологическое высказывание

Умение корректировать, вносить изменения

56

2 «А»-15.04

2 «Б»-17.04

Гастроли театра

Комбинированный

Прилагательные

Конструкции с глаголами

Like, think

Буква Yy в конце слова

Правила чтения Y

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Формирование мотивов достижения социального признания

Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Умение оценить прогресс в усвоении знаний

57

2 «А»-18.04

2 «Б»-19.04

Новый артист театра

Комбинированный

Прилагательные

Утвердит. и отрицательные предложения

Буква Аа в открытом и закрытом слоге

Правила чтения A

Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Умение работать с иллюстрацией

Умение прогнозировать развитие событий по иллюстрациям

Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом

58

2 «А»-22.04

2 «Б»-24.04

Рассказ Ани о себе

Комбинированный

Повторение лексики по теме «Части тела»

Предложения с глаголами сап, ве

Гласные в открытом и закрытом слоге

Правила чтения гласных

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Умение выделить личностные характеристики

Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета

Умение дать развернутую оценку своей работе

59

2 «А»-25.04

2 «Б»-26.04

Что умеют делать друзья Тома?

Комбинированный

Глаголы

touch

see

smell

Порядок слов в предложении

Интонация вопросительных предложений

Правила чтения слов-исключений

Формирование мотивов достижения социального признания

Умение работать с иллюстрацией

Умение с помощью вопросов получить информацию

Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками

60

2 «А»-29.04

2 «Б»-03.05

Глаголы-связки

Комбинированный

Отработка лексики предыдущих уроков

Формы глагола

be в настоящем времени

Буква Оо в открытом и закрутом слоге

Правила чтения O

Умение выделить нравственный аспект поведения

Умение искать и выделять необходимую информацию

Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы

Умение учиться и способность к организации деятельности

61

2 «А»-06.05

2 «Б»-08.05

Интервью

Комбинированный

Повторение лексики «Описание животных»

Повторение грамматических структур

Слова-исключения

Правила чтения слов-исключений

Умение соотносить поступки с нормами

Умение высказывать свое отношение

Умение строить монологическое высказывание

Способность адекватно судить о причинах успеха

62

2 «А»-13.05

2 «Б»-10.05

Рассказ о себе

Комбинированный

Правила чтения

Нормы общения

63-64

2 «А»-16.05

2 «Б»-15.05

Рассказ о друге

Комбинированный

Правила чтения

65-66

2 «А»-20.05

2 «Б»-17.05

Контроль усвоения лексики

Урок-контроль

Правила чтения

Контроль и оценка результатов

67-68

2 «А»-23.05

2 «Б»-22.05;24.05

Контроль усвоения изученных структур

Урок-контроль

Контроль и оценка результатов