Использование ситуационных задач на уроках английского языка на примере урока «Сувениры из Соединенного Королевства» для 5 класса, УМК «Английский в фокусе».

Использование ситуационных задач на уроках английского языка на примере урока «Сувениры из Соединенного Королевства» для 5 класса, УМК «Английский в фокусе».

Одна из составляющих качества образования - компетентность школьника в решении реальных проблем и задач, возникающих в жизненных ситуациях. Такая компетентность может быть сформирована только в процессе решения проблем повседневной жизни, и в этом плане огромным потенциалом обладают ситуационные задачи.

Ситуационные задачи позволяют интегрировать знания, полученные в процессе изучения разных предметов. Это позволяет школьнику овладеть умениями быстро ориентироваться в разнообразной информации, самостоятельно находить необходимые для решения проблемы сведения, учиться активно и творчески пользоваться своими знаниями.

Ситуационные задачи позволяют ученику осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление - понимание - применение - анализ - синтез - оценка.

Модель ситуационной задачи включает в себя:

• Название задания.

• Личностно-значимый познавательный вопрос, который должен быть сформулирован таким образом, чтобы ученику захотелось найти на него ответ

• Информация по данному вопросу, представленная в разнообразном виде (текст, таблица, график, статистические данные и т.д.).

• Задания на работу с данной информацией.

Изучение страноведческого материала можно очень интересно представить в виде ситуационной задачи. Для разработки задач можно использовать как материал из учебника, так и материал из других источников. Главное, чтобы этот материал был значимым для ученика. Например, при изучении темы «Сувениры из Соединенного Королевства» из УМК «Английский в фокусе» для 5 класса довольно большой по объему страноведческий материал подаем в форме ситуационной задачи. Из учебника берется только иллюстративный материал с небольшими страноведческими текстами на стр.41.

Данные тексты мы дополнили с географическими картами на русском и английском языках, текстами по теме и иллюстрационным материалом; новой лексикой и англо-русскими словарями, с помощью которых учащиеся осуществляли самостоятельный поиск перевода слов.

После работы с текстами учащимся предлагается набор задач по прочитанным текстам. Данный этап заключается в обработке полученной информации. Здесь содержатся задания на ознакомление (дети работают с переводом слов и географическими картами), задание на понимание - о каких символах идет речь, что они из себя представляют; задание на применение - дети соединяют сувениры со страной. В задание на анализ дети работают с таблицей. Задания на синтез и оценку являются повышенного уровня, когда самим учащимся приходится составлять предложения, опираясь на выполненные ранее задания.

Итогом работы над данной ситуационной задачей является представление учащимися на английском языке сувениров, которые можно купить, путешествуя по странам Соединенного Королевства.

В ходе самостоятельной работы с предложенной информацией, учащиеся постепенно приходят к самостоятельному составлению монологического высказывания по данной теме. Таким образом, при работе над ситуационными задачами не только изучение нового материала, обобщение ранее изученного, а также происходит еще и повышение уровня иноязычной коммуникативной компетентности учащихся.

Раздаточный материал для урока.

The 5^th form, Spotlight, Module 2.

UK Souvenirs

You are on holidays in the UK. What souvenirs would you like to buy there?

Text 1.

The official name of Great Britain is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The country is situated in the north-west of Europe. It consists of two large islands, Great Britain and the Isle of Ireland. There are four countries in the UK: England, Wales, Scotland and Northern Ireland.

Text 2.The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Text 3.

Text 4.

(Тексты 3 и 4 взяты из учебника «Английский в фокусе» для 5 класса/ (Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс), - М. Express Publishing: Просвещение, 2011).

Tasks

Task 1. "Spotlight" Student Book p.41 - look at the pictures, find the countries, translate them into Russian:The UK - ? ____________

2. Scotland - ?______________

3. England -?______________

4. Wales - ?________________

5. Northern Ireland -?__________

Find these countries on the map below and write them:

Task 2. "Spotlight" Student Book p.41 - look at the pictures and guess the meaning of the words:Hat________________

Shamrock_______________

Mug________________

Scarf_________________

Stuffed toys________________

Double-decker bus_______________

Pin___________________

Task 3. Match the countries to the nationalities:The UK

England

Scotland

Wales

Northern Ireland

Welsh

Scottish

Northern Irish

English

British

Task 4. - match the souvenirs with the signs on them and the countries:double-decker

England

2. Scarf

shamrock

Scotland

3. Pin

tartan

Wales

4. Mug

cow

Northern Ireland

5. Toy bus

Union Jack

6. Stuffed toy

dragon

Task 5. - make up sentences using the information from Task 3 and Task 4:

Example: The hat with shamrocks is Northern Irish.

Task 6. Make the presentation of souvenirs which you can buy during your holidays in the UK:

If you are on holidays in the UK you can buy some souvenirs. This is a _____. It has got a __________ on it. (It's a ___________). The _______ is the national symbol of _____.