Технологическая карта урока по английскому языку 2 класс

Технологическая карта урока

Учитель: Вешкина Татьяна Геннадьевна

Предмет: английский язык

Класс: 2а

Тема: «Большие города»

Дидактическая цель: введение нового лексического материала и повторение грамматического материала по теме «Личные местоимения».

Тип урока: комбинированный урок.

Цели по содержанию:

1. Образовательная

• Введение новой лексики

• Повторить грамматический материал по теме «Личные местоимения»

2. Развивающая

• Развивать память, внимание, интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферу личности

• Развивать речевую деятельность

3. Воспитательная

• Воспитывать умение общаться

• Воспитывать уважение к общекультурным ценностям: культуры выступления, сотрудничества, познавательной активности на уроке

4. Практическая

• Совершенствовать навык чтения с пониманием основного и полного содержания текста

• Учить выражать свое отношение к увиденному и целостному

Формировать УУД:

• 1. Регулятивные:

• - умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение;

• 2. Познавательные:

• -умение работать с текстом и таблицей, с различными источниками информации;

• - произвольное и осознанное построение речевого высказывания на иностранном языке;

• 3. Коммуникативные:

• - умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников;

• - умение адекватно использовать речевые средства (иностранного языка) для решения коммуникативных задач (рассказ о понравившемся музее, об увлечениях);

• 4. Личностные:

• - умение понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности;

• - развитие учебно-познавательного интереса.

Мотивация целей: удовлетворение потребностей в общении

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная

Технологии: личностно-деятельностно-коммуникативная,

Метод: коммуникативный

Средства обучения: УМК Афанасьевой О.В. «Rainbow English 2», диск.

Структура урока:

I блок -целевой - 10 мин

• Оргмомент урока

• Целеполагание

• Актуализация знаний

• Фонетическая зарядка