КТП по английскому языку 4 класс М. З. Биболетова

Раз

Дел

Кол-во

Час

№ урока

Тема.

Основной вид речевой

Деят.

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Межпр

Компет.

Социокульт.

Комп.

УУД

Планируемый

результат

Региональн

комп

конт

VII

вид

ауд

чтен

гов

письм

лексика

Грамм

фон

Раздел 5. Вечер с семьей. 11 часов.

1. Семья Мэг.

Аудир

Чтение

Упр 1, 2

Упр 3

Упр 4

Упр 1 с 37

Mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother, son, daughter, to watch the stars, to play computer games, to make a toy, to

play puzzle, take a photo

To do smth. for smb.

Present и Past Simple

Отработка произношения буквосочетаний kn, gh, ph

Английские имена.

Личностные

Ориентируются на ценности учебной деятельности, основанные на понятии «ответственный, хороший ученик», на наличие познавательных интересов и учебных мотивов; оценивают свои поступки; оперируют основными моральными нормами, такими как справедливое распределение, взаимопомощь и ответственность

Регулятивные

Адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Познавательные

Осуществляют подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза.

Коммуникативные

Адекватно используют коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание,

Последовательно и полно передают партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия.

строить сообщения в устной и письменной форме в том числе творческого характера.

Говорить, что члены семьи Венди делали вчера вечером.

тек

2. Что мы делали в прошлое воскресенье.

говорение

Упр 5, 6, 7

Упр 2, 3 с 37

Краткие формы отрицания,

Краткие формы отрицания, общие, специальные вопросы в Past Simple

I like to…..

Интонация вопросительных предложений

Расспрашивать друга, чем он занимался несколько дней назад.

тек

3.Соседи Мэг.

Ауд

Чтение

Говор.

Упр 8

Упр 11-14

Упр 9, 10,15

Get-got, buy-bought, who, what, where, when

специальные вопросы в Past Simple

Интонация вопросительных предложений

Произведение из детского фольклора

Расспрашивать друга, чем он занимался в прошлое воскресенье,

Задавать вопросы в прошедшем времени

тек

4 .Помощь семье.

Говорение

чтение

Упр 18

Упр 19

Упр 16, 17, 18

Упр 5 с39

Do homework,

go shopping, make the bad, lay the table, repair the bike, answer phone call, feed the pets, water the flowers, do the washing up, clean the room

Неправильные глаголы

Окончания у правильных глаголов

рассказать, что ты умеешь делать по дому, используя активную лексику;

читать текст всталяя пропущенные глаголы в Past Simple

тек

5. Занятия Алекса в разлчные дни недели.

Адирование

говор

Упр 21 24

Упр 22

Упр 25, 26

Упр 8 с 39

Do homework, go shopping, make the bed, lay the table, repair the bike, answer phone call

Употребление may:

May I help you?

Can you help

Расспрашивать одноклассников, что они любят делать по дому,

Рассказывать, что любят или не любят делать по дому.

тек

6. Домашние обязанности.

Аудир.

Чтен.

говор

Упр 27

Упр 27, 29-32

Упр 38, 33

Упр 17, 42

Do homework, go shopping, make the bed, lay the table, repair the bike, answer phone call

Общий вопрос в прош.времени

Интонация общего вопроса

Стихотворение "One busy housewife"

Рассказывать, что дети умеют делать по дому, используя активную лексику

составить диалоги о том, что дети делают по дому.

тек

7.Разговор по телефону. !!!!!!

Аудир

говор

Упр 34

Упр 34

Упр 35-38

Упр 12, с41

This is John speaking

Can I speak to …? He is not in. What a pity! Phone back, of cause, call

Numbers

Интонация предложений разного типа

Правила этикета: разговор по телефону

вежливо попросить что-то и давать вежливый ответ,

составлять диалоги «Разговор по телефону»

тек

8. Время.!!!!!!

Говор

чтение

Упр 40

Упр 42-44

Упр 39-41

Упр 14 с 41

Произведение из детского фольклора

Называть время

тек

9. Стараемся быть вежливыми.

чтение

говор.

упр 48

Упр 46, 50

Упр 47-49

Упр 19 с 43

Manner, polite,

call up before, don't be late

составлять диалоги на тему «Манеры. Поведение в гостях».

тек

10. Притяжательные местоимения.

чтение

Упр 51

Do homework, go shopping, make the bed, lay the table, repair the bike, answer phone call

Личные и притяжместимения

Употреблять притяжательные местоимения

тек

11 Проверь себя..

тест

Раздел VI. Покупки. 9 ч.

1-2.

В магазне..

Аудир

Чтен

говор

Упр 1, 2

Упр 5

Упр 3, 4. 6

Упр 3, 5 с 48

Clothes, dress, jacket, shirt, trousers, hat, shorts, jeans, coat, raincoat, mittens, scarf, boots, shoes, umbrella

Неправильные глаголы.

Структура

I would like to buy...

Отработка произношения звуков

[i:], [ʃ], [əu], [е], [u:] и произношения новой лексики

Личностные Проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; руководствуются значимыми учебными мотивами; оценивают свои поступки; определяют границы собственного «знания» и «незнания». Регулятивные Предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Выделять и осознавать учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Способность к волевому усилию - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные Постановка вопросоинициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Управление поведением партнера-контроль, коррекция, оценка действия партнера. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачей и условиями коммуникации. Учатся владению монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка Коммуникативные формировать желание, готовность и умение сотрудничать в процессе учебной деятельности в парах, группах и коллективе, соблюдая дружелюбную, демократическую и творческую атмосферу.

говорить и спрашивать, что они любят надевать и какая одежда у них есть,

Аудир

Чтен

говор

Упр 8

Упр 11-14

Упр 10

Упр 1-2 с 47-48

Произведение из детского фольклора

вести диалог между продавцом и покупателем, выражать просьбу и благодарность;

тек

3. В магазине.

Аудир

говор

Упр 16, 17

Упр 17, 18

Упр 19

Have on, put on

When it is rainy, you can put on……

буквосочетаний ght, ight, чтение гласных и согласных букв.

Научатся читать слова с буквосочетаниями ght, ight,

тек

4. Даем советы.

чтение

Упр 21-23

Упр 23

Упр 10, 11 с 50

Have on, put on

специальные и общие вопросы

Произведение из детского фольклора

Давать совет, используя глагол may,

Строить специальные и общие вопросы

тек

5. Покупка еды.!!!!

Аудир

Чтен

говор

Упр 24, 25

Упр 26

Упр 28, 29

A bag of sweets,

a glass of juice

a cup of tea, a bottle of water,

a piece of cake, a box of chocolate

Cleaned bought cooked laid

Отработка произношения новой лексики

Выучат новые слова,

6. Описываем картинку.!!!!!

Аудир

чтен

Упр 30

Упр 32

Упр 33. 34

Water, juice, vegetable, cucumber, orange.

Supper, dinner, breakfast, lunch

Употребление

местоимений Some, any, no

составлять диалог «За завтраком(обедом, ужином)»

тек

7. Проверь себя.

тест

8. Тест.

тест

9 Проект.

Раздел 7. Школа- это весело. 16 ч.

53. Что в классе

Аудир

говор

Упр 1

Упр 2, 3, 5, 6

Упр 4, 5 с 56

Classroom, desk, wall,

blackboard, door, window, plant, teacher, bag, lamp, teacher's table, video, bookshelf, poster, learn by heart, translate from… into, during

There is... There are...

Must

Отработка произношения новой лексики

Регулятивные

-Самостоятельно формулировать цели урока.

-Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Учиться взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.

Познавательные

-Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

-Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Коммуникативные

высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

-Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.

Личностные:

ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

развитие этических чувств - стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой

рассказывать о классе, учебных действиях, выполняемых в классе;

распознавать новую лексику в речи.

тек

54. Любимые занятия на уроке и перемене

Ауд

Чтен

говор

Упр 912

Упр 9, 11

Упр 10, 13

Activities in the lesson

Present and Past Simple Tenses

Отработка произношения звуков [i],[i:],[o:],[ei],[au]

рассказать, что дети делали вчера в школе, составить рассказ о том, что они обычно делают на уроках

тек

55. Школьные принадлежности.

Ауд

Чтен

говор

Упр 19

Упр 17, 18,

упр 20

Упр 7,8 с57

Pen, pencil, ruler, paints,

blackboard, dictionary, rubber, computer, cassette,

text book, exercise book

Have you got? Did you need?

Произношение звуков

[ə], [e], [u:], [u] в новой лексике.

вести диалог с использованием фраз:

Have you got? Did you need?; рассказать, что у детей в портфеле

тек

56. Рассказ о школе.

Чтен

говор

Упр 19

Упр 21, 23-25

Упр 22

Russian, English, Reading, Art, PE, Music, Maths

Past Simple Tenses

Произведение из детского фольклора

читать текст «Лучшее время для яблок» и выполнить задания к нему

тек

57. Указательные местоимения.

говор

Упр 28

Упр 27

Лексика предыдущих уроков

This-these

That-those

Past Simple Tenses

рассказывать о любимом школьном предмете, использовать инструкции

тек

58. Чтение для удовольствия

чтен

Упр 30

Упр 33

Упр 31

Лексика всего раздела

There is….

There are….

Неправильные глаголы

Интонация сложнораспространенного предложения.

Детский аглийский юмор

разыгрывать диалоги

тек

59. Чтение для удовольствия

Чтен

Говор

ауд

Упр 34, 35

Упр 38-41

Упр 36

Лексика всего раздела

Mag likes her school because….

Порядок слов в предложении

Произведение из детского фольклора

составлять рассказы о своих школьных предметах.

тек

60. Чтение для удовольствия

чтен

Упр 43-44

Лексика всего раздела

Произведение из детского фольклора

читать текст «Король и сыр» и выполнить задания к нему.

61. Чтение для удовольствия

чтен

Упр 45, 46

Упр 14, 15 с 116

Произведение из детского фольклора

читать текст «Король и сыр» и выполнить задания к нему.

62. Проверь себя.

тест

63-64

Тест за 4 четверть

тест

65. Проект.

Говор

Лексика курса

Научатся заполнять анкету

66- 68

Повторение лексики, грамматики.

Выполнение упражнений по рабочей тетради.

Лексика курса

Грамматика курса