- Учителю
- Конспект по немецкому языку на тему 'Und welche Vorbereitungen gibt es bei Sabine zu Hause?' (3 класс)
Конспект по немецкому языку на тему 'Und welche Vorbereitungen gibt es bei Sabine zu Hause?' (3 класс)
Тема: Und welche Vorbereitungen gibt es bei Sabine zu Hause?
Цель урока: обучение чтению диалогов по ролям.
Задачи:
-
Тренировать учащихся в использовании новой лексики.
-
Учить читать диалоги в парах и по ролям
-
Учит учащихся пользоваться словарём
-
Развивать познавательный интерес с помощью рифмовки
Оборудование: учебник, презентация, тетрадь.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
-
Орг. момент
Steht alle auf!
Guten Tag!
Setzt euch!
Der wievielte ist heute?
Wie ist das Wetter heute?
Scheint die Sonne?
Regnet es?
Ist es kalt oder warm?
Ist die Klasse zur Stunde bereit?
Wer fehlt heute?
Wie heißt das Thema?
Сегодня на уроке мы с вами разучим новую рифмовку, выучим новые слова , Прослушаем третий диалог также познакомимся с новым грамматическим явлением, как Perfekt.
Приветствуют учителя.
Heute ist der dritte Oktober.
Das Wetter ist heute gut(nicht gut/ schlecht)
Die Sonne scheint (nicht)
Es regnet (nicht).
Es ist …….
Die Klasse ist zur Stunde bereit.
Heute fehlt (fehlen) …..
Das Thema heißt….
-
Фонетическая зарядка
Wollen wir jetzt ein Reim lernen.
Hört aufmerksam zu! Sprecht mir nach! Слушайте внимательно
Ich bin Peter.
Du bist Paul.
Ich bin fleißig.
Du bist faul.
Überstezt den Reim ins Russische!
Переведите рифмовку на русский язык
Wollen wir jetzt Konsonanten [t] und
[sch] richtig aussprechen! Теперь мы будем учиться правильно произносить звуки [t]и [sch]
Необходимо обратить внимание, что эти звуки произносятся с придыханием, интенсивно.
Hört aufmerksam zu! Sprecht mir nach!
Ребята, чтобы произносить звук правильно, мы пофырчим, как ёжики-[f]
А теперь произнесем звук [p]
Гимнастика губ и языка Machen wir ein bisschen Mundgymnastik! Для того, чтобы красиво произносить рифмовку, мы сделаем гимнастику губ и языка.
Улыбнись и спрячь губы - подожмите так, чтобы их не было видно. А теперь отопрем замок: расслабь губы, слегка разожми их, чтобы между ними была маленькая щелочка.
Несколько раз повторить упражнение «Замок».
Улыбнись, покажи зубки. Положи верхние зубы на нижнюю губу. Вот какой славный ключик у нас получился. Слегка расслабь, разожми губы, чтобы между ними была маленькая щелочка.
Несколько раз повторить упражнение «Ключик».
Приоткрой рот и положи язык внизу нижних зубов свободно, спокойно. Язык должен быть расслаблен. Спокойной ночи, язычок!
г) Произнесение звука учащимися (хором, индивидуально) Sprecht mir nach! (im Chor, der Reihe nach)
5. Проговаривание рифмовки по строкам (Нужно постараться запомнить её) Sprecht mir nach! Wiederholt den Reim zeilenweise! Я буду читать вам по строякам, а вы повторяйте за мной.
6. Воспроизведение рифмовки полностью Wer möchte den Reim (am besten) vorlesen, auswendig erzaehlen?Кто сможет прочитать рифмовку полностью?
7. Заключение (фонетический конкурс)
-
Речевая зарядка
А сейчас мы познакомимся с новыми словами
Посмотрите на доску
-
Основная часть
Я вам раздам листочки вы их подпишите. Вы запишите пропущенные слова и допущенные ошибки.
Учащиеся выполняют задания на листочках
Откройте учебник на странице 91 упражнение 3, 3 текст.
Перед тем, как мы будем работать с диалогом, мы повторим название овощей и фруктов.
Прослушайте диалог. И скажите, о чем говорится в диалоге?
Сейчас прочитаем диалог и переведем
Физминутка
А сейчас откройте словари и запишем новое правило
Выполняем упражнение 4
Ответьте на вопросы, используя Рerfekt
Работа со словами
Прослушивание
Чтение и перевод
Записывают грамматическое явление
Отвечают на вопросы используя Рerfekt.
Unsere Stunde ist zu Ende.
Теперь ребята откройте дневники, запишите домашнее задание. В рабочей тетради на стр 64 № 1, 3 с 65 № 3
Урок окончен. До свидания!
Die Stunde ist zu Ende. Auf wiedersehen!
Открывают дневники и записывают домашнее задание.