Урок открытия новых знаний по теме: 'Shopping', 3 класс, УМК 'Forward' (с дидактическими материалами)

Краснодарский край, г.Славянск-на-Кубани.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 3 имени полководца А.В. Суворова

г. Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район

Мартынова Светлана Васильевна

учитель английского языка.

Предмет: Английский язык.

Класс: 3.

Используемый УМК: Учебник М.В.Вербицкой "FORWARD"

Unit 11 lesson 2

Тема урока: "Shopping". Идём по магазинам.

Тип урока: общеметодологической направленности

Задачи урока:

1. Повторить и активизировать изученную лексику с помощью диалога-расспроса.

2. Формировать умение понимать общее содержание прослушанного текста и извлекать из него необходимую информацию, не обращая внимания на некоторые незнакомые слова и конструкции.

3. Повторить понятие исчисляемых и неисчисляемых существительных, их употребление с неопределённым артиклем, числительными и местоимением some.

4. Формировать умение группировать слова по тематическому принципу, дополнять списки слов подходящими словами, подбирать объединяющее слово.

Мотивация начала урока:

1 2 3 4 5

I can clap my hands so high

6 7 8 9 10

Say "Hello" to your friend!

• How are you today?

Песенка-приветствие

Работа со смайликами

Формулирование темы, цели, задач.

She sells seashells by the seashore

- What are we going to talk about today?

- What is the theme of our lesson? (shopping)

Называют тему

Активизация лексики по теме

(фото магазинов)

- What can you see? (shops)

- What shops are these? Let's name them.

- Look at these words, What can we buy at the shops, read and translate:

Cake, bread, can, biscuit, baker's, camera, comics, chemist, jumper, supermarket, call, medicine, greengrocer's, shampoo, newspaper, teddy bear, magazine, all kinds of, tulips, soap, cucumbers, scarf

• Is there any food here?

• Do you see any food words?

На слайде пронумерованные картинки с магазинами

Дают названия магазинов

Читаем, переводим. Какой звук дают выделенные буквы в словах. Почему?

Развитие навыков диалогической речи

Развитие навыков аудирования

p.67 ex.11

A Memory Game AB p.39 ex.A

p.67 ex.11 Часть 2

- Where can we buy a doll?

Дети рассказывают правила употребления артиклей с продуктами.

Закрывают учебник и по памяти записывают сочетания, проверяем

Ребята задают друг другу вопросы

p.67 ex.12

- Узнали ли вы говорящих? (Джил и её мама)

- Поняли ли вы, где происходит каждый из разговоров?

Дети получают листы для аудирования с видами магазинов и ставят номера прослушанных текстов

Организовать взаимопроверку

Time to relax

Sing a song "А Supermarket song"

If you need milk, O, if you need bread

There is a place where you should had

At the supermarket you can buy everything

When you do your grocery shopping

2

You can buy vegetables, you can buy fruit

You can buy cans, and fresh does insute

At the supermarket you can buy everything

When you do your grocery shopping

You can buy flour if you like to bake…

Or you can buy readymade cookies and cake

3

You can buy ice-cream and frozen peas

You can buy yogurt, you can buy cheese

At the supermarket you can buy everything

When you do your grocery shopping

4

You can buy oil, You can buy rice

You can buy noodles, their taste's very nice

At the supermarket you can buy everything

When you do your grocery shopping

5

You can buy fish, and you can buy meet

You can buy chicken, that's ready to eat

At the supermarket you can buy everything

When you do your grocery shopping

At the supermarket you can buy everything

When you do your grocery shopping

Закрепление лексики по теме

A game "What's My shop?"

• I've got a shop. What kind of shop is it?

• (Can we buy some apples in your shop?)

Учащийся загадывает магазин. Задача наводящими вопросами угадать его.

Shopping list. Fill in your trolley.

AB p.41 ex. E

Проверка задания.

Решают кроссворды в группах, и полученные слова заносят в список на тележке.

Прикрепляют тележки на доске и зачитывают свои списки.

Подведение итогов урока

Рефлексия

- Как вы сегодня работали?

- Легко или трудно вам было на уроке? Почему?

- Понравился ли вам урок? Почему?

- Ваше настроение?

Дети показывают смайлики и аргументируют

Домашнее задание

AB p.39-40