Конспект урока по английскому языку по Биболетовой М. З. (6 класс)

Урок английского языка в 6 классе по Биболетовой М.З.

Тема урока: «My Family»

Цель деятельности педагога: создать условия для актуализации лексики по теме «Семья», активизации лексико-грамматических навыков (притяжательный падеж существительных), совершенствования навыков диалогической и монологической речи по теме «Семья», совершенствования навыков чтения, содействовать развитию памяти, воображения.

Планируемые результаты:

Предметные: знают лексику по теме «Семья», правила написания новых слов, рассказывают о своей семье, расспрашивают собеседника, умеют использовать притяжательный падеж существительных.

Метапредметные:

Личностные: проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка, определяют границы собственного знания и «незнания», мотивированно организовывают свою деятельность.

Регулятивные: принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности на уроке с помощью учителя; используют речь для регуляции своих действий; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: осознанно строят речевое высказывание в устной форме, формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника, овладевают письменными и устными умениями как средством целостного осуществления речевого поступка;

Коммуникативные: понимают на слух речь учителя и одноклассников, строят в коммуникации понятные для партнёра высказывания, используют речевые действия для решения коммуникативной задачи.

Образовательные ресурсы: проектор, фотографии, мяч.

Ход урока.

Этап учебных занятий

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Оргмомент

Приветствует детей:

«Good morning, children!

I am glad to see you!

Who is absent today?

How are you?

How is your mother, father, sister,….?

Today we shall learn to describe our families.

Приветствуют учителя:

«Good morning!

We are glad to see you too.

All pupils are present.

We are fine, thanks.

He/she is fine.

2.Фонетическая зарядка

Слайд №1 (набор слов по теме: «Семья» family, wife, older…)

-Its time to practice today"s vocabulary. Look at the whiteboard and read the words. Find the words with the sound (ae),(f), (l),(d).

-Find and read the names of members of the families.

- Находят слова с определённым звуком.

Читают индивидуально и хором.

-Выбирают из списка слов названия членов семьи.

3.Речевая разминка

Слайд №2 (картинки по теме)

-Answer my questions, please.

Have you got a sister?

Have you got a brother?

Is your brother younger than you? Ets.

-Отвечают в быстром темпе.

4. Основная часть урока

-Проверка домашнего задания. Тренировка навыков монологической речи

-Now you can tell me about relatives. Who is ready to start?

-Задаёт вопросы по содержанию прослушанной информации.

Has he got an elder sister? How many aunts has he got? Ets.

-Рассказывают о своей семье, показывая фотографию.

Отвечают на вопросы.

- Физкультминутка

-Работа с учебником.

-Актуализация грамматических навыков (притяжательный падеж)

-Закрепление в устной речи притяжательного падежа

Слайд №3

Will you stand up? I want you to have rest.

Two little feet go tap, tap, tap.

Two little hands go clap, clap, clap.

Two little feet go jump, jump, jump.

Two little hands go thump, thump, thump.

.

-The next task for you is to read the words in transcription. You can find these words in exercise 6, p.123. First work in pairs, please.

-Its time to remember Possessive Case of the nouns. Ex.7, p.123 will help us to do it.

-I want you to read the task of ex.8, p.124 from your textbooks. Can you match the words and their descriptions?

-Кидает мяч и называет словосочетание.

The name of my uncle.

The son of his aunt.

The toys of my cousins.

The flat of her parents.

The mother of his mother. Etc.

Выполняют действия.

-Читают слова в транскрипции в парах, а затем на оценку.

-Выполняют упражнение, обращают внимание на чтение окончаний слов при использовании притяжательного падежа.

-Подбирают к словам описание.

-Используют притяжательный падеж.

-My uncle"s name.

His aunt"s son.

My cousins" toys.

Her parents" flat.

His mother"s mother.

5. Итог урока. Рефлексия.

-Что получилось у нас на уроке? Что ещё нужно потренировать?

-Отвечают на вопрос. Оценивают себя.

6. Домашнее задание

Ex. 5, p. 59 (WB) Thank you for your work.

Our lesson is over. Good luck to you.