Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 7 классе

№ п/п

Ее68н67677о

Тема (сюжет)

Кол-во часов

Кален
сроки

Грамматический материал

Лексический материал

Коммуникативные умения

план

факт

26

Зона бедствия.

1

"The" with the names of places (continents, coun­tries, cities, towns)

Introducing yourself

Meeting people

Names of the countries.

Рассказать о Цунами, торнадо, шторме, вулканах...

27

Новости в кратце.

1

28

Ураган Катрина.

1

Adjectives referring to languages "The" with nationality adjectives

Talking about countries, nationalities, languages

Stating personal beliefs

Meeting people

Рассказать об урагане Катрина.

29

Компьютерные игры.

1

Clauses with who / that / which

Homophones (review)

Passive Voice

Talking about games/

Рассказать о пагубном влиянии некоторых компьютерных игр.

Развитие диалогической речи.

30

Отзывы читателей.

1

31

Высокогорные игры.

1

32

Повторение.

1

Synonyms (review)

Talking about countries

Giving reasons and explanations

Повторение пройденного материала. Развитие монологической речи.

33

Чтение текста.

1

34

Твое будущее, наше будущее.

1

Nouns ending with -tion / -sion, -er / -or -ance / -ence, -ment, -ing, -ity, -ist

Talking about

English

Stating opinions

Giving reasons

-ответить письменно на вопросы к тексту «Английский язык»;

-выразить свое мнение о необходимости изучать английский язык.

35

Почему изучают английский? Составление монологического высказывания по теме

1

36

Ваш углеродный след.

1

Questions beginning with "How"... (review)

Talking about languages

Expressing purpose

Giving personal reasons

Рассказать о вреде использования пластика и полиэтилена.

37

Полиэтиленовый пакет бесплатно…

1

38

Урок-игра.

1

Past Simple (review)

Talking about past events

Развитие логики.

39

Международные приключения.

1

The Passive Voice (Present / Past / Future Simple Passive Voice)

Describing usage

-уметь определять видовременные формы пассивного залога в тексте.

40

А Вы готовы к всемирному скаутскому Джамбори?

1

41

Вокруг света. Путешествие.

1

The Passive Voice (review)

Discussing ways of travel­ling

Giving reasons and explanations

Stating likes / dislikes

Making comparisons

-рассказать о важнейшей проблеме 21 века с опорой на ключевые слова.

42

Южная Африка.

1

43

Употребление must/mustn.t

1

44

Подготовка к контрольной работе.

1

45

Контрольная работа по теме: «Путешествия».

1

46

Повторение

1

47

Домашнее чтение.

1

№ п/п

Тема (сюжет)

Кол-во часов

Кален
сроки

Грамматический материал

Лексический материал

Коммуникативные умения

план

Факт

III

33

49

Лучшие друзья?

1

be / look / feel + adverb / adjective

Passive Voice (review)

Stating personal problems

Describing feelings

Описать свои чувства при определенных обстоятельствах;

-расспросить одноклассника о наиболее важной для него проблеме;

-прослушать текст и заполнить таблицу.

- расспросить одноклассника как он добирается до школы;

- составить путеводитель по родному городу и описать маршруты движения.

50

Дорогая Диана.

1

51

Взаимоотношения с друзьями, со сверстниками.

1

52

Северная Ирландия.

1

Prepositions (Where to?)

It takes ... to do smth

Asking the way

53

Ориентация в городе. Английские предлоги направления. Ознакомление.

1

54

В учебном плане.

1

55

В учебном плане.

1

Modal verbs

Giving advice with must / have to / should

Talking about school

Giving reasons

Expressing opinions

Giving advice

Stating likes / dislikes

-выразить свое мнение о профессии учителя, о школе;

-выполнить лексико -грамматические упражнения;

-обсудить с партнером, что значит быть хорошим учеником;

- разыграть диалог побуждение к действию, дать вежливый совет, принять или не принять его.

56

Школа - это здорово, если вы - оптимист! . Выполнение упражнений к тексту

1

57

В учебном плане. История.

1

58

Школьная жизнь. Взаимоотношения со сверстниками. Составление монологического высказывания по образцу.

1

59

Что вы знаете о школьной жизни в англоязычных странах? Составление монологического высказывания.

1

Review

Describing positive / negative features

Expressing opinions / wishes Describing objects

-написать свои идеи относительно школьного образования с опорой на слова и выражения;

-рассказать о школе, в которой хотелось бы учиться;

-передать мнение подростков, что значит «хорошая школа» с опорой на текст;

-написать зарубежному сверстнику о своей школе.

60

Школьная жизнь зарубежных и российских сверстников.

1

61

Повторение.

1

Possessive Pronouns

(Absolute Form): mine, yours, his, hers, its, ours, theirs

Talking about school

Making comparisons

Giving reasons

Describing positive / negative features

-выразительно прочитать диалог;

обменяться мнениями с партнером о частной школе;

-сравнить частную британскую школу и свою;

-пересказать текст;

-обсудить с партнером целесообразность отдельных школ для девочек и для мальчиков;

- разыграть диалог между учителем и учеником с опорой на ключевые слова.

62

В учебном плане. Литература.

1

63

Составление диалога по образцу с использование ключевых слов и словосочетаний.

1

64

Использование пассивного залога. Ознакомление с новым грамматическим материалом.

1

Passive Voice (prepositions with / by) Phrasal verbs

Talking about books

-прочитать отрывки из книги с пониманием общего содержания и с целью извлечения искомой информации и заполнить таблицу;

-прокомментировать содержание книги по образцу;

- выполнить лексико-грамматические упражнения по теме.

65

Пассивный залог. Выполнение тренировочных упражнений

1

66

В учебном плане. География.

1

Conditional II : If + Past Simple + would (might) + infinitive

Talking about punishments

Stating rules

Discussing possibilities

-сопоставить наказания в британских школах и в российских;

-сравнить правила поведения в российских колах и британских;

- рассказать о правилах поведения в своей школе;

-выполнить лексико-грамматические упражнения.

67

Урок-игра.

1

68

Грамматически ориентированный урок. Условное наклонение 2 типа. Ознакомление

1

69

Домашнее чтение.

1

Complex Object

smb + to do smthwant

expect

Quarrelling

Suggesting solutions

Expressing opinions

Expressing wishes

- прочитать диалоги подростков соотнести факты и фотографии;

-сказать что значит «хороший друг»;

-разыграть диалог - ссору между друзьями;

-написать в журнал о необходимости проведении «Дня друзей»;

-составить анкету «Хороший друг»;

-выполнить лексико -грамматические упражнения.

70

В учебном плане. ИКТ и деньги…

1

71

Новые технологии.

1

72

Чтение и инсценировка диалога по теме «Взаимоотношения».

1

One / ones

Talking about youth problems Expressing opinions / wishes

Giving warnings

- рассказать о своих проблемах с опорой на текст;

-обсудить с партнером общую проблему;

-обсудить с одноклассниками проблему карманных денег и отношение к учебным предметам

73

Энергоресурсы.

1

74

В учебном плане. Латынь.

1

75

Подготовка к контрольной работе.

1

76

Контрольная работа по теме: «Взгляд на проблемы подростков: школьное образование»

1

77

Повторение

1

№ п/п

Тема (сюжет)

Кол-во часов

Кален
сроки

Грамматический материал

Лексический материал

Коммуникативные умения

план

факт

78

Питание.

1

Adverbs: formation, classification, comparison; sport\sports: adverbs and adjectives

Talking about sports

Expressing opinions

Stating likes / dislikes

ответить на вопросы к прочитанному тексту;

-прослушать мнения подростков и установить последовательность фактов.

составить диалог по теме «Сохраняем здоровье» с опорой на план;

-написать краткий план по теме «Как сохранить здоровье»;

-расспросить своего друга об его отношении к здоровому образу жизни.

-

79

Латынь.

1

80

Плохое питание.

1

81

В учебном плане. Литература.

1

82

Писатели и их работа.

1

83

Подготовка к проекту.

1

Adverbs: hard / hardly, late / lately, near / nearly, high / highly

Describing positive / negative features

Discussing possibilities

Stating likes / dislikes

84

Проект «Писатели».

1

85

Повторение грамматического материала.

1

86

Аудирование.

1

87

Страдательный залог.

1

Adverbs (review)

Past Simple (review) like / hate + doing smth (review)

Conditional 2

Describing actions

Giving advice / wishes

Making polite requests

Expressing opinions

рассказать о том, что поддерживает здоровье, а что разрушает его;

-прокомментировать значение пословиц о здоровом образе жизни.

88

Действительный залог.

1

89

Проблемы со здоровьем.

1

90

Виды транспорта.

1

91

Звездные знаки.

1

Adverbs: Degrees of Comparison

Discussing purposes

Describing events

Making polite invitations

Making comparisons

92

Настоящее время. Present Simple/

1

93

Поиск информации.

1

94

Дополнительный контент.

1

95

Английские эскизы.

1

96

Симфонический оркестр.

1

Задавать вопросы по тексту;

Вести диалог на школьные темы.

97

Повторение.

1

98

Подготовка к контрольной работе. Повторение лексического материала

1

99

Подготовка к контрольной работе. Повторение грамматического материала

1

Adverbs: formation, classification, Comparison

Adverbs (review)

Past Simple (review) like / hate + doing smth (review)

Conditional 2

Describing positive / negative features

Discussing possibilities

Stating likes / dislikes

Discussing purposes

Describing events

Making comparisons

100

Контрольная работа по теме: «Здоровье».

1

101

Повторение.

1

102

Обобщение изученного материала.

1

Пояснительная записка

Материалы рабочей программы составлены на основе:

1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта по иностранному языку (2004 год);

2. Примерной программы по английскому языку/ АСТ Астрель. Москва 2006

3. Авторской программы (2008 г.) курса английского языка Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Макбет для 2-11 классов общеобразовательных учреждений к линии УМК «Английский язык»-Русское слово, Макмиллан 2014г.

4. Материалам авторского учебно-методического комплекта «Английский язык» Макмиллан, рекомендованного Минобрнауки РФ и департаментом образования, к использованию в образовательном процессе на 2014-2015 уч. Год.

5. Федерального базисного учебного плана 2004 года.

Данная программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю).

Но в связи с тем что, 9.05-праздничный день, темы «Подготовка к контрольной работе, Повторение лексического материала » и «Повторение грамматического материала » будут объединены в один урок.

Цели второй ступени обучения

В процессе обучения по курсу "Английский язык" в 7-х классах реализуются следующие цели:

Развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее состав­ляющих - речевой, языковой, социокультур­ной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

• речевая компетенция - развиваются сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме;

• языковая компетенция - накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа;

• социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 10-15 лет, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и го­товность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в услови­ях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;

• компенсаторная компетенция - развива­ются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного не­ хваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, жестов и т. д.;

• учебно-познавательная компетенция - развиваются желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, че­рез интернет, с помощью справочников и т. п.), развиваются специальные учебные умения (пользоваться словарями, интерпретировать ин­формацию текста и др.), умение пользоваться современными информационными технология­ ми, опираясь на владение английским языком.

Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета "Иностранный язык": понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном по­ликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства позна­ния, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.

Измерители

Формы промежуточного и итогового контроля могут представляться в виде лексико-грамматических тестов, письменных контрольных работ, проектной деятельностью, устных опросов, зачетов.

В данной программе представлены контрольные работы на каждую четверть, как один из видов контроля.

Контрольные работы составлены на основе следующих материалов:

• «Английский язык» для 7 класса / Ю.А. Комарова, И. В. Ларионова, к.Макбет- Макмиллан, 2014.