- Учителю
- Открытый урок английского языка 'Christmas in Great Britain'
Открытый урок английского языка 'Christmas in Great Britain'
Открытый урок английского языка по теме «Рождество в Великобритании»
Учитель английского языка: Логинова Ольга Сергеевна
Учебный предмет
Английский язык
Класс
7
Тема
Рождество
Базовый учебник
Афанасьева О.В., Притыкина И.В. «Английский язык»
Тема урока: Рождество в Великобритании
Место урока в теме: 46
Тип урока: урок комплексного применения знаний (урок закрепления)
Дата урока: 24.12.2015
Образовательные ресурсы: презентация; рабочие листы; песня «Jingle Bells», «Last Christmas»; аудиозапись
Цель урока: Повторить и закрепить лексический и страноведческий материал по данной теме
Задачи урока:
Предметные: Повторить и закрепить лексический и страноведческий материал теме
Метапредметные: 2.2.8. Догадываться о значении незнакомых слов или оборотов речи по контексту.
3.6.3. Осуществлять перенос знаний, умений в новую ситуацию для решения проблемы
3.6.4. Комбинировать известные средства для нового решения проблемы
Планируемые образовательные результаты: Оперировать активной лексикой в процессе общения;
Задавать вопросы о чём-либо; отвечать на вопросы собеседника, расспрашивать о чём-либо;
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и полностью понимать его содержание.
Получат возможность научиться: Умение строить речевое высказывание
План урока:
1. Организационный этап.
2. Актуализация знаний.
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
4. Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые)
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
7. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Метапредметная карта урока
Этапы урока
Осваиваемое УУД с указанием уровня
ОДД (ориентировочная основа действия) освоения УУД
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
4. Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые)
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
2.2.8. Догадываться о значении незнакомых слов или оборотов речи по контексту.
3.6.3. Осуществлять перенос знаний, умений в новую ситуацию для решения проблемы
3.6.4. Комбинировать известные средства для нового решения проблемы
1. Прочитать бегло весь текст, не обращая внимания на незнакомые слова и
возможные языковые трудности. Постараться представить себе его общее
содержание.
2. Прочитать текст еще раз, не прибегая к словарю в поисках значения каждого
незнакомого слова. Постараться догадаться о значении этих слов по контексту, опираясь на знакомые слова
Уметь использовать знания,
приобретенные при решении одной проблемы, для решения другой
Соединить ранее известные средства и идеи для определения проблем
Дает установку на самостоятельную работу
Дает установку на самостоятельную работу
Знакомит с алгоритмом работы
Учащиеся самостоятельно выполняют задание
Выполняют задание в соответствии с разработанным самостоятельным планом действий, оценивают результат
Работают по алгоритму, предоставленному учителем
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1. Организационный этап.
«Умная перемена» (играет песня « Last Christmas» в исполнении Джорджа Майкла)
Hello, my dear friends! I'm very glad to see all of you here!
How are you?
What season is it now?
What month is it now?
What date is it today?
During the break you've heard the song and I think that you've already guessed the topic of our lesson today. Have a look at the screen-here you can see the quote of one of the most famous film character, which I chose for our lesson today. Let's read and translate it.
Hello, Olga Sergeevna!
I'm fine, thanks….
It is winter now.
It is December.
Today is the 24th of December.
2. Актуализация знаний.
If you see unknown words in this quote, write down them into your dictionaries. So, what will we speak about today?
Quite right! Today we will speak about Christmas in Great Britain.
We'll speak about Christmas
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
What about the aim of our lesson? What do you think?
What is your own aim?
My aim is to learn more about Christmas traditions in Great Britain…
4. Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые)
You know that Christmas is the most favourite holiday in Great Britain. Now you're going to read the text "Christmas in Great Britain" about Christmas traditions in Britain. Your task is to answer the following questions. You have 8 min.to fulfill the task. (рабочий лист №1)
Your time is up. Let's see what you got. (Well-done)
Учащиеся индивидуально выполняют задание на нахождение ответов к вопросам с опорой на текст
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
The next task is the following. You're to decide if the following sentences are true or false. Don't forget to correct the false sentences. I give you 6 min.to be ready with the task. (рабочий лист №2)
-Let's check it up. (Right you are)
Физкультминутка
Now let's play a bit and do the Christmas crossword. The words below will help you. You have 7 min.to be ready with the crossword. (Well-done) (рабочий лист №3)
The next task is to listen to one Chrismas song and fill in the gaps (вкл.песню «Jingle Bells») (Excellent! You did your best today!) (рабочий лист №4)
Now let's sing one of the most well-known Christmas songs. But it's not «Jingle Bells» (рабочий лист №5)
Учащиеся индивидуально выполняют задание на определение верных и неверных утверждений
Один из желающих учеников проводит физкультминутку
Учащиеся индивидуально выполняют задание на поиск слов в кроссворде
Учащиеся выполняют индивидуально задание на заполнение пропусков в песне
Учащиеся поют песню на английском языке с опорой на текст
6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
At home your task is to make a presentation about Christmas traditions in Britain and a Christmas card.
7. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Do you like our lesson today? Choose the suitable smiler.
Учащиеся выбирают соответствующий смайлик