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- Конспект открытого урока по теме «Der Stundenplan» в 6 классе
Конспект открытого урока по теме «Der Stundenplan» в 6 классе
Конспект открытого урока по теме «Der Stundenplan» в 6 классе
Задачи урока:
Учебные: тренировать в употреблении лексики в различных речевых ситуациях,
совершенствовать навыки устной речи и аудирования,
учить осуществлять поиск конкретной информации.
Развивающие: развивать навыки групповой и индивидуальной работы,
умение логично излагать свои мысли.
Воспитательные: приобщать учащихся к реалиям страны изучаемого языка,
формировать интерес к языку и стране изучаемого языка.
Оснащение урока: медиапроектор, экран, компьютер, презентация к уроку раздаточный материал.
I. Оргмомент (1 мин).
На доске написано: dennStlaunh. Учащиеся должны составить слово - название темы сегодняшнего урока.
Guten Tag, liebe Kinder! Wie geht es euch? Sehr gut! Setzt euch, bitte! An der Tafel habe ich ein Wort geschrieben aber die Buchstaben verwechselt. Bildet bitte das Wort.
Heute vergleichen wir den Stundenplan der russischen Schuler und den Stundenplan der deutschen Schuler.
II. Актуализация знаний по теме: «Der Stundenplan»
Учащиеся делятся на две группы, каждая получает листок с расписанием.
1. Beantwortet meine Fragen.
Wieviel Stunden habt ihr am Montag?
Welche Stunden habt ihr am Montag?
Welches Fach ist dein Lieblingsfach?
Wieviel Mal in der Woche habt ihr Mathematik?
Welche Sprache ist deine Muttersprache?
Schreibt ihr den Aufsatz gern?
2. Работа в группах.
Und jetzt erzahlen wir uber unseren Stundenplan zusammen. Einer beginnt, der andere erzahlt weiter.
III. Повторение вопросов «Wie spat ist es?» и Wohin?
Используется презентация.
IV. Физкультминутка.
Die Arme, die Hande,
Die Fusse, die Beine.
Wir mussen sie uben
Um starker zu sein.
V. Работа с грамматикой.
1. На доске написаны несколько глаголов, учащиеся должны написать 3 основные формы.
lessen, schreiben, stehen, kommen, arbeiten, malen, mitmachen, wollen, mussen, durfen.
Учащиеся повторяют образование основных форм у сильных, слабых и неправильных глаголов.
2. Повторение Prateritum.
1)Im Walde ….eine kleine Tanne.
A) lebte b) lebe c) leben
2)Sie … noch jung.
А) sein b) war c) gewesen
3) Die Baume … keine Blatter mehr.
A) haben b) hatten c) habt
4)Eines Tages… ein Junge in den Wald.
A) kommt b) kommen c) kam
5)Da … es.
A) schneite b) schneit c) geschneit
6)Uberall … Schnee.
A) liegen b) legte c) lag
3. Повторение Perfekt.
Разноуровневые задания.
1) Ich ___ gemalt.
2) Meine Oma ___ viel gearbeitet.
3) Die Jungen ____ In der Mathematik viel gerechnet.
4) ___ du gestern das Buch gelesen?
5) ___ ihr Blumen gepflanzt?
1) Meine Mutter hat mir ___ (helfen)
2) Hast du Sport ___ (treiben)?
3) Ada hat den Brief ___ (bekommen)
4) Die Kinder haben in der Speisehalle Coca-Cola ___ (trinken)
5) Habt ihr bei der Oma die Torte ___ (essen).
1) Ich ____ in der Schule sehr gut ___ (arbeiten).
2) Otto und Heini ___ viel Sport ___ (treiben).
3) Sascha, ___ du gestern der Mutter ___ (helfen)?
4) Die Architekten ___ Parks ___ (anlegen).
Meine Freundin ___ mir eine Postkarte ___ (schicken).
VI. Работа с текстом.
Упр. 9 стр. 27.
с) Was passt zusammen?
VII. Заключительный этап урока.
Leider ist unsere Stunde zu Ende. Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet
Alle waren heute aktiv und redelustig. Danke für aktive Arbeit in der Stunde!