- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английскому языку
Календарно-тематическое планирование по английскому языку
№ | Тема урока | Кол часов | Тип урока |
| Содержание урока | виды контроля | Д\З | Дата проведения | ||||||||||||
| план | факт | ||||||||||||||||||
1 | Вводный урок | 1 | Комбинирован ный | Обзорное повторение | Текущий | У.1-3,с.9 РТ |
|
| ||||||||||||
2 | Жизнь в городе и за городом | 1 | Комбинированный | Present Simple, Present Continuous Составление микромонологов по опорам | У.4,с.9 РТ Word List |
|
| |||||||||||||
3 | Словообразование. Практика чтения. | 1 | Комбинирован ный | Суффикс -ly Фразовый глагол run Глагол should Чтение диалога | У. 1-5, с. 6 РТ |
|
| |||||||||||||
4 | На досуге. Написание короткой статьи. | 1 | Комбинированный | Повторение предлогов on, for,from,at,about,to. Составление микродиалогов, изучение правил написания статьи. | У. 1-3,с.7 РТ |
|
| |||||||||||||
5 | Главные достопримечательности Британских островов. | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Великобритания», чтение текстов, составление микродиалогов. | У.1-3,с.6 РТ |
|
| |||||||||||||
6 | Подростки в России. Практика чтения. | 1 | Комбинированный | Чтение и анализ текстов. Составление монологического высказывания. | У. 5-6,с.10 РТ |
|
| |||||||||||||
7 | Покупка билета в метро. | 1 | Комбинированный | Лексика по теме, чтение и составление диалогов, фонетические упражнения. | У.7,с.10 РТ |
|
| |||||||||||||
8 | Мехико. Практика перевода. | 1 | Комбинированный | Изучающее чтение, составление рассказа по плану. | У.8,с.10 РТ |
|
| |||||||||||||
9 | Урок самоконтроля. Подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и системати зации знаний | Изученный лексико-грамматический материал. |
| У.9, с.10 РТ |
|
| ||||||||||||
10 | Тест 1 | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного. | промежуточный | Word List |
|
| ||||||||||||
11 | Книголюбы. Формы прошедшего времени. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Составление монологического высказывания. Past Simple.
| текущий | У.1-3,с.11 РТ У.9, с.17 |
|
| ||||||||||||
12
| Читаем классику. Составление предложений. |
| Комбиниро ванный | Ознакомительное поисковое чтение. Конструкция used to. Предлоги.
| У.1-4,с.12РТ У.7 с.19 |
|
| |||||||||||||
13 | Практика чтения и письма. Работа с лексикой. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Cообщение на основе прочитанного; оценочные суждения. Письменная работа с лексическими единицами по теме.
| У.3,с.20 |
|
| |||||||||||||
14 | Дар рассказчика. Анализ текста. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Поисковое чтение. Анализ лексических и грамматических единиц в тексте. | У.5,с.21 |
|
| |||||||||||||
15 | Литература. А.П.Чехов | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Выполнение грамматических упражнений. Past Simple.
| Теку щий | У.2,3, с.15 РТ |
| |||||||||||||
16 | Рассказ о событиях в прошлом. | 1 | Комбиниро ванный | Диалог-обмен мнениями. Фонетические упражнения. Грамматические упражнения. Past Simple.
| У.6,с.16 |
|
| |||||||||||||
17 | Кентервилльское привидение. Практика чтения и перевода. | 1 | Комбиниро ванный | Поисковое чтение. Составление диалогов на основе Прочитанного. Выполнение заданий на перевод. | У.7,с.16РТ |
|
| |||||||||||||
18 | Урок самоконтроля. Подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Изученный ЛГ материал. | У.6,с.23РТ |
|
| |||||||||||||
19 | Тест 2 | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного. | Итого вый | Word List |
|
| ||||||||||||
20 | Подростки в Америке. Относительные местоимения и наречия. | 1 | Комбиниро ванный | Работа с лексикой. Описание, сообщение на основе прочитанного. Правила употребления относительных местоимений и наречий.
| Теку щий | У.1-4, с.17 РТ |
|
| ||||||||||||
21 | Описание внешности и характера. Причастия. | 1 | Урок формир. речевых навыков | Изучающее чтение - диалог. Восприятие текста на слух. Лексика по теме. Употребление причастий настоящего и прошедшего времени.
| У.1-4, с.18 РТ |
|
| |||||||||||||
22 | Известные личности. Практика чтения. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Фразовый глагол give. | Текущий | У.1-3, с.19 РТ |
|
| ||||||||||||
23 | Стражники Тауэра. Лексико-грамматические упражнения. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее и поисковое чтение. Правила написания статьи. Относительные местоимения и наречия. | У.1-2, с.20 РТ |
|
| |||||||||||||
24 | Хобби. Практика устной речи. | 1 | Урок развития речевых умений | Составление диалогов. Монологическая речь с опорой на план. Фонетические упражнения. | У.1-3, с.21 РТ |
|
| |||||||||||||
25 | Разговор об увлечениях. | 1 | Урок развития речевых умений | Диалог-расспрос. Лексика по теме. Повторение правил словообразования. | У.6, с.22 РТ |
|
| |||||||||||||
26 | Дети во времена королевы Виктории. | 1 |
| Составление высказываний по теме текста. | У.7, с.22 РТ |
|
| |||||||||||||
27 | Урок самоконтроля. Подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Изученный ЛГ материал. | У.4-5, с.22 РТ |
|
| |||||||||||||
28 | Тест 3. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного. | Проме жуточ ный | Word List |
|
| ||||||||||||
29 | Заметки в газету. Введение лексики. Past Continuous. | 1 | Комбиниро ванный | Составление тезисов по прочитанному. Cоставление предложений в Past Continuous. | Текущий
| У.1-4, с.23 РТ |
|
| ||||||||||||
30 | Интервью. Формы прошедшего времени. | 1 | Комбиниро ванный | Интервью о событии. Past Simple vs. Past Continuous. Фразовый глагол go. | У.1-4, с.24 РТ |
|
| |||||||||||||
31 | Анализ статьи. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Правила написания статьи. | У.1-4, с.25 РТ |
|
| |||||||||||||
32 | Журналы для подростков в Великобритании. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Полилог на основе gрочитанного. Past Simple vs. Past Continuous. | У.1-2, с.26 РТ |
|
| |||||||||||||
33 | Школьный журнал. Практика чтения. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение. Cообщение на основе прочитанного
| У.1-3, с.27 РТ |
|
| |||||||||||||
34 | Практика речи. Словообразование. | 1 | Урок развития речевых умений | Диалог-побуждение к действию. Cуффиксы -able, -ible, -ent. Past Simple vs. Past Continuous. | У.4, с.27 РТ |
|
| |||||||||||||
35 | Радио. Работа с лексикой. | 1 | Урок формир. речевых навыков | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение | У.5-6, с.28 РТ |
|
| |||||||||||||
36 | Самоконтроль, подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний
| Изученный ЛГ материал. |
У.8, с.28 РТ |
|
| |||||||||||||
37 | Тест 4. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного.
| Текущий | Word List |
|
| ||||||||||||
38 | Взгляд в будущее. Грамматические упражнения.
| 1 | Грамматически-ориентированный | Future Simple. Ознакомительное, просмотровое, чтение - тексты детей о будущем. Обсуждение текста. Диалог-расспрос на базе Future Simple | У.1-5, с.29 РТ |
|
| |||||||||||||
39 | Электроника. Условные предложения. | 1 | Комбиниро ванный | Формы для выражения будущего времени. Изучающее чтение - диалог об электронной игрушке. Выражение согласия/ несогласия. Рекламное объявление | У.1-4, с.30 РТ |
|
| |||||||||||||
40 | Дистанционное обучение: за и против. | 1 | Комбиниро ванный | Поисковое, изучающее чтение - статья о дистанционном обучении. Выражение мнения по проблеме. Эссе «Компьютеры: за и против». | У.1-2, с.31 РТ |
|
| |||||||||||||
41 | Поколение высоких технологий. | 1 | Комбиниро ванный | Ознакомительное и поисковое чтение. Изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму). Составление анкеты-опросника по проблеме «Техника в моей жизни»; составление диаграммы по итогам опроса. | У.1-3, с.33 РТ |
|
| |||||||||||||
42 | Музей космоса. Грамматические упражнения. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение - статья . Обсуждение прочитанного. | У.4-5, с.33-34 РТ |
|
| |||||||||||||
43 | Инструкции. Практика речи. | 1 | Комбиниро ванный | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение. Диалог-побуждение к действию. |
| У.6-7, с. 34 РТ |
|
| ||||||||||||
44 | Симуляторы реальности. Словообразование. | 1 | Комбиниро ванный | Словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами -ous, -y, -al, -ful. Сообщение в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и оценочных суждений). | У.9, с. 34 РТ |
|
| |||||||||||||
45 | Самоконтроль- подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний
| Изученный ЛГ материал. |
| У.8, с. 34 РТ |
|
| ||||||||||||
46 | Тест 5. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного.
| итоговый | Word List |
|
| ||||||||||||
47 | Развлечения. Грамматические упражнения. | 1 | Грамматически-ориентированный | Present Perfect. Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, просмотровое, чтение - тексты с Интернет-сайты парков развлечений. Высказывания на ассоциативной основе. | Текущий | У.1-4, с. 35 РТ |
|
| ||||||||||||
48 | Лагерь отдыха для подростков. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение - диалог о предстоящих каникулах в детском лагере. Приглашение; принятие/отказ от приглашения. | У.1-3, с. 36 РТ |
|
| |||||||||||||
49 | Написание открытки. | 1 | Урок развитие речевых умений | Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - открытка другу с отдыха. | У.1-2, с. 37 РТ |
|
| |||||||||||||
50 | Парки развлечений. Словообразование. | 1 | Комбиниро ванный | Словообразование: прилагательные с отрицательным значением с приставками un-, il-, im-, in-, ir-. Диалог (по телефону) - на основе прочитанного. | У.1-3, с. 39 РТ |
|
| |||||||||||||
51 | В компьютерном лагере. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение - статья. Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста. | У.4-5, с. 39-40 РТ |
|
| |||||||||||||
52 | Бронирование места в летнем лагере. | 1 | Комбиниро ванный | Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение. Диалоги этикетного характера. | У.6-7, с. 40 РТ |
|
| |||||||||||||
53 | Правила поведения в бассейне. | 1 | Комбиниро ванный | Прогнозирование содержания текста (по вербальным и невербальным опорам); ознакомительное и поисковое чтение. Ролевая игра - беседа спасателя/инструктора по плаванию о безопасности в бассейне. | Текущий | У.8, с. 40 РТ |
|
| ||||||||||||
54 | Самоконтроль- подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний
| Изученный ЛГ материал. | У.9, с. 40 РТ |
|
| |||||||||||||
55 | Тест 6. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного.
| Word List |
|
| |||||||||||||
56 | Дорога славы. Сравнения. | 1 | Комбинированный | Степени сравнения прилагательных и наречий. Чтение и ответы на вопросы викторины о знаменитостях. Диалог с элементами описания человека (внешность, характер). | У.1-4, с. 41 РТ |
|
| |||||||||||||
57 | Отзыв о фильме. Грамматические упражнения. | 1 | Комбинированный | Present Perfect vs. Past Simple. Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение - диалог о фильмах. Выражение предпочтений. | У.1-4, с. 42 РТ |
|
| |||||||||||||
58 | На вершине рейтингов популярности. Словообразование.
| 1 | Комбинированный | Прилагательные: синонимы и антонимы. Словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами -ful/-less. Беспереводная семантизация новой лексики (музыкальные стили и направления. Высказывания о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах. | У.1,2,4, с. 43 РТ |
|
| |||||||||||||
59 | Национальный вид спорта в Англии.
| 1 | Комбинированный | Просмотровое и поисковое чтение. Заполнение пропусков в тексте. Составление тезисов, изложение содержания прочитанного по тезисам. | У.1-2, с. 44 РТ |
|
| |||||||||||||
60 | Телевидение в России. | 1 | Комбинированный | Изучающее чтение - статья о ТВ программах в России. Обсуждение, высказывания на основе. | У.1-3, с. 45 РТ |
|
| |||||||||||||
61 | Приобретение билетов в кино.
| 1 | Комбинированный | Прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение. Этикетные диалоги на основе прочитанного. |
Текущий | У.4-5, с. 46 РТ |
|
| ||||||||||||
62 | Музыка. Практика чтения. | 1 | Комбинированный | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение. Высказывания на ассоциативной основе (музыкальные фрагменты, иллюстрации. | У.6, с. 46 РТ |
|
| |||||||||||||
63 | Самоконтроль- подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний
| Изученный ЛГ материал. | У.7, с. 46 РТ |
|
| |||||||||||||
64 | Тест 7. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного.
| Промежуточ ный | Word List |
|
| ||||||||||||
65 | Проблемы экологии. Грамматические упражнения. | 1 | Комбинированный | Present Perfect Continuous. Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, изучающее чтение (множественный выбор): статья о кислотном дожде. | Теку щий | У.1-3, с. 47 РТ |
|
| ||||||||||||
66 | Помощники природы. Практика речи.
| 1 | Комбинированный | Question tags, don't have to. Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение - диалог о работе в экологическом клубе. Предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи. | У.1-5, с. 48 РТ |
|
| |||||||||||||
67 | Животные. Практика чтения. | 1 | Комбинированный | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение - эссе. Полилог-обмен мнениями. Микромонологи - подбор аргументов к мнению. Эссе «Дикие животные дома: за и против». | У.1, с. 49 РТ У.6, с. 80 |
|
| |||||||||||||
68 | Мир природы в Шотландии. | 1 | Комбинированный | Прогнозирование содержания текста; просмотровое и поисковое чтение. Составление тезисов; изложение содержания прочитанного. Статья о природных заповедниках России. | Теку щий | У.1-3, с. 50 РТ
|
|
| ||||||||||||
69 | В экологическом лагере. | 1 | Комбинированный | Изучающее чтение - текст об экологическом лагере. Сообщение на основе прочитанного. | У.1-3, с. 51 РТ
|
|
| |||||||||||||
70 | Денежные пожертвования. | 1 | Комбинированный | Словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом -en. Диалоги этикетного характера на основе прочитанного. | У.4-5, с. 51 РТ
|
|
| |||||||||||||
71 | Пищевая цепь. Практика перевода. | 1 | Комбинированный | Ознакомительное и изучающее чтение - текст научно-популярного характера. Сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему). | Текущий | У.6-7, с. 51 РТ
|
|
| ||||||||||||
72 | Самоконтроль- подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний
| Изученный ЛГ материал.
| У.8, с. 51 РТ
|
|
| |||||||||||||
73 | Тест 8.
| 1
| Урок контроля знаний, умений и навыков |
|
|
|
| |||||||||||||
Контроль изученного. | Промежуточ ный | Word List |
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
74 | Рацион питания. Практика чтения. | 1
| Комбинированный
| Выражение значения количества. Изучающее чтение - тест о здоровом питании. Микродиалоги по образцу.
| Теку щий |
|
|
| ||||||||||||
У.1-6, с. 53 РТ
| ||||||||||||||||||||
75 | Сборы в лагерь. | 1 | Комбинированный | Present Perfect vs. Present Perfect Continuous. Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение. Диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме. | У.1-4, с. 54 РТ
|
|
| |||||||||||||
76 | Подарки. Работа с лексикой. | 1 | Ур форм-ния речевых навыков | Прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение. Диалог (по телефону) на основе прочитанного. Письмо (email)другу с отдыха (по плану). | У.1, с. 55 РТ У.4, с. 90 |
|
| |||||||||||||
77 | Поговорим о еде. Идиомы. | 1 | Комбинированный | Изучающее чтение - словарные статьи об идиомах и поговорках. Высказывания на основе прочитанного. Тест с использованием идиом и поговорок о еде. | У.1-3, с. 56 РТ
|
|
| |||||||||||||
78 | Прощальная вечеринка. Практика чтения. | 1 | Комбинированный | Изучающее чтение - текст о прощальной вечеринке. Сообщение на основе прочитанного. |
| У.1-4, с. 57 РТ
|
|
| ||||||||||||
79 | Выражение благодарности восхищения. | 1 | Комбиниро ванный | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение. Диалоги этикетного характера. | Текущий | У.5-6, с. 58 РТ
|
|
| ||||||||||||
80 | Выбор покупок. Практика устной речи. | 1 | Комбиниро ванный | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение. Сообщение на основе прочитанного. Опрос о покупках и их необходимости.
| У.7-8, с. 58 РТ
|
|
| |||||||||||||
81 | Самоконтроль- подготовка к тесту. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Изученный ЛГ материал.
| У.9, с. 58 РТ
|
|
| |||||||||||||
82 | Тест 9 | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного. | Итого вый
| Word List |
|
| ||||||||||||
83 | Жизнь без стрессов. Грамматические упражнения. | 1 | Комбиниро
ванный | Should/ shouldn't, unless. Микромонологи;обсуждение в парах. Фразовый глагол fall. | Теку щий | У.1-5, с. 59 РТ
|
|
| ||||||||||||
84 | Возвратные местоимения. Практика речи. | 1 | Урок формир. речевых навыков | Возвратные местоимения. Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - комикс - несчастный случай. Диалог-расспрос о здоровье, этикетные диалоги по теме. Рассказ о несчастном случае. | У.1-4, с. 60 РТ
|
|
| |||||||||||||
85 | Практика чтения. Правила написания письма-совета. | 1 | Комбиниро ванный | Oзнакомительное, поисковое чтение - письмо-совет по вопросам здоровья. Высказывание на основе прочитанного. | У.1-3, с. 61 РТ
|
|
| |||||||||||||
86 | Королевская воздушная медицинская служба Австралии. | 1 | Комбиниро ванный | Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative. Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение. Ролевая игра (интервью), монологическое высказывание на основе прочитанного. | Теку щий | У.1-4, с. 62 РТ
|
|
| ||||||||||||
87 | Вопросы здоровья. | 1 | Комбиниро ванный | Изучающее чтение - текст о рецептах народной медицины. Обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного. | У.1-4, с. 63 РТ
|
|
| |||||||||||||
88 | У школьного врача. Диалоги. | 1 | Комбиниро ванный | Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение. Диалог-расспрос. | У.5-6, с. 64 РТ
|
|
| |||||||||||||
89
| Д. Дефо. Робинзон Крузо.
| 1
| Комбиниро ванный | Рассказ о приключениях на необитаемом острове. | У.7, с. 64 РТ |
|
| |||||||||||||
90 | Промежуточная аттестация. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного. |
| Word List |
|
| ||||||||||||
91 | Самоконтроль- подготовка к тесту. | 1 |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Изученный ЛГ материал.
|
|
У.8-9, с. 64 РТ
|
|
| ||||||||||||
92 | Тест 10. | 1 | Урок контроля знаний, умений и навыков | Контроль изученного. |
| Word List |
|
| ||||||||||||
93-105- Резерв (планирование по усмотрению учителя): доработка недостаточно освоенных тем. |