План урока по теме продукты

Сценарий урока

На раннем этапе обучения детей иностранному языку одна из основных задач учителя - сделать этот предмет интересным и любимым. Урок должен быть ярким, эмоционально насыщенным. Дети младшего возраста не выносят монотонности. Поэтому приемы обучения должны быть разнообразными.

Кроме того, на начальном этапе обучения школьники чувствуют себя свободными, раскованными, они нетерпеливы, не склонны задерживаться на трудном, обдумывать, плохо переносят паузы в ходе урока, скорее запоминают, чем анализируют. Для них характерно непроизвольное запоминание.

Учитывая это, я использую на своих уроках разнообразные игры, соревнования, наглядный материал. Опыт работы с учениками младших классов показал, что такие виды работы дают положительный результат.

В качестве примера хочу предложить урок-соревнование по теме "Продукты".

Название учебного предмета: английский язык, 3 класс

Тема: Продукты

Форма урока: урок-соревнование

Вид урока: обобщающий

Цели: 1) активизировать лексику по теме

2) совершенствовать у учащихся коммуникативные умения аудирования, монологической и диалогической речи

3) формировать социокультурные знания

4) развивать мышление, творческую фантазию и познавательный интерес.

Оборудование: учебные карточки, мяч, цветные мелки, бумага, фломастеры

Ход урока

1. Начало урока.

Вступительное слово учителя.

"Dear children! Today we are going to have an interesting lesson-competition of two teams "Nuts" and "Chocolate" (clap your hands). They will get marks for every task. Your answers must be right, loud, expressive, artistic. You must be disciplined. Good luck. We have judges - 8 - Formers (clap your hands)".

2. Конкурс I "Greeting" (приветствие команд). Наличие эмблем "Nuts" и "Chocolate".

Team I: Good morning (2)

Good morning to you.

Good morning, dear children

We are glad to see you.

Team II: Nice to see you (2)

We are happy just to hear it.

Pleased to meet you (2)

We are happy just to beat you.

Teacher : Thank you. Judges, will you show your marks, please? Thank you.

3. Конкурс 2 "Meet my Captain" (знакомство с капитаном ), участвуют все члены команды. Сначала специальные вопросы задает одна команда, затем другая. За каждый правильный ответ на вопрос - 1 балл.

Team I (ученица): I am a little girl

Yes, that's me

And my friends are nice

As you can see.

Team II (ученик): I am a little boy

Yes, that's me

And I know rules

As you can see.

Предполагаемые вопросы:

1. What is your name?

2. Where are you from?

3. Where do you live?

4. How old are you?

5. How are you?

6. What do you like to eat?

7. What do you like to do?

8. What can you do?

Конкурс 3 "What's this?" (Что это?)

Ученик из одной команды поднимает предмет, дотрагивается до него и задает вопросы представителю другой команды:

"What's this?" или вопросы типа "Is this an apple or an orange?"

Если отвечающий ошибся, команда получает минус.

Конкурс 4 "Numbers on the board" (Числа на доске):

Учитель пишет на доске числа. Представитель каждой команды стоит у доски с цветным мелком в руке. Мелки у команд разного цвета. Учитель называет число по-английски. Ученик, который первым обводит названное число в кружок, получает очко. Каждый играющий обводит 3-4 числа и уступает место товарищу по команде. Если ученик допустил ошибку, он выбывает из игры. Выигрывает команда, получившая большее количество очков.

Конкурс 5 "Четвертый лишний":

Except one word (Команды получают карточки со словами, называют лишнее слово. За каждый правильный ответ команды получают 1 балл).

1. Jam, butter, dog, sugar

Bread, cheese, milk, book

2. Coffee, tea, pen, porridge

Window, tomato, cake, sweet

Конкурс 6 "Назови продукты":

(Команды прослушивают стихотворения и выписывают названия продуктов)

Teacher: Your task is to listen attentively and write down only

1. This egg is bad 2) Some cheese and ham

Says my dad For brother Sam

"Take another" A soft boiled egg

Says my mother. For sister Meg.

A plate of meat Mike and Sam

For brother Pete. Like sweets and jam.

Конкурс 7 "Do it like this":

(Выполнение приказаний, за выполнение правильных действий, команды получают 1 балл)

Team I: Hands up! Team II: 1-2 Stand up and go

Hands down 3-4 Go to the door

Hands on hips! 5-6 Pick up sticks.

Sit down. 7-8 Take the plate.

Stand up. 9-10 count to ten

Hands to sides. 1…10 Thank you

Bent left

Bent right.

Конкурс 8 "Selling-Buying" (продаем-покупаем). (Домашнее задание для команд оценивается произношение):

Диалог 1

- Hello

- Hi!

- A pear, two bananas, please!

- Here you are!

- Thank you!

- You are welcome!

Диалог 2

- Hello!

- Hi!

- Sweets, three apples, please!

- Here you are!

- Thank you!

- You are welcome!

Конкурс 9 Игра с мячом "Съедобное-несъедобное"

(Когда дети слышат съедобное, они ловят мяч, сказав: Yes, I can eat…Если слышат несъедобное , они отбрасывают мяч, отвечая: No, I can not eat…)

Конкурс 10. Конкурс песен (оценивается знание текста, произношение, исполнение).

4. Подведение итогов, вручение призов: You are getting 5-s and 4-s.

Teacher: Thank you for your active participation. What is the total score, judges?

5. Рефлексия:

Teacher: You have worked well today. How did you feel at the lesson?

Дети показывают рисунок, как они себя чувствовали во время урока.

6. Домашнее задание. Составьте чайнворд по данной теме.

Урок-соревнование помог закреплению языкового материала по теме продукты: материал, представленный в такой форме, усваивается детьми значительно легче, способствует развитию как подготовленной, так и неподготовленной речи, все учащиеся вовлекаются в активную речевую деятельность в течение всего урока. При проведении урока-соревнования все учащиеся равны, она посильна даже слабым по языковой подготовке ученикам. Более того, слабый ученик в игре может стать первым, находчивость и сообразительность здесь оказываются порой более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности, ощущение посильности задания - все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи иностранные слова, благотворно сказывается на результатах обучения.