- Учителю
- Разработка урока в 8 классе 'English around us'
Разработка урока в 8 классе 'English around us'
Краткосрочный план по английскому языку в 8 «Д» классе
Учитель: Каирова Ф.И.
Тема: English around us.
Тип урока: исследовательская работа по теме «English around us».
Цель урока: формирование новой лексики и умения применять их в устной и письменной речи, развитие навыков монологической речи.
Задачи урока:
-
Образовательные: формировать лексико-грамматические навыки в аудировании и говорении.
-
Развивающие: развивать устную речь, память и мышление; развивать мотивационную сферу учащихся, языковую догадку, навыки взаимооценки и рефлексии.
-
Воспитательные: формировать умение работать в группе, формировать навыки сотрудничества, формировать эстетические нормы в оформлении и презентации творческих работ (продуктов проектной деятельности).
Оборудование и наглядность: activеboard, презентация в формате «Power Point».
Ход урока
№
Этап урока
Содержание (деятельность учителя и учащихся)
ТСО и наглядность
Ожидаемый результат
Время
1
Стадия вызова
Организационный момент Приветствие.
Greeting. Warm up.
Nice to meet you!
Let`s begin our lesson with saying each other compliments
Учащиеся могут создать благоприятную психологическую среду для работы в группах.
2 мин.
1.2
Актуализация лексики по теме урока
Игра «Words». Name the topical words, which we`ve learned at previous lessons.
Ученики называют слова, начинающиеся с букв, которые показываю: Ee, Ii, Oo, Pp, Ww, Ss, Nn.
Карточки с буквами.
Языковые знания. Лексическая сторона речи: умеют посредством игры «Words» актуализировать лексические единицы по теме урока.
2 мин.
1.3
Проверка домашнего задания
Учащиеся показывают презентации на тему: «The problem of ecology».
Презентации в формате «Power point» двух групп.
Коммуникативные: управлять своим поведением, умеют точно и полно выражать свои мысли.
Компенсаторные умения: cовершенствовать умение использовать в качестве опоры при порождении собственных высказывании ключевые слова, грамматические структуры, тематический словарь
Оценивание - формативное.
6 мин.
1.4
Развитие умения определять тему урока.
Now look at the activeboard, name English speaking countries. Read the proverbs and find the Russian equivalents. What do you think what we are going to speak about?
Учащиеся называют англоговорящие страны, читают пословицы и находят их русский эквивалент. Определяют тему урока. Деление на группы: «English», «Kazakh».
Слайд 1
Слайд 2
Познавательные: логические - построение логической цепи рассуждений.
3мин.
2.1
Стадия вызова.
Развитие умения исследовать новую лексику и применять ее в речи.
Учащиеся самостоятельно переводят новые слова и вставляют их в предложения. (Прием «Инсерт»)
Выполняют физминутку.
Слайд 3
Слайд 4 с гиперссылкой
Умеют самостоятельно исследовать новую лексику и правильно применять ее в устной и письменной речи.
10мин.
2.2
Развитие навыков работы с текстом, умения анализировать.
Учащиеся читают текст «English around us» (Прием «Чтение с остановками»)
Создают постеры, защищают их.
Могут определять ключевые идеи текста, умеют слаженно работать в группах.
12мин.
2.3
Развитие умений взаимооценивания.
Оценивают работы групп по критериальной шкале:
1.Художественное оформление - 1-3 б.
2.Количество, используемых цветов - 1-5 б.
3.Количество предметов - 1 -5 б.
4.Соответствие содержанию - 1-3 б.
5.Защита - 1-3 б.
Слайд 5
Самостоятельно могут оценить деятельность друг друга, умеют обосновать выставленные оценки.
2 мин.
2.4
Развитие умения делать выводы, умозаключения
Dear boys and girls, as you see English is really around us. Where do we use English?
What should we do to know English better? (Прием «Корзина идей»)
Cлайд 6
Слайд 7
Умеют делать логические выводы и выдавать свои идеи.
5 мин.
3.
Стадия рефлексии
Учащиеся подводят итоги своей деятельности. (Прием «Круги по воде»). Называют определения к слову «English».
Our lesson is coming up to the end, so write down your home assignment: Ex.4-5 p.74-75, to do the retelling the text «English around us»
Слайд 8
Слайд 9
Могут подводить итоги своей деятельности.
2 мин.
3.1
And at last write your opinion about the lesson and stick on the poster.(Прием «Две звезды и пожелание»)
Слайд 10
1 мин.