Среднесрочное планирование по английскому языку

Среднесрочный план по предмету английский язык в 10 классе учителя Руды Любови Павловны

№

Тема, основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания я хотела бы сформировывать в моих учениках по завершению серии последовательных уроков

Активные формы работы (ГР, ПР, ИР). Использование ИКТ для улучшения обучения

Как я буду использовать ОдО( оценивание для обучения)

Как я буду вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как я помогаю детям преодолевать барьеры при обучении

Ресурсы

Основная цель

Урок 1.

Тема: «Memory»

Цель: способствовать формированию лексических навыков по теме "Memory" и совершенствование коммуникативных умений в чтении и говорении.

Ожидаемые результаты:

- знают о способах развития человеческой памяти;

- умеют употреблять навыки эффективного запоминания;

- владеют навыками монологической и диалогической речи

1)формирование групп приемом «Мозаика»;

2)ИКТ - слайд с различными предметами, которые нужно запомнить за 30 секунд; 3)выявление темы (вопросы высокого порядка)

4)просмотр картинок на запоминание;

5)физминутка;

6)чтение материала по теме и заполнение кластера

7)защита кластера

8) рефлексия/ отзывы

- комментарии к ответам учащихся;

- критериальное оценивание работы в группах

- оценка кластеров друг друга при помощи стикеров с отзывами;

- использование заданий, которые помогут одаренным детям показать свои способности;

- нахождение информации

- выступление и ответ;

- вовлечение учащихся к работе с группой

-ноутбук,

мобильные телефоны;

-компьютер;

-учебник, маркеры, бумага для флип-чартов, стикеры

Урок 2.

Тема: «Countable and uncountable nouns»

Цель:

- повторение грамматического материала с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными;

- отработка навыков употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных в диалогической речи;

Ожидаемые рузультаты:

- знают и применяют знания использования неопределенных местоимений и наречий с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными;

- владеют навыками диалогической и монологической речи

-

1)формирование групп учителем;

2)беседа Т-S, S-S( выявление темы урока)

3)самостоятельное повторение темы

4)заполнение кластера методом «Карусель»;

5)распределение ролей в группе;

6)защита кластера

7)выполнение разноуровневых заданий;

8)рефлексия материала

- комментарии к ответам учащихся;

- похвала учителем;

-взаимооценивание при помощи листов оценивания в группах

- похвала учителя

- оценивание кластеров и защиты при помощи стикеров;

- самооценивание

- использование заданий, при которых одаренные дети смогут показать свои способности и помочь одноклассникам

- вовлечение в работу с группой;

- ответы при защите кластеров;

- разноуровневые задания

- учебник;

-мобильные телефоны;

-компьютер,

принтер,

- маркеры, бумага для флип-чарта

Урок 3.

Тема: Игра-викторина «Jeopardy»

Цель - повторение пройденного учебного материала и выявление знаний учащихся по теме в неформальной обстановке

Ожидаемые результаты:

-проявляют интерес к изучению английского языка;

-умеют систематизировать знания по теме «Великобритания и её столица Лондон»

-обладают речемыслительной деятельности;

1) викторина (слайды с вопросами на инт. доске);

2)вопросы для участников и зрителей(2 раунда)

3)беседа T-S

4)подведение итогов

5)поздравление и награждение

- похвала учителем;

- поощрение зрителей;

- комментарии жюри

- награждение грамотами за участие и 1, 2,3 места, призы

- одаренные дети могут показать свои способности

- ответы учеников на вопросы между раундами игры

- интерактивная доска, слайды,

вопросы на листочках,

Урок 4.

Тема: «Sport»

Цель урока: обучение пониманию английской речи на слух и умению выражать свои мысли

Ожидаемые результаты:

- умеют употреблять в речи разные виды спорта и их описание;

-владеют навыками и умениями устного монологического сообщения

- умеют вести диалог

1)просмотр ролика-определение темы;

2)просмотр слайдов(назвать виды спорта)

3)6 картинок на интер. доске для описания

4) «угадай, о какой картинке речь»

5)физминутка

6)ранжирование картинок группами

7)защита кластеров

8)рефлексия настроения

- комментарии учителя

- похвала учителем

- взаимооценивание

- оценивание кластеров по критериям

- одаренные дети могут проявить свои способности при составлении кластера

- привлечение к описанию картинок и составлению кластера, поиск слов для перевода-

-ответы при защите кластеров

- интерактивная доска

- ноутбук

- мобильные телефоны(поиск перевода слов)

-принтер, маркеры, бумага для флип-чарта

Пояснительная записка

Пояснительная записка к среднесрочному плану серии 4 уроков английского языка в 10 классе по темам: «Memory», «Countable and Uncountable nouns», «Jeopardy», «Sport».

Целью является: развитие коммуникативной компетенции и уважения к другим народам и их традициям, нравственного и интеллектуального развития учеников при помощи использования элементов критического мышления, диалога и работы в группах, с помощью которых дети смогут показать свои лидерские способности и помочь ребятам со слабой мотивацией.

При помощи викторины и использования ИКТ на уроках «Jeopardy» и «Sport» хочу помочь учащимся ориентироваться в достижениях культуры страны изучаемого языка, развивать умение понимать английскую речь на слух и выражать свои мысли, развивать навыки употребления в речи разных видов спорта и их описания.

Третий урок-викторина ориентирован на участие одаренных и способных учеников.

На уроках планирую применить критериальное оценивание и взаимооценивание, что, по моему мнению, должно сделать оценку более точной и понятной для учеников. Это позволит увидеть им свои пробелы в знаниях. Так же планирую продолжить работу в группах и работу по благоприятному психологическому микроклимату в классе, так как это хороший способ создать коллаборативную среду в классе.

Проведение уроков по предложенному плану позволяет наиболее полно учесть возрастные особенности, интересы, склонности, способности учащихся. Процесс обучения в течение серии уроков предусматривает использование различных приемов обучения, современных ТСО, наглядности, в том числе Интернета, компьютера, дополнительной литературы, что делает урок интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации учеников.