Конспект урока 'Favourite subjects' по английскому языку

Дата проведения:

Тема урока: 1с Favourite subjects

Цель: развитие коммуникативных навыков по теме «School subjects».

Задачи урока:

Обучающие:

Обучение навыкам монологической речи;

Обучение восприятию английской речи;

Обучение культуре общения.

Закрепление активной лексики по теме «School subjects »;

Обучение правилам правописания заглавных букв;

Составлять высказывания с помощью опор.

Развивающие:

Развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей;

Развитие мыслительной деятельности, умения переноса знаний в новую ситуацию;

Развитие языковой догадки.

Воспитательные:

Воспитание коммуникативной компетентности обучающихся.

Воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

Повышение мотивации к изучению английского языка

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Организационный момент:

Good afternoon, boys and girls! I am glad to see you today. Sit down, please.

Listen to our plan for today's lesson. Please, translate

1. We'll talk about school life and check your HW

2. We'll learn how to write capital letters

3. We'll listen to the story about Mary

II. Речевая разминка

Who is on duty today? Who is absent? What's the weather like today? What school subjects do you know? What subjects do you have today? (Technology, English, Maths, Russian, /science)

What is your favourite subject? And how do you think what is the theme of our lesson today?

III. Фонетическая разминка.

Now have a look at the tongue twister and listen to me.

Fred fed Ted bread And ted fed Fred bread.

IV. Проверка домашнего задания

What was your hometask? Open please your exercise-books and workbooks I'll check your hometask.

V. Работа с учебником

Now, please open your books at p. 30 ex.1. Here you'll find a subject choice form (анкета для определения предметов по выбору). I'll give you some minutes to look threw the table and then you should answer the question after the form.

The next task is ex.2 - read the short paragraph and correct the mistakes. Use the form from ex.1.

Предполагаемый ответ: He's in class 8C. He does Art and Music.

VI. Grammar rule

Now attention, please. Let's read the theory box about Capital Letters.

When do you use capital letters? Now let's do the task after the table from ex.3.

Ключи: 1 She's in my Geography/geography class. 2 Their names are Claire and Steve Lennon.

3 She's Nora and I'm Phil. We are from England. 4 The Art class is in Room D on Tuesdays and

Thursdays.

VII. Listening

Now let's listen to some short stories. Read the task. Read the questions. Translate the questions. Now listen to and tick the correct answer

Поясните, что учащимся предстоит услышать несколько коротких диалогов, и они должны найти ответы на поставленные вопросы. Требуется внимание, так как все три варианта будут упомянуты, но правильный ответ лишь один. Вместе прочитайте вопросы и варианты ответов. Прослушайте первый диалог и обсудите, какой ответ правильный. При необходимости прослушайте запись повторно. Прослушайте остальные три диалога. Учащиеся самостоятельно выполняют задание. Проверьте ответы и обсудите их, при необходимости прослушав запись еще раз.

Ключи: 1 B, 2 C, 3 A, 4 A.

VIII. Writing

We have some minutes to fill the table from ex. 5 on p. 30. Fill it carefully and now exchange forms with your classmates. Well done.

IX. Подведение итогов урока:

What have you learnt today?

When do you use capital letters?

Do you like our lesson today?

Домашнее задание: WB, с. 19. TB ex. 5

SECONDARY SCHOOL №

SUBJECT CHOICE FORM

Name: __________________________________

Class: __________________________________

Subjects: Please tick (V)

Maths Art Music

English PE Other

Geography IT language

History Science