Бинарный урок по немецкому и английскому языкам 'Достопримечательности Берлина и Лондона' (8 класс)

Урок немецкого языка в 8 классе. Достопримечательности Берлинa и Лондона.

Урок-экскурсия

Цели:

1. Познавательная: развитие социокультурной компетенции обучающихся через знакомство с культурой Германии и Англии;

2. Воспитательная: воспитание терпимости и интереса к Германии и Лондону.

Задачи урока:

1. Развитие монологической речи (учебная ситуация «Достопримечательности Берлинa и Лондона»).

2. Формирование навыков аудирования связанного текста со зрительной опорой.

3. Организация проверки навыков чтения с непосредственным пониманием.

4. Автоматизация в употреблении лексических единиц по теме.

Тип урока: Комбинированный урок.

Оснащение: карта Германии, карта Берлина, мультимедийная презентация с достопримечательностями Берлина; картинки с достопримечательностями Лондона, видеофильм «Достопримечательности Лондона», слова на карточках для игры.

Ход урока

1. Организационный момент. Название темы урока: Беседа о начале урока, слово учителя (на немецком и английском языках): Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы приглашаем познакомиться вас с двумя европейскими столицами - Берлином и Лондоном. И мы отправляемся сначала в Берлин!

2. Введение страноведческого материала.

1. Обучающиеся играют роли экскурсоводов и знакомят присутствующих с достопримечательностями столицы Федеративной Республики Германии Берлином, сопровождая своими комментариями мультимедийную презентацию. Вначале рассказывается материал на немецком языке, а затем на русском.

Учащийся 1: Берлин.

Учащийся 2: Герб Берлина.

Учащийся 3: Берлинский кафедральный собор.

Учащийся 4: Здание Рейхстага.

Учащийся 5: Красная ратуша.

Учащийся 6: Музей Боде.

Учащийся 7: Музей Пергамона.

Учащийся 8: Бранденбургские ворота.

2. Далее учащиеся знакомят присутствующих с достопримечательностями Лондона, которые вывешены на доске. Тексты сначала звучат по-английски, а затем по-русски.

Учащийся 1: Общие сведения о Лондоне.

Учащийся 2: Вестминстерский дворец.

Учащийся 3: Биг Бен.

Учащийся 4: Букингемский дворец.

Учащийся 5: Лондонский Тауэр.

Учащийся 6: Тауэрский мост.

3. Просмотр короткого видеофильма «Лондон».

III. Закрепление материала. Обучающимся предлагается дополнить ассоциограммы на доске. Учащиеся немецкой группы выполняют эту работу со словом «Лондон», а английской группы со словом «Берлин».

IV. Заключительный этап. Рефлексия деятельности на уроке. Обучающиеся высказывают своё мнение, о том, что они узнали нового на уроке; что им понравилось на уроке; пригодятся ли им полученные знания в жизни.