Календарно-тематическое планирование для 8 класса

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка

в 8 классе по УМК «Английский с удовольствием».

Автор: М. З. Биболетова

№урока п/п

№урока в разделе

Тема урока

Тип урока

Форма контроля

Требования общеобразовательного минимума знания, умения

Использование ИКТ

Дата план

Дата факт.

UNIT 1. IT'S A WONDERFUL PLANET WE LIVE IN МЫ ЖИВЕМ НА ПРЕКРАСНОЙ ПЛАНЕТЕ (26 часов)

1

1

1.После дождя всегда приходит хорошая погода. Повторение изученного материала.

Ознакомление с ЛЕ

Урок усвоения нового материала

Знать:

-лексический материал по теме

-правила образование видовременных форм группы Simple

-правила употребления безличных предложений

-правила употребления определенного артикля the

Уметь:

-рассказать о погоде в различных странах мира и уголках России

-читать тексты с детальным пониманием прочитанного

-соотносить тексты с соответствующими фотографиями

-выражать и обосновывать свое отношение к космическим исследованиям

-рассказывать о стихийных бедствиях, используя информацию из прочитанных текстов

-читать тексты с пониманием общего содержания

-читать текст и подбирать подходящий по смыслу заголовок

-написать рассказ о природных достопримечательностях места, де живут учащиеся (на основе прочитанных текстов)

КП

02.09

2

2

Погода. Безличные предложения

Повторение грамматического материала

Комбинированный урок

КП

03.09

3

3

Климат. Контроль диалогов

Активизация ЛЕ

Комбинированный урок

КП

06.09

4

4

Погода в англоязычных странах

Развитие навыков общения

Урок закрепления изученного материала

КП

08.09

5

5

2. Мы - часть Вселенной

Ознакомление с ЛЕ

Урок усвоения нового материала

КП

09.09

6

6

Паспорт Земли

Определенный артикль

Комбинированный урок

КП

13.09

7

7

Планеты Солнечной системы

Поисковое чтение

Комбинированный урок

КП

15.09

8

8

Галактики

Развитие навыков общения

Комбинированный урок

КП

16.09

9

9

3. Who is there?

Past Continuous tense

Урок усвоения нового материала

КП

20.09

10

10

Программа путешествия

Прошедшее продолженное время

Комбинированный урок

КП

22.09

11

11

Космические станции

Изучающее чтение

Комбинированный урок

КП

23.09

12

12

Past Continuous tense

Закрепление знаний г.м.

Урок закрепления изученного материала

КП

27.09

13

13

4. Исследование космоса

Ознакомление с новой информацией

Урок усвоения нового материала

КП

29.09

14

14

Present Perfect Simple. Present Perfect Continuous Ознакомление и.повторение г.м.

Урок усвоения нового материала

КП

30.09

15

15

Изучение космоса

Поисковое и изучающее чтение

Комбинированные уроки

КП

04.10

16

16

Грамматический стоп- день

Закрепление материала

Комбинированный урок

КП

06.10

17

17

5. Земля -это опасное место для жизни? Аудирование,ознакомление с ЛЕ

Урок усвоения нового материала

КП

07.10

18

18

Землетрясения. Чтение с извлечением информации

Комбинированный урок

ИД

11.10

19

19

Past Simple and Past Continuous Tenses. Контроль навыков поискового и изучающего чтения с29 у105-109. Вулканы

Комбинированный урок

ИД

13.10

20

20

Засуха и наводнения.

ИД

14.10

21

21

Торнадо. Работа с текстом с.26

Рast Perfect Tense

КП

18.10

22

22

Стихийные бедчтвия. Контроль монологической речи

Комбинированный урок

20.10

23

23

6. Земля создана для тебя и для меня. Времена групп Simple, Perfect, Contnuous. Обобщение

КП

21.10

24

24

Географические и климатические особенности англоязычных стран

Комбинированный урок

КП

25.10

25

25

География и климат англоязычных стран. Обобщение

Урок закрепления изученного материала

КП

27.10

26

26

Урок контроля знаний лексико- грамматического материала

Урок контроля

28.10

UNIT 2. THE WORLD'S BEST FRIEND IS YOU ТЫ - ЛУЧШИЙ ДРУГ ЗЕМЛИ (21 час)

27

1

1.Земля нуждается в друзьях

Ознакомление с ЛЕ с40

Урок усвоения нового материала

Знать:

- лексический материал по теме

-правила образования и употребления условных предложений

-правила словообразования

Уметь:

-понимать на слух информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы, отметить верные утверждения, дописать предложения и тд)

- читать тексты с пониманием общего содержания

-подбирать подписи к рисункам, опираясь на прчитанный текст

-рассказать о наиболее важных экологических проблемах нашей планеты (с опорой на прочитанное)

-отвечать на вопросы, используя иллюстрации

-выразить и обосновать свое мнение по поводу прочитанного стихотворения

КП

8.11

28

2

Артикль с собственными существительными

10.11

29

3

Проблемы окружающей среды

Работа с текстом с43

11.11

30

4

Проблемы окружающей среды

Видеосюжет

КП

15.11

31

5

Контроль монологической речи

Урок контроля

17.11

32

6

Условные предложения 2 и 3 типов. Ознакомление с гр.м.

Урок усвоения нового материала

КП

18.11

33

7

Условные предложения. Практика в употреблении

Комбинированный урок

22.11

34

8

2.Что происходит с нами

Глагол use. Условные предложения с47

Комбинированный урок

24.11

35

9

Защита окружающей среды

Условные предложения с48

Комбинированный урок

25.11

36

10

Обобщение грамматического материала

Урок закрепления изученного материала

29.11

37

11

Контроль знаний грамматического материала

Урок контроля

1.12

38

12

Урок резерва

2.12

39

13

3. Сохраним планету в чистоте

Ознакомление с ЛЕ с.50

Урок усвоения нового материала

КП

6.12

40

14

Переработка мусора. Поисковое чтение. С51

Комбинированный урок

8.12

41

15

Условные предложения. Систематизация материала. С52

ИД

9.12

42

16

Как можно спасти Землю?

Аудирование . С53

Комбинированный урок

13.12

43

17

Чтение с извлечением информации С 54.

Защита презентаций

Комбинированный урок

15.12

44

18

Обобщение изученного материала

КП

16.12

45

19

Контроль знаний лексико-грамматического материала

Урок контроля

20.12

46-47

20-21

УРОКИ РЕЗЕРВА

22.12

23.12

UNIT 3. MASS MEDIA: GOOD OR BAD СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (29часов)

48

1

1. Средства массовой информации.

Ознакомление с ЛЕ, С62

Урок усвоения нового материала

Знать:

-аббревиатуры

-неисчисляемые существительные

-правила образования и употребления специальных вопросов

- правила образования и употребления косвенной речи

Уметь:

-сравнивать средства массовой информации по их характеристикам

-рассказываать о достоинствах и недостатках различных средств массовой информации

-на слух воспринимать информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы)

-расспрашивать одноклассников об их отношении к различным средствам массовой информации

-выражать свое отношение к средствам массовой информации

-читать с полным пониманием содержания

-рассказываать о просмотренной телепередаче

-выяснять отношение одноклассников к книгам, журналам, газетам

-определять жанр текста на основе предложенных текстов

-читать текст и подбирать подходящий по смыслу заголовок

• дать совет

• расспросить одноклассника о его отношении к профессии телеведущего

• обсудить с одноклассниками, насколько опасна профессия журналиста

• написать рассказ о своем современнике

• выразить свою точку зрения о том, почему книги все еще популярны, несмотря на большое количество иных средств информации

• выявить читательские интересы партнера

• соотносить тексты и фотографии

• пересказать прочитанный текст, используя косвенную речь

КП

10.01

49

2

Преимущества и недостатки СМИ. Развитие навыков общения с63

Комбинированный урок

КП

12.01

50

3

СМИ в жизни нашей семьи. С64

Комбинированный урок

КП

13.01

51

4

Неисчисляемые существительные. Фонетика

Комбинированный урок

КП

17.01

52

5

Аудирование. Практика в общении

Комбинированный урок

19.01

53

6

2. Что ты думаешь о телевидении.

Поисковое чтение

Контроль диалогической речи

Комбинированный урок

КП

20.01

54

7

Фонетика. Аудирование С68

24.01

55

8

Телевизионные программы С69

Практика в общении

Комбинированный урок

КП

26.01

56

9

Телевидение в нашей жизни

27.01

57

10

Любимые программы. Практика в общении

Урок по развитию реч. практики в различных видах деят

КП

31.01

58

11

Что мы знаем о телевидении. Защита квизов- презентаций

2.02

59

12

3. Читаешь ли ты газеты по воскресеньям? Работа с текстом

3.02

60

13

Любимые газеты моей семьи с71

Комбинированный урок

7.02

61

14

Школьная газета. Практика в общении с72

Комбинированный урок

9.02

62

15

Профессия репортера - это опасно? Изучающее чтение. С73

Комбинированный урок

10.02

63

16

Как стать хорошим журналистом? Развитие навыков общения

Комбинированный урок

14.02

64

17

Обобщение изученного материала

16.02

65

18

5.Книги - это СМИ?

Чтение с извлечением информации. С75

КП

17.02

66

19

Книги в нашей жизни. Практика в общении. С76

КП

21.02

67

20

Любимые книги. Аудирование. Развитие навыков диалогической речи. С77

Урок по развитию реч. практики в различных видах деят.

23.02

68

21

Прямая и косвенная речь.

Повествовательные предложения с78.

КП

24.02

69

22

Косвенная речь. Практика в употреблении. С79

КП

28.02

70

23

Косвенный вопрос. Теория с80

Комбинированный урок

2.03

71

24

Повелительные предложения в косвенной речи. С81

Комбинированный урок

КП

3.03

72

25

Косвенная речь. Практика в употреблении.

Комбинированный урок

7.03

73

26

7. Попытайся стать писателем

Книжные жанры с 82

КП

9.03

74

27

Русские и Английские писатели.

Работа с текстами с83

Урок по развитию навыков чтения

10.03

75

28

Урок обобщающего повторения

14.03

76

29

Контроль знаний лексико -грамматического материала

Урок контроля

16.03

UNIT4. TRYING TO BECOME A SUCCESSFUL PERSON ПОПЫТАЙСЯ СТАТЬ УСПЕШНЫМ (26 часов)

77

1

1.Кто - успешный человек?

Ознакомление с информацией

с 94

Знать:

-- лексический материал по теме

Уметь:

-рассказываать об известном человеке, достигшем определенного успеха благодаря собственным усилиям (в частности, с опорой на текст)

-читать текст с полным пониманием содержания

-читать текст и подбирать подходящий заголовок

-читать текст с общим пониманием содержания

-выразить свое мнение о том, какие бывают отношения в семье

-составлять высказывания по аналогии с прочитанным

-обменяться мнениями о семейных праздниках

-написать поздравительную открытку

-рассказать о семейном празднике

-обменяться мнениями с партнером о том, что значит быть независимым человеком

-обменяться мнениями по поводу способов зарабатывания денег подростками в разных странах

КП

17.03

78

2

Биографии знаменитых людей

Урок изучающего чтения с 96

Урок по развитию навыков чтения

КП

21.03

79

3

Знаменитые люди. Интересные факты

Комбинированный урок

23.03

80

4

Защита презентаций

4.04

81

5

2. Семья - хорошее начало

Аудирование. Грамматика с99

Комбинированный урок

6.04

82

6

Грамматика в фокусе с.99

7.04

83

7

Развитие навыков изучающего чтения с.100-101

Урок по развитию навыков чтения

11.04

84

8

Молодежный журнал «SHOUT»

Комбинированный урок

13.04

85

9

3.Что такое запугивание? Работа с текстами

14.04

86

10

Основные проблемы подростков с.103

18.04

87

11

4.Почему семейные праздники важны?

Аудирование.

КП

20.04

88

12

Традиции празднования Дня благодарения в США. Изучающее чтение с104

21.04

89

13

Традиционные семейные праздники в англоязычных странах

25.04

90

14

Традиционные семейные праздники в России. с.106

Комбинированный урок

27.04

91

15

Защита презентаций

28.04

92

16

5.Легко ли быть незаисимым? Чтение статьи с.107

Комбинированный урок

КП

4.05

93

17

Карманные деньги для подростков. Мнения подростков

Урок по развитию реч. практики в различных видах деят.

5.05

94

18

Независимость подростков.

11.05

95

19

Твои отношения с родителями.

КП

12.05

96

20

Обобщение лексико - грамматического материала

16.05

97

21

Подготовка к контрольной работе

18.05

98

22

Контроль знаний учащихся

Урок контроля

19.05

99

23

Анализ к.р. Техника чтения

23.05

100-102

24-26

Уроки резерва

25.05-30.05