Урок английского языка в 7 классе «The Yeoman Warders»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского) Калининского района города Санкт-Петербурга

The Yeoman Warders

(Урок в 7 классе по УМК Английский в фокусе 7 класс.

Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д, Подоляко О.Е., Эванс В.

Москва, Express Publishing «Просвещение» 2011 г.)

Учитель: Шувалова Елена Сергеевна

Санкт-Петербург

2013 год

Класс/возраст учащихся: 7 класс, 12-13 лет

Предмет: английский язык

ФИО учителя: Шувалова Елена Сергеевна

Тема урока: «The Yeoman Warders».

Необходимое оборудование и материалы учителя: учебник, книга учителя, рабочая тетрадь, презентация «The Yeoman Warders».

Необходимое оборудование и материалы для учащихся: Учебники английского языка Spotlight 7, рабочие тетради учащихся, словарики для записи новых слов.

Тип урока: урок формирования компетенций и освоения новых знаний

Цель урока: овладение учащимися новым материалом, усвоение новой лексики по теме «The Yeoman Warders», знакомство с историей и культурой страны изучаемого языка.

Задачи урока: чтение статьи, обсуждение, ответы на вопросы, выполнение упражнений на основе прочитанного.

-учебные: освоение учащимися новой лексики по теме «The Yeoman Warders», закрепление учащимися новой лексики

-воспитательные: воспитание интереса к истории и культуре страны изучаемого языка, формирование социокультурных знаний и навыков

-развивающие: развитие умения применять полученные знания на практике, продолжение развития самостоятельности мышления, речи, умения анализировать, выделять главное.

Задания к уроку: чтение статьи «The Yeoman Warders», выполнение упражнений.

Ход урока

1. Организационный этап (приветствие, выявление отсутствующих и причин отсутствия, тема урока, ориентация учащихся на практические цели и задачи, проверка готовности кабинета, создание учебной атмосферы)

(Примерное время: 1 мин.).

2. Проверка домашнего задания. Взаимопроверка. Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют домашнее задание под руководством учителя.

(Примерное время: 5 мин.)

3.Формирование компетенций и усвоение новых знаний и умений:

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Проведение фонетической разминки. Чтение скороговорки.

Учащиеся повторяют скороговорку.

1 мин

Выполнение упражнений 1 стр. 31, подготовка к чтению текста и аудированию.

2 мин

Аудирование текста, выполнение задания 2, стр. 31 (заполнение пропусков).

6 мин

Учитель выписывает на доске новую лексику по теме «The Yeoman Warders».

Учащиеся записывают новую лексику в словари.

4 минуты

Учащиеся переводят прочитанную статью.

8 минут

(примерное время 21 мин.)

4.Первичная проверка понимания: обсуждение прочитанного.

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Учитель демонстрирует презентацию «The Yeoman Warders».

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

5 мин

Выполнение учащимися упражнения 3 стр. 31.

3 мин

(Примерное время: 8 мин.).

5.Закрепление знаний и способов действий: Рассказ о прочитанном. Работа в технике «Шесть шляп мышления». Учащиеся делятся учителем на две группы: белая шляпа (фактов) и красная (эмоции), по цепочке высказывают запомнившиеся факты или свои мысли и эмоции, затем меняются ролями.

(Примерное время: 7 мин.).

6.Подведение итогов занятия: Учащиеся задают вопросы, учитель отвечает на вопросы учеников. Учитель подводит итоги урока, отмечает какой объем работ был выполнен на уроке (Примерное время: 1 мин.).

7. Выставление оценок и комментирование оценок. Ответы на вопросы учащихся.

(Примерное время 1 мин).

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Написание статьи о необычном аттракционе в нашем городе (стране).

(Примерное время: 1 мин.).