Технологическая карта 1 занятие в детском саду

Технологическая карта

Lesson №1

Theme: Здравствуйте! Слова приветствия.

Основные задачи:

• Научить детей приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться на английском языке с использованием следующих фраз: Hello! What is your name? My name is.... Goodbye.

• Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

• Формировать положительную мотивацию к изучению английского языка.

На этом уроке дети:

• узнают о странах, жители которых говорят по-английски;

• научатся здороваться и прощаться на английском языке: Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Good- bye! I am sorry! Thank you! Please!$

• научатся понимать на слух вопрос "What's your name?";

• научатся отвечать на вопрос "What's your name?", употребляя конструкцию "I'm (Dima)."

Vocabulary: Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Good- bye! I am sorry! Thank you! Please!

Listening comprehension English sounds

Methods of teaching: training, explanation, demonstration

Мотивационно-побудительный

The procedure of the lesson

• Organization moment

Greetings

Teacher (T): Good morning, girls and boys! I'm very glad to see you! Sit down, please. (Показываю жестом, что нужно сесть).

T: Здравствуйте, дети. Меня зовут ___________. Я буду заниматься с вами английским

языком. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране английского языка, узнаем для чего нам нужно изучать английский язык. В наше путешествие мы отправимся на большом красивом корабле, который называется «English» -Английский

T: В какой стране мы живем? .

Pupil (P): В Казахстане.

T: Верно, именно отсюда мы отправляемся в длительный круиз по стране английского языка. А на каком языке говорят люди в нашей стране? На каком языке говорите вы в своей семье?

P: На казахском и русском языках.

T: Правильно, основной язык для людей, живущих в Казахстане, это казахский язык, русский язык - язык межнационального общения. Но существует много стран, где люди говорят на других языках. Какие страны вы знаете? На каких языках говорят в этих странах?

P:…

T: Молодцы! Я надеюсь, что вам понравится новый предмет, и вы будете изучать английский с удовольствием. Вы слушаете английские песни, слышите английские слова по телевизору, какие английские слова вы знаете?

P:…

Здороваются

кумулятивная беседа

обсуждение (рабочий шум)

Организационно-поисковый

II. Ознакомление с речевым образцом What is your name? My name is… иотработка его в устной речи; введение слов hello, good morning, good afternoon, good evening, goodbye.

T: Унас во рту живёт язычок, по английски Mr Tongue, он живёт в домике, наш рот - это его уютный домик, наш рот заборчик. Когда Mr Tongue встаёт, он смотрит в окно и радуется, когда хорошая погода: [o: ],[o:], потом убирает домик, выбивает пыль, вот так: [d],[d]. Хорошо получается: Good.

А потом Mr Tongue звонит в колокольчик [nin],[nin],[nin].Давайте покажем, как смотрит в окно и радуется погоде: [o: ],[o:], как выбивает пыль : [d],[d], как звонит в колокольчик: [nin],[nin],[nin].

А теперь когда пришли все соседи Mr Tongue здоровается: Good morning!( звуки произнести чётко, всё выражение очень медленно).

Дети продолжают учиться здороваться.

Если вы встретились после обеда вы скажете друг другу: Good afternoon.

T-PS Если вы встретились вечером вы скажете друг другу: Good evening.

T-PS

T: Сейчас поиграем в интересную игру. Сейчас один воспитанник отвернётся, а кто-то из ребят «постучится к нему» и скажет: Good morning! Интересно, он (она) угадает, кто это?

P1 : Good morning, Ilias!

Ilias: Good morning,Lena!

В игре должны принять участие все дети.

III. Закрепление изученного материала.

T: Теперь, когда вы уже умеете знакомиться по-английски, давайте немного поиграем! Встаньте в круг, а я встану в центре круга. Я буду задавать вам вопрос и бросать мячик. Тот, кому я бросила мяч, должен постараться ответить на мой вопрос: What is your name? (Вопрос задаётся каждому ребёнку)

P: My name is…

T: (Учитель проводит следующую игру: дети встают в два круга внешний и внутренний, лицом друг к другу, приветствуют и задают друг другу вопрос: Hello! What is your name?и отвечают My name is…

Затем внешний круг движется в одну сторону, а внутренний в другую, таким образом, меняются пары и знакомство продолжается). …

1. Отработка специфич.

звуков анг.яз

лексику отрабатывают правильное произношение.

в игре повторяют за учителем

активно отвечают на вопросы , участвуют в диалогах

Рефлексивно-коррегирующий

• IV. Conclusions and marks.
  
  T: Молодцы! Итак, ребята, настало время заканчивать наше занятие. Что нового вы сегодня узнали?

В каких странах люди говорят по-английски? Как английские мальчики и девочки знакомятся друг с другом? (Учитель подводит итоги занятия)

T: А на прощание мы скажем друг другу goodbye, see you later что означает «до свидания, до встречи».

Reflextion: В течение нескольких минут учащиеся выражают собственные мысли по теме, применяя смайлики

excellent good bad

Our lesson is over. Goodbye!See you later!

Ps: Goodbye! See you later!

-высказывают свое мнение.

Ученики выражают свои мысли по теме, применяя смайлики

-Прощаются.